四年级语文第二学期第四周周练
第1篇：苏教版四年级语文第二学期第四周周练
苏教版四年级语文第二学期第四周周练
四年级语文第四周周练
看拼音写词语。（16分）pò suì chāo guò jūn yún jī huǐ rén wáng（ ）（ ） （ ） （ ）
jiào xùn xīn shì tǎn kè qīnɡ ér yì jǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给词语中加点的字选择正确的读音。（16分）
鲜（xiǎn xiān）为人知 调（diào tiáo）转
焦 躁（zào cào） 吆 喝（hē hè）
空（kònɡ kōnɡ）地 外壳（ké qiào）
生疏（shū sū） 看（kàn kān）
比一比，再组词。（8分）亡（ ） 川（ ） 匀（ ） 旦（ ）
忙（ ） 训（ ） 均（ ） 坦（ ）
四、补充下列词语，并选择合适的词语填入下面的句子中。（24分）
（ ）尝 辄（ ） 天（ ）酬（ ）
（ ）（ ）呑栆 （ ）能（ ）巧
（ ）光（ ）影 （ ）根（ ）底
（ ）（ ）了了 无（ ）不（ ）
1、小红在阅读《三国演义》时一目十行，（ ），结果，对书的内容（ ）。
2、诸葛亮上知天文，下晓地理，可谓是（ ）。
3、那天，我从杭州回来，父母便问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是（），要我详细描述，有些困难。”
4、在学习上，我们遇到问题时就要（ ），即便遇到已经掌握的内容也不能（ ），还应该勤加练习，这样就能（ ）。有道是“（ ）”上天就是偏爱勤奋的'人。
五、根据课文内容填空。（24分）
1、一个人握住一个鸡蛋使劲的捏，＿＿＿＿怎么用力也不能把它＿＿＿＿。薄薄的鸡蛋壳＿＿＿＿能承受这么大的压力， 它能够把受到的压力＿＿＿＿ 分散到蛋壳的各个部分。
2、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指 。课文向我们介绍了人类从 身上得到启示，发明了飞机；从 身上得到启示，发明了新式飞机；从 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从 身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了 。此外，你还知道人类根据 ，发明了 。
六、阅读
比黄金更昂贵的眼光
1974年，美国政府决定向社会招标，来清理翻新自由神像后所扔下的肥料。但几个月过去了，没有一个人愿意理睬那堆垃圾似的废料。正在法国旅行的麦考尔听说后，立即飞往纽约，匆匆看过自由女神像下堆积如山的废铜块、螺丝和木料后，果断地在招标书上签了字。
对他的这一“傻瓜”壮举，纽约许多运输公司嘲笑不已，因为在纽约州，垃圾的处理有着很严格的规定，稍有不慎，就会被虎视眈眈的环保组织起诉，一旦惹上环保组织，那娄子可就捅大了。
就在 许多人幸灾乐祸地等待这个得克萨斯傻蛋落荒而逃时，他开始组织工人对废料进行仔细地分类。他把那些废铜熔化掉，铸成微型自由女神像;把木头加工成微型自由女神像的精巧底座；把废铅、废铝做成纽约广场的钥匙；最后，他甚至把从自由女神像身上扫下的灰尘都包装起来，出售给纽约的各个花店。不到3个月的时间，经过他的手，这堆无人问津的垃圾废料奇迹般地变成了350万美元现金，每0.5千克铜的价格整整翻了一万倍。
废铜是可以变黄金的，只需要我们换一种思路和眼光。
1、请用波浪线画出文中与“无人问津”一词意思相关的语句。（2分）
2、很多公司为什么不敢承包清理翻新自由女神像所扔下的废料的任务？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、麦考尔承担清理的任务是如何做的呢？请用直线在文中画出相关的语句。（3分）
4、短文告诉了我们什么道理？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、读完此文，你还有什么疑问吗？请提出一个问题。（问题无需作答）（2分）
第2篇：四年级语文上册第二周周周练
2013学年世泽小学第一学期四年级语文周周练1
班级姓名家长签字
一、基础部分
1、把下列成语补充完整。
（）（）动听（）钉（）铁（）（）驰名面面（）（）风尘（）（）（）（）正经
2、按要求写词语、句子。
描写“笑”的词语：描写“看”的词语：父亲的教诲使我一生受用。（改成反问句）范式是个守信用的人。范式一定不会失约。（用关联词语连成一句话）
