认真完成作业的好处 教师寄语
第1篇：认真完成作业的好处 教师寄语
认真完成作业的好处 教师寄语
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过寄语吧，通过寄语人们可以心中的所思所想表达出来。你知道寄语怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的认真完成作业的好处 教师寄语，仅供参考，欢迎大家阅读。
1.你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！
2.勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。
3.错了，并不可怕。这不，从他的错误之处，大家又有了新的想法，这不就是错误的价值吗？
4.用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。
5.这位小编导可真能干，想出了这么多不同的动作。
6.没关系，如果有困难，我们下课后继续讨论好吗？
7.你写的字真漂亮，妈妈很欣赏你。
8.能提出这么有价值的问题来，真了不起！
9.你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。
10.能再读一遍吗？来，老师和你一起读。
11.这么难读的`句子，你却读得这么棒，你一定花了不少功夫！
12.成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化、有知识、有能力。
13.你这样看着我，一定有心里话要对老师说，对吗？
14.认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
15.你已学会了和别人合作，真了不起！
16.你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。
17.孩子，老师非常羡慕你们，珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧！
18.从你的进步，让我看到希望的曙光。
19.以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
20.你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了。
21.别紧张，你会成功的！
22.你有一双小音乐家的耳朵。
23.“我不会。”说出这句话需要有多大的勇气呀！为你的勇气鼓掌！
24.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
25.望你记住：“精诚所至，金石为开。”只要努力，再大的困难都能克服。
26.你真的同意别人的观点，是否有自己的？
第2篇：作业认真完成保证书
作业认真完成保证书
尊敬的语文老师：
古人云“保剑锋儿自磨砺出，千里江陵我一日还”，又云“天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨等等等”。此番我遭受这样的打击，想必也是天要降下大任于我啊。
回顾下我的错误，我痛心疾首，每一次回眸都伴随着肌肉的阵阵剧痛，额头上的神经线紧绷，心里有说不出的苦痛。归咎我的错误，我可以用简单的几个来概括，那就是“公交车上跳舞”，虽然说将您的'语文课堂比作公交车、将做数学作业比作跳舞，显得不太恰当，估计您的思维想象力也不到那块。可也就是这个理啊，就是我在正确的时间做了不正确的事情。比如睡觉吃东西、吃饭时候睡觉、厕所时候看书、跑步时候学习等。
犯下诸如此类的错误，主要原因还是我爹妈没有从小管教好我，导致我搁您手里，等着您挽救我这棵小草了。好在您深明大义、磨刀霍霍、慷慨激昂、虎视眈眈、雄姿英发地撕我这本作业本，给我留下了深刻的印象，您撕作业本的瞬间我的心也像那砸碎了的碗筷，啪啦一声的碎了~
至于改正错误嘛，经过此次深刻的教训，我估计也没有什么必要写改正措施了，我今后再这样“公交车上跳舞”我就当您孙子得了。
最后，我恳请您能够原谅我，我一定痛改前非，好好做您学生，上课也就不再“公交车上跳舞”，努力认真学好语文，将来也来这所学校当语文老师，跟您抢饭碗。
非常抱歉！
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日期
第3篇：如何让学生认真完成作业
虽然现在提倡减轻学生的课业负担，但是完成适当课外作业是一个学生应尽的义务，也是提高学习效率学习质量的一个重要手段。因此，老师和家长都很重视学生的作业质量，老师们更希望通过作业情况对学生的学习状况进行深入了解，以调控今后的教学进度。
一、问题的提出
最近几年，我都不断尝试加大减负的力度，减轻课外家庭作业的数量，力求通过小而精的课外作业帮助学生巩固所学习的内容，形成能力。但我发现，部分孩子的作业习惯比较差：例如书写不规范、字迹潦草；或者不愿意思考问题，胡编乱造；或者丢三落四，五道题的他做三道;还有这样的一些学生：他们的家庭作业的正确率都很高，但堂上独立作业或者测验的成绩并不理想，很明显他们的作业是在课外的补习老师“帮助”下完成的，也有个别是父母辅导的，也就是说他们的作业在很大程度上并不是自己完成的。
如何使孩子养成良好的作业习惯，提高作业质量？这是关系到教学质量的能否提高、学生课外负担能否真正减轻的问题。
二、不良作业习惯的形成原因
习惯不是天生的。同样，不良作业习惯也是后天形成的，弄清楚形成的原因有助
第4篇：养成认真完成作业的习惯
养成认真完成作业的习惯
作业是学生最基本、最经常的独立的学习活动，也是反馈学生学习情况的主要形式。教师必须精选作业，使作业既不成为学生的负担，又能帮助学生巩固知识、训练技能，使学生养成按时独立完成作业的习惯。完成作业的过程可由以下几个步骤组成：
（1）先复习后作业。做作业练习前，首先要打开课本，复习当天所学的数学知识。先认真把老师所教的内容看一遍，不懂的地方要及时问老师、同学或家长，记忆概念、公式、法则、定理等知识，然后开始做作业。可是有许多学生认为数学就是做几道题，做好练习就是把数学学好了。于是回家后根本不复习课本知识，打开作业本就做，忘了公式打开书看看再做，结果这个公式还是
没记住，没有达到巩固知识、训练技能的目的。
（2）认真审题，仔细运算。审题对于数学学科来说尤其重要。有的学生不仔细审题，看到题目中有“多”字就加，有“少”字就减，还以为自己很有根据，错了也不知道错在什么地方。因此，要使学生学好数学，就要使学生养成认真审题的习惯。在做作业时，不要抄好题目就做，先看一下题目里的数字、运算符号有
第5篇：没认真完成作业的检讨书
没认真完成作业的检讨书
没认真完成作业的检讨书
这是本学期我第一次没完成作业，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。 昨天下午，我在抄作业的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一项，况且又没有和同学对作业，才造成了这个严重的后果。 今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉!
都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样:如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业! 就像一个电视剧名称一样:《对不起，我错了!》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍:学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说:老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉
第6篇：培养按时认真完成作业的习惯
培养按时认真完成作业的习惯——教师
1.要求
作业是课堂教学的升华，作业可以反映出学生课堂上的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。教学中对学生提出明确要求，即做作业要独立按时完成，还要字体工整，做到节节清，日日清。
如数学教学中要求学生会读题、审题，分析数量关系，最后再计算。也就是做到“三到”，即眼到、心到、手到。眼到，是要看清题目要求，符号和数字不要看错；心到，是指在看题读题的基础上理解题意，找出解决问题的方法；手到，是把思考的结果写出来。
2.检查
做完作业后还要学会检查，要求学生，仔细检查所做的每一步题，看是否有错误的地方，发现问题要及时纠正。检查的形式也可多样，比如自己检查，和同桌交换检查等。这样不但能及时纠正，而且还可以提高鉴别错误的能力。
3.评价
对学生的作业做出好的评价也是学生认真完成作业的动力。比如在作业的批改上，我们采用等级制度，全对且字体工整的在作业本上分发笑脸章，全对但字体不够工整的作业本上得红星相对少，有错的作业本中红星少，并且要把错题改过来。这样的评价，即鼓励了
