读书笔记：露易丝·格丽克简体中文诗集《月光的合金》
第1篇：读书笔记：露易丝·格丽克简体中文诗集《月光的合金》
读书笔记：露易丝·格丽克简体中文诗集《月光的合金》
当细细地品读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。那么你会写读书笔记吗？下面是小编为大家整理的读书笔记：露易丝·格丽克简体中文诗集《月光的合金》，仅供参考，大家一起来看看吧。
双节假期，诺贝尔奖各个奖项陆续揭晓，终于在假期的尾声，迎来了诺贝尔文学奖。
今年正好是诺奖xx周年，诺贝尔文学奖自1901年起颁布，到今天已成为世界文坛影响力最大的奖项之一。
20xx年诺贝尔文学奖获奖者为美国当代诗人露易丝·，获奖理由是“因为她无可挑剔的诗意之声，以朴素的美感使个体的生存普遍化。”。
格丽克的作品目前已有两部简体中文诗集《月光的合金》和《直到世界反映了灵魂最深层的需要》，被国内引进，出版方均为世纪文景。
露易丝·格丽克1943年生于一个匈牙利裔犹太人家庭，离开高中后曾进入莎拉劳伦斯学院、哥伦比亚大学，但均未毕业。
露易丝·格丽克是20xx-20xx年度的美国桂冠诗人。从1968年第一本诗集出版，50年间已经有11本诗集。1993年，她凭借诗集《野鸢尾》获得了普利策文学奖，将诗人的声誉推向了一个新的高度，这部诗集一直是格丽克最为奇特、传阅最广的作品。
《月光的合金》收录了露易丝·格丽克创作成熟期的四本诗集，分别是以一首悼歌开篇的《野鸢尾》（1992），游走于希腊神话和寓言中的《草场》（1996），开篇与结束之诗均以“新生”命名却充满了死亡味道的《新生》（1999），和由一次次的自我回溯组成的《七个时期》（20xx）。
《野鸢尾》，一部植物启示录，植物与人的现实体验遭逢，在比拟宗教活动的晨祷与晚祷中被唤醒了鲜活的生物生灵，格丽克总是如此将其诗歌的品质灌溉在一颗苹果树的种子里。
相对抽象的隔着樊篱的抒情诗，就像银河中扑闪的流萤，让你觉得美丽，却捉摸不定；让你恍惚若即若离，因为本身就虚幻得遥不可及。
我第一次惭愧不已，这样一位在世界范围享誉盛名的诗人我却是第一次听说，第一次阅读她的诗，真的是孤陋寡闻了！
引用某位评论家的评价说格丽克是“当今最具复杂性的现代诗人”。对这句我完全认同，而且她的复杂性，不在于她的直观形式，她的形式恰巧是简洁简单的，是那种包含在简单表象之下的无穷繁复，是沉默，是省略未说出的，也是难以轻易被定性阐述的。
格丽克的诗很有深度，读起来也略显压抑，没有一定生活和感情的阅历可能读起来比较吃力，没有失过恋，没有调过情，没有结过婚，没有爱过，没有绝望过，没有直面死亡，也许很难真正读懂格丽克，至少现在的我有很多诗读不懂，领会不了。
由于格丽克的很多诗里面出现古希腊罗马神话人物，因此如果对古希腊罗马神话故事没有一定了解，可能也很难读出作者在诗背后要表达的那种纯粹的感情。
诗人就像一位虔敬的信徒，日日自问自答般地忏悔及思忖着生活中的得与失、生与死、爱与美。对于诗人而言，一本诗集便是一个有机整体，每首诗的.位置都有精巧的布局，甚而有几首诗是前后循环呼应的。
写作五十年，诗集十一册；有论者说：“格丽克的每部作品都是对新手法的探索，因此难以对其全部作品加以概括。”
