《保护野生动物的一次活动》的教学设计
第1篇：关于《保护野生动物的一次活动》的教学设计
关于《保护野生动物的一次活动》的教学设计
课题 | 保护野生动物的一次活动 | 课时 | 第1课时 （总第课时） | 科 任 教 师 | |
教学 目标 | 知识与能力：在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。 过程与方法：学生自学，小组交流，合作探究。 情感态度价值观：通过活动使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，树立保护野生动物的意识。 | ||||
重点 难点 | 重点：在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。 难点：培养学生互相协作的精神，提高探究目前存在的问题及解决问题的能力。 | ||||
教 学 过 程 教 学 过 程 | 一、 导入新课、揭示目标（1-2分钟） 1、导入 我们与动物共存于地球之上，今天生存在地球上的动物，无论是否直接面对人类，都摆脱不了人类对它们造成的阴影，但是人类却在动物的世界里获取到了物质与精神的享受。今天这节课就让我们把自己在探究如何保护野生动物过程中采撷到的思想火花呈现给大家，让大家一起来分享你探究的快乐吧！（出示幻灯片）关爱野生动物，建设美好家园。 2、出示学习目标。 二、学生自学，质疑问难（10分钟左右） 自学提纲： 1） 说说你用什么方式或从什么途径获取的调查信息？ （2）交流与展示,围绕以下问题展开: ①我国及世界野生动物处于什么样的状况？ ②我们当地人保护野生动物的意识是否强烈？ ③周围有没有伤害野生动物的行为？ ④其它…… (可以图片、照片、文字呈现资料。) 三、合作探究，解决疑难（15分钟左右） 1、 什么是野生动物？ 明确：所谓野生动物，是指在自然状态下生长并未被驯化的动物。我国法律上所保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物。 2、 我国及世界野生动物处于什么样的状况？原因是什么？ 明确： （1）野生动物的栖息地受到干扰、破坏，退化和缩减。 (2)非法猎捕和过度开发。 3、讨论 （1）我国政府历来关注生态环境重视保护野生动物，采取了哪些保护措施？ （2）针对保护野生动物方面存在的问题，你有什么好的建议或措施？ （3）说说你身边或者你知道的保护野生动物的感人事迹。 四、课堂小结。 人类对待动物的态度体现了人类对于自然环境的态度，关注生态大自然，就是关心人类自己。让我们行动起来，关爱生命，善待动物。不断致力于建设人与动物之间尊重、平等、和谐关系。同享一片蓝天，共建美好家园。 五、巩固新知，当堂训练（15分钟） 1、请你设计一个保护野生动物的的'方案。 2、请你拟定2-3 条保护野生动物的标语。 六、课外作业，拓展延伸（3分钟） 1、各人选定一种需要保护的野生动物，到网上或图书馆查阅资料，说明保护它的重要性。 2、好书推荐 《我的野生动物朋友》。让这个不仅会对动物说话，而且也会对我们的心，对我们的灵魂说话的奇女孩，带领我们去进行一次前所未有的美妙旅行，尽享大自然的恩赐吧！ | 讨论补充 记录 | |||
板书 设计 | 保护野生动物 1、 什么是野生动物？ 2、 目前我国野生动物的生存状况如何？ 3、 怎样保护野生动物？ |
第2篇：保护野生动物的一次活动
《保护野生动物的一次活动》学案
【目标诠释】————我来认识
对野生动物更直接、更具体的了解，培养保护野生动物的意识。在活动中培养关注生活的意识和互相协作的精神。
【导学菜单】————我来预习
1、课前对当地野生动物做了相关调查。
2、资料交流与展示
（1）说说你用什么方式或从什么途径获取的调查信息？
（2）交流与展示,围绕以下问题展开:
①我国及世界野生动物处于什么样的状况？②我们当地人保护野生动物的意识是否强烈？③周围有没有伤害野生动物的行为？
3、我国政府历来关注生态环境，重视保护野生动物，采取了哪些保护措施？
4、针对保护野生动物方面存在的问题？你有什么好的建议或办法？
【过关窗口】————我来练习
1、你所在的地区有哪些国家保护野生动物？至少列举两种。通过调查，你认为是什么原因导致了野生动物的灭绝？请向有关部门提两点保护野生动物的建议。
2、学校开展了一次关于保护野生动物的活动，你所在的组是进行社会调查，你是怎么调查的呢？请至少写出两种方法，假如让你拟两条标语，你拟什么呢？
3、假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物，你该怎么动之以情、晓之以理地劝说？
第3篇：《保护野生动物》教学设计
《保护野生动物》教学设计
[教学目标]
1、通过活动，使学生了解动物在人类生活、劳动中的作用，感受动物与人的密切关系，知道动物是人类的朋友，培养学生初步的生态意识。
2、引导学生在活动中积极行动起来，爱护、关心动物、自觉保护动物，培养爱心和责任心。
3、在活动中发展学生小组合作能力及独立搜集、整理资料的能力。[课前准备]
1、学生搜集有关人与动物的相关资料
2、教师结合教学内容制作相关课件并准备好教学活动所需要的微机及多媒体设备。[教学过程]
（一）导入新课
1.播放公益广告。
2.这则广告在告诉我们什么？
3.今天我们探究的主题就是保护野生动物。（板书课题）
（二）资料交流与展示
课下同学们已经进行了调查研究，相信大家对野生动物的生存状态也有了一定了解，下面请小组长对你们组的调查结果进行汇报。１、学生汇报：
1.我国野生动物处于什么样的状况？
[补充材料：我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一，约占世界总种数的十分之一左右。但通过刚才同学的发言我们可以感觉到，我国野生动物生存状况并不乐观] 1.我们当地人对野生动
第4篇：保护野生动物活动
保护野生动物的一次活动
复习目标：
1、使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，培养学生保护野生动物的意识。
2、让学生在活动中学习语文、运用语文。
3、在活动中培养学生关注生活的意识和互相协作的精神。
一、揭示目标：
同学们，我们一起来复习“保护野生动物的一次活动”，本节课的学习目标是：
1、使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，培养学生保护野生动物的意识。
2、让学生在活动中学习语文、运用语文。
3、在活动中培养学生关注生活的意识和互相协作的精神。
二、自学探究：
三、下面请同学们根据自学指导题，复习全文。
自学指导
(1)如果在饭店或家中有人吃野生动物，你如何劝他们纠正，请写一篇题为“××,你听我几句劝说”的短文。
(2)在“保护野生动物”活动中，我们调查了本地区野生动物的生存状况，现在请你回忆一下：
① 你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？当时采用的成果展示形式是什么？
调查课题：
调查方式：
成果展示形式：
② 以本地区的野生动物为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈
