我有一双勤巧的手的主题班会策划书
第1篇：我有一双勤巧的手的主题班会策划书
我有一双勤巧的手的主题班会策划书
活动目标：
1、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。
2、让他们在锻炼中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。
3、使学生通过本次活动，知道劳动最光荣。在生活中热爱劳动，能够珍惜父母和他人的劳动成果。
活动准备：
1、学生自己准备节目和道具
2、排练节目
3、主持人练习台词
活动过程：
一、主持人宣布活动主题
1、全体起立，敬礼，出旗
2、唱队歌
3、宣布活动开始
二、表演活动
主持人A：小队员们，我给大家出个谜语。
猜谜语：
一棵小树十个杈，不长叶子不开花。虽然长短各不同，但是不能少了它。
猜猜我是谁
（学生答：你是手，一双手！）
主持人B：大家都知道是手啊，猜对了！那你们知道手有什么用处吗它都能做些什么呢
（预设：手可以写字，手可以拿东西，手可以用来吃饭时拿筷子和碗，手可以玩，手可以开汽车，手可以打拳……）
主持人A：手的作用可真大啊，我们用手还能给妈妈捶捶背呢！下面请欣赏陈露带来的《我的好妈妈》。
主持人B：你有一双勤劳的手吗你是家中父母的小帮手吗我们在调查表里发现，很多队员都很会做事情。
主持人A：队员们会做这么多事啊，太能干啦！
下面我们就来比一比，看看谁是最勤劳的人。
三、技能竞赛
表演：穿衣服、系鞋带、戴红领巾
主持人B：我们接下来要进行的是“穿衣服、系鞋带、戴红领巾”比赛，请辅导员老师宣布比赛规则。
1、老师宣布比赛规则
穿衣服：谁先穿戴整齐就是胜利，要求纽扣不能扭错，衣领要翻好。
系鞋带：鞋带要系紧，样式要美观。
戴红领巾：折叠整齐，佩戴迅速。
积分表：
主持人A：有请参加XXX比赛的队员上台。
2、竞赛开始，各小组派代表上场。
其余学生给各自的小组喊加油！
3、每项竞赛结束进行评分并累积，填写积分表。
主持人B：经过比赛和平时的观察，我们中队评选出了好几位爱劳动的优秀队员，他们分别是有请中队辅导员老师为她们颁奖。
4、颁发“自理卡”，评出最能干的小朋友，授予“小蜜蜂”称号。
5、主持人B：做得真不错，大家看他们谁做得最好啊你认为你会做得比他们更好吗
宣布获胜小组，颁发奖状。
6、主持人A小结：
刚才我们进行的比赛，其实都是我们自己应该做的事情。我们不光要学习好，还要学会生活自理，学会自己的事情自己做。学会以后，要能坚持天天做。
7、主持人B：除了这些必须会做的事情外，你还能会做更多的事情吗
（指名学生畅所欲言）
预设
小朋友1：我会擦地板，我会洗抹布。
小朋友4：我会帮爸爸妈妈剪鞋帮。
小朋友2：我会煮方便面，妈妈不在家的时候，我就自己煮面吃。
小朋友3：我爸爸工作很忙，我有时候会帮他洗衣服，还会自己烧饭。
（主持人A：哇！你好能干啊，可是，一定得注意安全啊！）
小朋友3：我也会做蛋炒饭呢！
小朋友4：这有什么也不起啊，我会做“荷包蛋”，妈妈都夸我做得好吃呢！
……
主持人B：大家真能干。相信大家以后一定会帮爸爸、妈妈做更多的事情，因为大家都知道在这个世界上劳动是最光荣的'事情！还有许多不会做的事，要向父母学，学会以后，也要天天坚持做。
8、（欣赏歌曲动画《劳动最光荣》）
9、主持人A：下面有请金美含表演儿歌朗诵《妈妈你别说我小》
妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚。
爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。
奶奶你别说我小，我会给花把水浇。
现在我呀长大了，会做的事儿真不少。
10、主持人B：小朋友们从小就应该学会劳动，学会创造，因为我们都有两件宝呢！你们知道是什么吧
（《人有两件宝》集体诗朗诵）
人有两件宝，双手和大脑，
双手爱做工，大脑爱思考。
用手不用脑，事情做不好，
用脑不用手，啥也办不到。
用脑又用手，才能有创造。
11、主持人A：现在我们知道了双手是我们的一件宝呢，我们的双手的用处可大了。我们都要用这双手勤劳地做一切事情。
三、辅导员讲话总结
主持人B：请辅导员老师为我们讲话。
