《记承天寺夜游》知识点
第1篇：记承天寺夜游知识点
记承天寺夜游
一、重点字解释
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。欲：想要
户：门
欣然：高兴的样子
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
念：考虑，想到
与：和
为乐：游乐
遂：于是，就 怀民亦未寝，相与步于中庭。
相与：共同，一起
步：散步
于：在 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
空明：形容水的澄澈
交横：交错纵横
盖：大概是 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。但：只
耳：罢了
二、译文
元丰六年十月十二日晚上。解开衣服想要睡觉时，月光照进门来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们一起在庭院中散步。庭院中的月光就像一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇交错纵横，大概是绿竹和翠柏的影子。哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，只是缺少像我两个这样的闲人罢了
三、品读欣赏，把握情感
1、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？
一方面作者被贬，心情郁闷寂寞无聊，想出去走走；另一方面因为月色很美，想去赏月。
2、作者是如何描写月色的？
“庭下如积水空明” 比喻，把月色比作积水，正面描写，“水中藻荇交横，盖竹柏影也”比喻，把竹子柏树的影子比作交横的藻荇，侧面描写 动静结合，生动写出月光的皎洁皎洁、空明、清丽、淡雅。
3、揣摩下列句子，分析流露了作者怎样的情感?
月色入户，欣然起行——欣喜之情 念无与为乐者——有点遗憾
遂至承天寺寻张怀民——有点激动
怀民亦未寝，相与步于中庭——心有灵犀的喜悦 “何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。” ——从容
闲适
4、“闲人”二字表现了苏轼怎样的复杂情感？ “有职无权”，清闲之人，是对自己的一种自嘲；
不汲汲于名利，能够寄情山水，有心欣赏自然美景的人，旷达乐观的人。是一种欣喜； 失落寂寞的人。自己本当为国家奉献，而现在却无用武之地，沦落至此，有一种失落。
赏月的欣喜，贬官的悲凉、落寞，自我排遣的达观。
第2篇：《记承天寺夜游》知识点归纳
一、文学常识
《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。
二、文言词语[解]除去，脱。[户]门。[欣然]喜悦的样子。[念]考虑、想到。[遂]于是，就。[寝]睡觉。[相与]共同，一起。[中庭]院里。[空明]形容水的澄澈。[交横]交错。[盖]原来（是）。[但]只是。[闲人]清闲的人。[耳]罢了。
三、课文理解
1、本文的主旨：
这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界，通过写“闲”，传达了作者复杂微妙的心境。将“月”“闲”融为一体，深沉含蓄，精美传神。
2．“积水空明，藻荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？
“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。
“藻荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳，摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。
全句渲染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
3．本文描写了哪些景物？目的是什么？
虚景：清澈的水，水中的植物；
实景：竹柏之影。衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲。
4．“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？（文尾通过“闲人”表达了怎样的感情？怎样理解“闲人”的含义？）
贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难言之情尽在其中。
5．从文中可见当时作者思想怎样？你从中能得到什么启发？
苏轼被贬，心情忧郁。但是，他仍然有进取之心，他月夜游寺正是消释抑郁的具体行为。在政治漩涡中损伤了的心灵只有在清凉的无所挂碍的月夜中才得以恢复，从大自然的美景中寻求精神的寄托。作者不是沉溺于感情的深渊中，而是寻求解脱，使这篇散文显得潇洒、隽雅。
本文启发我们，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心态去调节自己，树立进取之心，从而迎来希望的曙光，走上光明的前途。
第3篇：《记承天寺夜游》知识点汇总
《记承天寺夜游》知识点汇总
引言：记承天寺夜游》这篇短文，对澄澈透明的美妙的月色作了极其生动形象的描绘，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。以下就是小编为大家提供的《记承天寺夜游》知识点汇总，希望能对考生产生帮助。
一、重点字词
1月色入户: 门
2欣然起行: 高兴地
3念无与乐者: 考虑没有人与我同享快乐的人。
4遂至承天寺: 于是
5相与步于中庭: 一起
6庭下积水空明: 清澈透明。
7水中藻荇交横: 交错纵横
8盖竹柏影也: 原来是
9但少闲人如吾两人者耳: 只是缺少像我们两个这样的有闲人罢了。
二、把下列句子译成现代汉语
1、怀民亦未寝，相与步于中庭：
张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。
2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇。
3、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
哪一夜没有月亮呢?哪里没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了!
三、结构形式
1、表达方式：记叙描写 议论。
2、结构层次：