总体而言，格丽克在诗歌创作上剑走偏锋，抒情的面具和倾向的底板经常更换，同时又富于激情，其诗歌黯淡的外表掩映着一个沉沦世界的诗性之美。
语言表达上直接而严肃，少加雕饰，经常用一种神谕的口吻，有时刻薄辛辣，吸人眼球；诗作大多简短易读，但不时有些较长的组诗。
近年来语言表达上逐渐向口语转化，有铅华洗尽、水落石出之感，虽然主题上变化不大，但经常流露出关于世界的玄学思考。
写诗的女子，孤独而美丽。记录着爱，信仰，死亡以及每一寸晨昏的流光。她选用的词语，浑然天成，像月光下的一枚珍珠，光芒柔和，柔和里又散发着悲伤。
第2篇：露易丝海身心对应表
露易丝海(Louise Hay)身心对应表（全版）
症 状 溃疮脓肿 痤疮、粉剌 意外事故 腺状肿 耽溺嗜好 衰老退化 酗酒
思想型态的症结 感情受伤害、轻蔑、仇恨 不能接受自己不能接受环境 对权威的反抗、相信暴力、愤怒 家庭的冲突、自以为是不受欢迎的人 恐惧、自我排斥、爱的缺乏 思想老化
无所适从、感觉徒劳无益、潜在的罪恶感
治疗它们应有的正确意识
我不允许自己生活在腐化的思想里，我是和平的 我爱我自己.我接受我周围的一切 我以和平的心接受生活的一切 我是一个受欢迎并被需要的人
我爱我自己。没有任何事情能超越宇宙给我的爱 我接受任何年龄，每一个年龄都是完美的过去的让它过去，我的生命是有意义的。我爱自己，并完全的接受我自己
过敏 贫血 盲肠炎 动脉硬化关节炎
对事物过份敏感、掩饰、恐惧与自私 对生活缺乏兴趣、缺乏快乐 对生活有所恐惧，缺乏流畅感 思想观念狭隘、排斥别人
对生命感到苦涩、憎恨、对爱感到缺乏
我是和平的。世界是安全友善的生命是充满喜悦的。我对每一件事都有兴趣 我放松自己，让生命之泉流淌畅
我接受别人的思想观念。我以开放的心享受人生 宽谅一切。我让别人自由地表达他们自己。我是自由的气喘 过份敏感、窒息的爱、压抑情绪、呆滞窒息的感觉
我的爱是无条件的。我选择自己的人生。我是自由的，别人也是自由的我信任宇宙；我毫无恐惧地爱与信任。宇宙本身便是我的支柱
我得到父母的怜爱关怀与了解
没有任何罪恶，只是与自己本身及父母有某些症结需要了解与排解
过去的让它过去；迎接新的改变
快乐地生活，创造新的意境、思想，并让它流畅 我让既往的不愉快随风而逝，它们已不在我的意识里
背痛 上半部缺乏精神的支柱、下半身缺乏财务的支持
尿床 先天性残缺
对父母感到恐惧
因果，自己选择如此出生的，选择我的父母
膀胱炎 血液病 高血压
焦虑、对既往无法释怀 郁闷不乐、思想呆滞不流畅 长久的情绪问题没有解决
低血压疖 骨病 脑肿瘤
沮丧、消沉、忧伤、失败、失意感 沸腾的愤怒
对权威的反抗（骨头是心识的结构）相信不正确的事、固执、拒绝改变
我要振作，创造快乐的生活 我放开所有的愤怒
不与权威争斗。在我的世界里，我是我自己的主人 生命本身就是不断变易，我成长的方式也将不断改变
囊肿 支气管炎
过份受呵护，以致感到窒息 激昂的家庭气氛
我是自由的，我允许每个人都有他们的自由 心平气和，没有人可以使我愤怒
黏液囊炎 瘀伤 癌
压抑的愤怒
生活或情绪上有所冲击
长久忍受内心深处的忧伤与愤怒的侵蚀
放松自己，不作无谓的愤怒
我没有惩罚自己的理由，我以爱面对生活 我内心没有秘密，我放开以往的一切，我目前的生活是快乐的晕车 白内障 胆固醇 伤风 结肠炎 便秘 咳嗽 痉挛 耳聋