1、班主任：队员们，今天的主题展示活动非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，并用这双手，去创造将来美好的人生。
2、主持人A：谢谢老师对我们的帮助和支持，感谢爸爸妈妈的培育，让我们学会了劳动和创造，学会了生活的本领，也谢谢老师和家长对我们的美好祝愿。
3、主持人B：下面就让我们用这几句名言来结束我们的活动吧！
跟读：
劳动是一切知识的源泉。
劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。
热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动那样使人成为伟大和聪明的人。
4、主持人A：今天的班队活动到此结束。
四、活动结束
1、全体起立，呼号
2、敬礼，退旗
第2篇：我有一双小巧手班会策划
我有一双小巧手
一、激趣导入
甲：同学们,今天我们要开展《我有一双小巧手》的主题班会活动。首先有请我的搭档上场，看看他给我们带来了什么呢？
乙：大家好，我给大家带来了一条谜语，请大家听好了。一棵树，五个叉，不长叶子不开花。小朋友们，你们猜猜这是什么？对，谜底是“手”。
丙：我们班的小朋友果然厉害，那么我也想来考考大家，再给大家猜个谜语吧。十个小朋友，五个在左，五个在右，只会做事，不会开口。大家猜出来了吗？ 对，也是“手”。
甲：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！接下来请听儿歌朗诵《人有两件宝》。
乙：人有两件宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。丙：瞧，我们的主持人朗诵得多好啊！只要我们发挥小手和大脑的作用，一定会有所创造的。
二、PPT展示
甲：我们每个人的手都是非常灵巧的，只要你肯勤加练习，它就能创造出很多美不胜收的作品。
乙：下面请大家欣赏中国传统手工艺品和我们班同学送给妈妈的贺卡展示。
（PPT展示时间）
丙：同学们，看了上面的图片，你是不是已经对人类的双手佩服的五体投地了呢？
三、折纸游戏
甲：接下来就让我们来体验一下，我们自己的小手有多么能干吧！下面请小朋友们准备好卡纸，有请我们班的小巧手带领大家进行折纸游戏吧！（分别请三个小朋友上台，带领大家折纸。并选出折的好的几个同学进行作品展示）
四、赞赞你的小手
甲：同学们，我们的手不仅能折出维妙维肖的作品，还能干好多好多的事情呢？请同学们想一想，我们的双手还能做些什么呢?（请10个小朋友来发言）
乙：哇，同学们的小手好能干啊！丙：那么接下来我们比试比试如何？
五、比赛戴红领巾
甲：今天我们的比赛项目是戴红领巾。请同学们听好比赛规则。
1、我们的比赛是以小组为单位。
2、每个小组第一个同学戴好了以后，把接力棒放到后面的同学桌子上，后面的同学才能开始配戴。
3、这样一直接力下去，到最后一位同学戴完红领巾后举起接力棒为止。
4、最先戴完并且佩戴正确的小组获胜。
乙：提醒大家一下，如果红领巾没戴好，或者前面的同学还没戴完后面的同学就开始了，这都算违规哦。
丙：如果有一个人违规的话，你们整个小组都会被取消比赛成绩的哦！请第七小组的同学们进行监督。
甲：下面请同学们都把红领巾解下来，放在自己的桌子上。
（看同学们准备好了，就喊预备，开始。最后宣布比赛结果）
六、小品表演
乙：紧张的比赛结束了，接下来我们欣赏一个小品放松放松吧。
七、辨析明理
丙：感谢几位同学的表演。同学们，我们都有一双灵巧的手，那么除了为自己，我们是不是也可以为我们身边的人做点什么呢？
甲：我们的小手可以帮别人做些什么呢？哪位同学来说一下呢？（请五位同学来回答）乙：有没有同学打算用你的小巧手为身边的朋友、同学、老师做点什么呢？（请五位同学来回答）
七、结束语
甲：大家说的都很好，希望我们的小巧手可以为我们自己及身边的人带来无穷的快乐。合：小87班《我有一又小巧手》主题班会到此结束，谢谢大家！甲：接下来有请田老师发言，大家欢迎！
第3篇：我有一双小巧手
我有一双小巧手
——一（1）班班会活动方案
活动目标：
1.在活动中让学生初步认识到自己的事情自己做，从小养成自己的事情自己做的好习惯，初步培养小学生的独立意识；
2.在实践中让学生学会用自己的双手去帮助他人，逐步培养学生关爱他人的行为。
班会准备：