3、根据课文内容回答。
我们认识许多普普通通的却不平凡的人，比如《老师领进门》里的田老师，他用一个个生动的故事，在我幼小的心田里，播下文学的种子。我还敬佩《》的，因为
4、修改病句（用修改符号修改）
1、他急急忙忙赶快跑过来说：“老师叫你们快去。”
2、《赖宁的故事》这本书被他迷住了。
3、累得上气不接下气。
5、用修改符号修改病句。（修改至少五处）（5%）
儿童节上午，我们得意洋洋地座在教室里开庆祝会。辅导员先祝我们节日快乐，再鼓舞我们继续努力，争做优秀少先队员。然后，表演了丰富多彩的节目。表演最精彩的是根据安徒生丹麦童话作家写的“卖火柴的小女孩”改编的课本剧。
6、默写古诗（5%）赠花卿
二、综合测试
北国丁香
忽如一夜春风来，千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉（映印），有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美轮美奂。
丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中带白，白
中映粉，远远望去，花如云，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，以热情，以想象。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有
看见花，香气已先冲入鼻中。一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
丁香在我国有一千多年的（裁栽）培历史，它给中国的花文化平添了无限秀色。
历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”
李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之情。
丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔
滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，（坚艰）韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，哈尔滨把丁香作为自己的市花。
丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外（骄娇）娆。
丁香是哈尔滨人的挚爱。
哈尔滨是丁香永久的家园。
1.在正确的字上打“√”。
交相辉（映 印）（裁 栽）培（坚 艰）韧（骄 娇）娆
2.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：思恋 ――（）挚爱 ――（）
反义词：短暂 ――（）繁茂 ――（）
3.从文中摘录历代文人墨客描写丁香的诗句。
4.读全文，按要求在文中画出下列句子。
（l）用“”画出描写丁香花形状的句子。
（2）用“ ﹏ ”画出描写丁香花颜色的句子。
（3）用“”画出描写丁香花香气的句子。
5.“那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。” 这句话把丁香花比做、。通过这个比喻写出了。
6.哈尔滨人把丁一香作为市花的理由是什么？
五、作文 ：（写在周记本上）题目：我为做件事
提示：你为谁（爸爸、妈妈、邻居、过路人„„）做了件什么事？如：你为妈妈拔过白头发；为奶奶削苹果；为老师搬凳子„„
要求：把事情的过程写清楚，把自己做这件事时的感受写出来。注意语句通顺、标点正确、不写错别字。
第3篇：一年级语文第二周周周练
一年级语文周周练（第二周）姓名：家长签名：
一、读一读，把不会读的圈出来。
小学学生学校我校同学多学生多学校里老师语文我们上学玩一玩读书写字问一问玩儿说一说你们
1、我是小学生。
2、我高高兴兴上学校。
3、学校里同学多。
4、王老师教我们语文。
5、我们在操场上玩。
6、上课了，我们读书，我们写字。
7、老师问：“你会读儿歌吗？”小明说：“我会读。”
二、照样子，连一连。
语室上生快歌 老文学书唱戏 教师读学游乐
3、填一填，在括号里写上序号。
①书包②高高兴兴③小学生④一年级我是一名（）的（）。每天早晨，我背着（）（）上学去。
①学校②玩③多
（）里小朋友真（），下课了，我们在操场上（）。
4、把能组成好朋友的连一连。
车唱校
学话生 上课说歌学多教明师