恐惧、感动被桎梏与陷溺 黑暗的远景，无法前瞻 不敢面对快乐
惶恐、杂乱、小小的伤害
过份严谨的压抑、失败、感情的需求 拒绝改变旧有的生活、吝啬 神经紧张、恼怒、批判、压抑 紧张、紧握住痛苦
排斥、拒绝不愿听的、固执、强烈的隔离
我不害怕，我自在地随时间与空间而前进 我的前途是光明快乐的，我是自由的 欢乐是正常的，我爱人生
我的思想是自由的，我内心是和平的 我是自由的，生命是欣欣向荣的我放开过去的一切、我慷慨地许生活流逝 我以和平的方式表达我自己，我以爱表达生活 我放松自己，让人生流畅
我倾听宇宙之音，我生命的喜悦，我是宇宙整体的一部份
糖尿病 腹泻 驼背 耳痛 湿疹 浮肿 癫痫症 眼疾
深深的哀伤、生活里没有甜蜜 对某种思想害怕与排斥
背负着过多的愤怒、聚积的憎恨 愤怒、不愿听 过份敏感、受到伤害 对某种事物紧抓不放
排斥生活、感觉被迫害、以暴力面对自己 不喜欢生活里所见的事物、看不见真理
我所有的哀伤成为过去。我爱来增加生活的甜蜜 我让过去的事物自然流逝
过去的已过去了，没有人能伤害到我 我以爱与了解去听别人的心声
没有人会威胁到我，我是安全有保障的 我放开一切，我是安全与自由的我爱我自己，爱生活的全部。生命是永恒的喜悦 我爱接受我所看见的事，我以透彻的眼光看人生、看真理
脸的伤害 头晕 怠倦 发烧 脚 胀气痛 胆结石 腺肿 青光眼 味觉 成长 齿龈
错误的自我价值的体认
害怕、与现实无法配合、空白感 排斥、对生活感到乏味、缺乏爱 焦灼、愤怒 对未来感到恐惧 紧抓着无法排解的意识 苦涩、强硬无法排解的思想 不平衡、杂乱无序 长久的情绪伤害与压抑 缺乏耐心、愤怒、控制欲 错误的价值观与骄傲 无能为力去实现所做的决定
我对自身的价值有明确的体认
我有足够的知识与力量，去处理我活中的每一件事 我对生活抱着热忱、我以活力面对人生 我以宁静与和平来表达爱 我对真理有信心，对未来有信心 我放松自己并悠然自在地生活
对既往释怀。生活是流畅甜美的，我也是甜美的 我是完全平衡有秩序的没有人能伤害我，我以爱与柔情的眼光来看世界 我放开自我的优越感，我允许别人表达他们自己 我原谅并爱我自己
我是有毅力的人，我对我自己的决定会贯彻执行
口臭 花粉热 头痛 心脏病 痣 肝炎
腐败的态度、愚蠢的思想、恶劣的谣言 情绪纷乱
紧张、情绪困扰、对未知数的恐惧 严重的情绪问题、排斥、紧张与压力 压力、紧张、恐惧、无法放开
愤怒、恐惧、憎恨，肝是原始的情绪与愤怒的温床
我的语言温和充满爱，我只吸收并表达善良的心意 我与宇宙是一个整体
爱、和平、轻松，在我的世界里每一样都是美好的 快乐、欢乐、喜悦，我接受生活的全部
我放开所有的压力与负担，我生活在眼前的欢乐里 我放开所有的愤怒，我的意识是清净无染的，我的意念是清新有活力的我的人生是和谐的，我以温和柔情爱我自己 我快乐地向人生迈进，生命本身会有支持我的力量 我生活里的一些琐碎小事，也是和谐欢乐的 我以轻松愉快的态度面对人生 我吸收消化生活里的一切
我是宇宙神圣的产物，我知道自己的真实身份与价值
脱肠疝气 臀部 荨麻疹 性无能 消化不良 精神错乱
紧张、精神负担、不正确的自我表达 害怕勇往直前、做重大决定 潜在的小恐惧
性压力、紧张、对配偶的轻蔑排斥 恐惧、焦虑