1．头饰、书包、课本、文具盒等。2．小奖品、色卡纸、剪刀、铅笔、手卡。
3．视频：《胖乎乎的小手》、《我有一双小巧手》。4．精心制作课件，排练节目。活动过程：
一、激趣导入
1.主持人甲：小朋友,今天我们班要开展《我有一双小巧手》的班队活动。首先有请我的搭档上场，看看他给我们带来了什么呢？
主持人乙：大家好，我给大家带来了一条谜语，想猜吗？（谜语：一棵树，五个叉，不长叶子不开花。）小朋友们，你们猜猜这是什么？（手）
主持人甲：刚才，我们班的小朋友果然厉害，我也想来考考大家,再给大家猜个谜吧。(十个小朋友，五个在左，五个在右，只会做事，不会开口。)猜出来了吗？（也是手）
2.主持人乙：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！请听儿歌朗诵《人有两个宝》。
3.儿歌朗诵
第4篇：我有一双巧手作文
我有一双巧手作文
我有一双灵巧的手，它能帮助我画出美丽的画：各种各样的花、彩色的房屋、可爱的小动物、千奇百怪的车、翠绿的森林。我的手也能帮助我做手工：毛毛虫、纸飞机。它还能帮助我做家务：扫地、擦桌子、做饭、洗碗、洗衣服。
今天，我来到小蜜蜂作文乐园，而且今天玩的游戏就是跟手有关。游戏规则是：把三个组分成六排，每两排一起玩，其中一排背对着另外一排，把手放在后面并摊开，另外一排从陈老师那里拿一个道具，放在一个人的掌心上，还要抓住那个人的`手指不准他摸那个东西，然后那个人来猜放他手里的东西是什么。游戏开始了，我背对着姜晨，他把一个秘密的东西放在我掌心上，并抓住我的手指。因为不能摸东西，所以我根本不知道是什么东西，然后便开始急了起来，我心想：算了，随猜一个吧！我说：“橡皮！”姜晨把那个神秘的东西给我看，竟然是齿轮积木……上课了，老师问我们：“你们知道为什么手指一摸就立刻就能知道是什么东西吗？”同学们纷纷议论起来。老师又说：“其实，我们手指里有末梢神经，有了末梢神经，你们就可以分辨出物体的形状大小和温度
第5篇：我有一双小巧手
我有一双小巧手 ——一社团活动方案
活动目标：
1.在活动中让学生初步认识到自己的事情自己做，从小养成自己的事情自己做的好习惯，初步培养小学生的独立意识；
2.在实践中让学生学会用自己的双手去帮助他人，逐步培养学生关爱他人的行为。活动过程：
一、激趣导入
1.小朋友,今天我们班要开展《我有一双小巧手》的社团活动。老师给大家带来了一条谜语，想猜吗？（谜语：一棵树，五个叉，不长叶子不开花。）小朋友们，你们猜猜这是什么？（手）
再给大家猜个谜吧。(十个小朋友，五个在左，五个在右，只会做事，不会开口。)猜出来了吗？（也是手）
2.是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！还记得我们学过的《人有两个宝》吗？一起来背一背吧！3.儿歌朗诵《人有两个宝》
人有两个宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手又用脑，才能有创造。
4.只要我们发挥小手和大脑的作用，一定会有所创造的。
二、创设情境
（一）自己的事情自己做 1.画画你的小手
（1）小朋友，这就是一双双漂亮的小手，画得不赖吧！你们能用自己喜欢的方式画一画自己的小手吗？
第6篇：我有一双巧手初二作文_初二作文
我有一双巧手初二作文_初二作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的我有一双巧手初二作文_初二作文，欢迎阅读与收藏。
瞧!窗上那窗花是我剪的，漂亮吧!怎么，不相信，那我就带你去瞧瞧吧!
今天，太阳东升，阳光明媚。我们带了许多剪纸的材料，准备得非常充分，心情也很特别。
怦然心动的剪纸开始了，我先用一张粉红的卡纸做底色，然后裁了一张正方形的薄纸，再角对角地将纸反复对折了三次，就开始用剪刀剪了，起初，我剪得还蛮顺利，可好景不长，剪刀突然不听使唤起来：“咔嚓“一刀，我惊呆了，由于我用力过猛，我剪的口子太长了，一下子就把连着的那一根“茎”给剪断了。纸花没剪成，还差点把我的手给剪着了，“不要紧，一次不行还有两次……，就像写作文一样，要反复修改，才能有好文章，……我在心里为自己暗暗打气，我准备再来一次。
我动手又裁了一张纸，心想：这回可要仔仔细细的剪了，不能再马虎了，马虎