逃避、退缩、与生活脱节、对家庭的逃避
失眠 痒 黄疸病 肾脏病 膝盖痛 喉炎 腿 肝病 肺
更年期综合症 经期不顺
压力、愧疚感、恐惧 欲望不满足、怨愤、悔恨 偏见
批评、失望、挫败感
缺乏弹性、固执、不能弯曲、自大 对权威的反抗、敢怒不敢言 对未来的恐惧、不敢勇往直前 沮丧、压抑（肝是贮放愤怒的地方）拿不起放不下
害怕不再被需要、自我排斥、怕老 对身为女性害怕、排斥、以为下阴部是肮脏或罪恶的我放松自己，安然和平地睡，明日将有新的开始 我所有的理想将会实现，我内心和平无怨尤 我对每个人都给予宽容、爱与怜悯
人生每一面都是美好的，每一件事都使我充实 怜悯、宽恕、容忍，我向前迈进不犹豫 我能自由自在地表达自己 我充满了信心与快乐，向前迈进 我放开心怀，自由地去爱 生命的气息源源不断地流畅着
生命的循环是平衡的，我以爱祝福我的身体 我是美丽的女人，我的成熟是正常的过程，我的身体是完美的我对一切事物都能宽容谅解，我的人生是顺畅的 我以开放的心接受新理念
我不再控制别人，我随遇而安地过人生 我是一个成熟的个体，我有能力创造自己的前途 我是有弹性的，我对事物抱持多方面的了解
偏头痛 口腔病 硬化症 咬指甲 颈
情绪的压抑、对性的恐惧 闭塞的思想
铁石般的意志力与心肠、缺乏弹性 对父母的蔑视、侵蚀自己
缺乏弹性、拒绝对问题做多面的探讨、固执
神经紧张 不能沟通、挣扎、恐惧、焦虑 我在通往永远的道途上，我只须保持和平、无须急促
麻木无感觉 肥胖
压抑的情感、拒绝同意
缺乏安全感、自我排斥或保护自己，想弥
我反应生活，我与别人分享我的爱与感觉 我爱我自己，我在精神上永远是充实的，我永远在补空虚
麻痹 肺炎 摄护腺炎 风湿症 佝偻病 晕船 肩痛 带状匍形疹 皮肤病 胃痛 中风 口吃 牙齿
恐惧、逃避、震惊、反抗 沮丧、对生活厌倦、内心纷扰 绝望、性压力或性罪恶感、自以为老化 爱的缺乏、憎恨、长期的哀怨 缺乏爱与安全感、情绪低落 对死亡的恐惧 过重的负荷 长期的精神紧张
缺乏安全感、急躁、希望获得关爱 对新的思想观念无法消化吸收 对生命的排斥、自我暴力 缺乏安全感、无法表达自我 长久的犹豫，无法做分析与判断
神的保护中
我对所有的人生经验以喜悦迎接 生命是神圣的，并充满了欢乐的气息 生命的活力是不受年龄限制的 我对别人、对自己都给予充份的爱 我爱宇宙生命的全体，而宇宙也爱我生命是持续不断地，只有形体的变换，没有死亡 每一样我所接受的，都是自由美好的 我不恐惧，我安然宁静而和平
我是一个独立的个体，我得到关爱与肯定 我的人生是和谐的，我能吸收新思想 我接受生活中的一切喜怒哀乐 我有权利表达自己，我以爱来沟通
我以真理为决定事物的原则，我对自己的决定有信心
喉咙 静脉瘤疣、瘤
压抑的愤怒，强忍下受伤害的情绪 反抗、对工作厌恶、缺乏勇气
没有人可以伤害我，我心平气和地表达我自己 我爱人生，并让生命的气息自由地循环着
相信丑恶、愤恨自己 任何东西都是美丽的，我爱我的身体
第3篇：我的名字克丽桑丝美美菊花
《我的名字克丽桑丝美美菊花》
——导读教案
兰溪市聚仁学校聚仁校区 王玉峰
图文：凯文〃汉克斯 翻译：周兢 【教学目标】
1.通过听故事，掌握故事的大致内容，知道克丽桑丝美美对她名字态度的转化及原因。
2.体会小老鼠为自己名字态度转化的过程，以及爸爸妈妈对她的爱。
3.通过听故事，培养学生的观察能力、表达能力以及想象能力。【教学重点】
让学生认真观察绘图本童书中语言文字之外的以绘画表达的细节，从中理解故事的内容，学会读图画书的方法。【教学难点】
1.如何把握好时间，在30分钟时间内导读一本书，并让学生积极地参与讨论。
2.会仔细观察，发挥想象，学会揣摩故事的内涵，有体验的快乐。【教学步骤】
一、谈话导入
1.师：王老师第一次来你们班上课，很想认识咱们班的小朋友，你能把你的名字介绍给我么？
你喜欢自己的名字吗？为什么？
2.今天王老师给你们带来一个有关名字的故事。（出示“克里桑丝美美菊花”）
谁愿意来读一读？读完后你有什么感受？（太长了）读完后你的脑海里闪出的是什么？（一朵美丽的菊花）是呀，克里桑丝美美是根据菊花的英文
第4篇：我的名字克丽桑丝美美菊花
正确认知自我——《我的名字克丽桑丝美美菊花》绘本心理辅导教案
无锡市柏庄实验小学 王迎娣 图文：凯文〃汉克斯 翻译：周兢 【教学目标】
1.了解故事的大致内容，体会父母对克丽桑斯美美的细心呵护。2.仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑斯美美心里变化的过程。
3.在阅读的过程中不断产生自我认同感，正确认识自己的名字，不自卑，也不骄傲。【教学重点】
仔细观察图画，发现并尝试理解克丽桑斯美美心里变化的过程。【教学难点】
1.创设良好的故事情境，把学生带入其中，并让他们积极地参与讨论。2.组织学生仔细观察，发挥想象，学会揣摩故事的内涵，有体验的快乐。【教学步骤】
一、谈话导入
1.王老师第一次来你们班上课，很想认识大家，谁愿意来介绍一下自己？注意一定要把自己的名字说清楚，最好能够让我一下子就记住你，行吗？你喜欢自己的名字吗？为什么？
2.今天，老师给大家带来一个和名字有关的奇妙故事，想听吗？
3．出示：故事封面。谁愿意来读一读？《我的名字克里桑丝美美菊花》（多次指名朗读，齐读）
（1）读着这个名字你有什么感受？（太长了
第5篇：简论露丝?本尼迪克特《文化模式》
简论露丝?本尼迪克特《文化模式》（共2篇）由网友 “郭无觅” 投稿提供，以下是小编帮大家整理后的简论露丝?本尼迪克特《文化模式》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：简论露丝?本尼迪克特《文化模式》
摘 要：露丝• 本尼迪克特以其文化整体观和文化相讨主义确立了她在西方文化界的地位。她的文化模式理论具有强大的解释力,它既是文化哲学的理解范式,又是对社会历史的解释模式。本文对其文化模式论的主要观点、理论贡献做出了简要的自我解读。
关键词：文化模式 文化整合 文化相对主义
美国杰出人类学家露丝.本尼迪克特(1887——1948)的《文化模式》一书于20世纪30年代出版，该书阐发了一种新的文化研究理论——文化模式论。在本尼迪克特看来，文化，也即民族性，它在各个民族（部落、族群）的形成都有其自身的发展脉络和历史背景，它表现为一定的文化形态及行为。她把所有潜在的人类意图、动机以及行为能力比作一个巨大的圆弧，所有可能的人类行为都分布在其上的这个大弧对于任何一个文化来说都太繁杂，太充满矛盾了，以致其中绝大部
