文字的对齐教学反思
第1篇：《文字的对齐》教学反思
《文字的对齐》教学反思
在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《文字的对齐》教学反思，希望能够帮助到大家。
《文字的对齐》是陕西科学技术出版社五年级上册第四课内容。本节课是在电脑教室进行的，教学设计的理念是：先通过出示凌乱和整齐的文字让学生有一个直观的认识，爱美之心人皆有之，激发学生的学习兴趣，调动学生的学生积极性，从而开展本科教学。
在教学新课环节，采取边讲边练的形式，让学生更容易接受新知。教学完三种对齐方式后，再次把它们放在一起对比讲解，进一步加强学生对于本课知识的掌握。然后进行练习，让学生实际操作、感受，这样就达到了本课的教学目的，完成了教学目标。
本节课课堂气氛活跃，学生都很喜欢这种上课形式，因为只有表彰先进的小组，没有对完成不好的小组进行批评，所以学生参与度很高，调动了所有学生的积极性，所要教学的知识在一个愉快的氛围中得到了传递。尤其是在分小组比赛完成题目的环节，因为我允许同一个小组的成员之间可以互相帮助，用于提高速度，所以在竞争中又培养了大家的团队合作意识。我感觉这节课的效果很好，因为同学受到的`都是表扬，没有同学受到批评，所以学生都很高兴，我的教学也很轻松顺利。这是一个双赢的局面。学生喜欢这种轻松的学习方式，老师教学起来也不累。
看着学生一个个神采飞扬，我也很开心，但我知道，像这样轻松的课堂教学方式是不应该过多的出现的，因为学生的学习还是要有一个严谨的态度，并且有很多学科也是不允许用这种方式进行的。
但总的来说，我还是觉得上课气氛轻松点好，有利于激发学生的积极性和主动性，但是各个学科还是要采取不同的方式进行。
第2篇：文字的对齐教学反思范文
文字的对齐教学反思范文
作为一名人民老师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家整理的文字的对齐教学反思范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
《文字的对齐》是陕西科学技术出版社五年级上册第四课内容。本节课是在电脑教室进行的，教学设计的理念是：先通过出示凌乱和整齐的文字让学生有一个直观的认识，爱美之心人皆有之，激发学生的学习兴趣，调动学生的学生积极性，从而开展本科教学。
在教学新课环节，采取边讲边练的形式，让学生更容易接受新知。教学完三种对齐方式后，再次把它们放在一起对比讲解，进一步加强学生对于本课知识的掌握。然后进行练习，让学生实际操作、感受，这样就达到了本课的教学目的，完成了教学目标。
本节课课堂气氛活跃，学生都很喜欢这种上课形式，因为只有表彰先进的小组，没有对完成不好的小组进行批评，所以学生参与度很高，调动了所有学生的积极性，所要教学的知识在一个愉快的氛围中得到了传递。尤其是在分小组比赛完成题目的环节，因为我允许同一个小组的成员之间可以互相帮助，用于提高速度，所以在竞争中又培养了大家的团队合作意识。我感觉这节课的'效果很好，因为同学受到的都是表扬，没有同学受到批评，所以学生都很高兴，我的教学也很轻松顺利。这是一个双赢的局面。学生喜欢这种轻松的学习方式，老师教学起来也不累。看着学生一个个神采飞扬，我也很开心，但我知道，像这样轻松的课堂教学方式是不应该过多的出现的，因为学生的学习还是要有一个严谨的态度，并且有很多学科也是不允许用这种方式进行的。但总的来说，我还是觉得上课气氛轻松点好，有利于激发学生的积极性和主动性，但是各个学科还是要采取不同的方式进行。
第3篇：《文字的对齐》教学反思范文
《文字的对齐》教学反思范文
身为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《文字的对齐》教学反思范文，希望能够帮助到大家。
《文字的对齐》是陕西科学技术出版社五年级上册第四课内容。本节课是在电脑教室进行的，教学设计的理念是：先通过出示凌乱和整齐的文字让学生有一个直观的认识，爱美之心人皆有之，激发学生的学习兴趣，调动学生的学生积极性，从而开展本科教学。
在教学新课环节，采取边讲边练的形式，让学生更容易接受新知。教学完三种对齐方式后，再次把它们放在一起对比讲解，进一步加强学生对于本课知识的掌握。然后进行练习，让学生实际操作、感受，这样就达到了本课的教学目的`，完成了教学目标。
本节课课堂气氛活跃，学生都很喜欢这种上课形式，因为只有表彰先进的小组，没有对完成不好的小组进行批评，所以学生参与度很高，调动了所有学生的积极性，所要教学的知识在一个愉快的氛围中得到了传递。尤其是在分小组比赛完成题目的环节，因为我允
第4篇：文字对齐技巧
文字对齐技巧
Word如何排版文字这个问题，绝大多数人都会遇到，但是懂得巧妙解决的人却不多。下面是小编精心整理的'文字对齐技巧，仅供参考，大家一起来看看吧。
如果是少量的文字需要对齐，方法很简单。
(1)按住【Alt】键，利用鼠标框选所有文本。
(2)点击【开始】-【段落】-【中文版式】按钮，选择“调整宽度”选项。在打开对话框的“新文字宽度”中输入最长字符值3，点击“确定”按钮即可。
如果是文首的大段文字需要对齐，那么则需要利用”查找和替换”功能了。
(1)选中所有文本，点击【开始】-【编辑】-【查找】-【高级查找】，打开“查找和替换”对话框。
(2)在“查找内容”文本框中输入：<(?)(?)>，并勾选“使用通配符”复选框。
(3)依次点击【在以下项中查找】-【当前所选内容】，然后关闭“查找和替换”对话框，此时，可看见所有2个字符的内容均被选中。
(4)点击【开始】-【段落】-【中文版式】按钮，选择“调整宽度”选项。在打开对话框的“新文字宽度”中输入最长字符值3，点击“确定”按钮即可。
“<(?)(?)>“代
第5篇：小学信息技术五年级《文字的对齐》教学设计及反思
第四课 文字的对齐
教学目标：
1、学会调整段落的对齐方式，改变行距，设置段落的首行缩进和左右边界，改变段间距。
2、学会分栏、设置页码、设置页眉。教学重点：
1、缩进
2、分栏
教学难点：
缩进与分栏。课时安排：1课时 教学过程：
一、调整段落的对齐方式；(以买“公园省——贵州”为例)
1、教师边讲解边演示 “格式工具栏”上有4 个用于对齐的按钮；两端对齐、居中、右对齐、分散对齐。
例如：居中，把插入点光标移到所在行，单击居中按钮
2、学生独立练习，教师巡视指导。
选定要设置行间距的段落，单击菜单栏上的“格式”。再单击“行距”。
二、设置段落缩进
（一）首行缩进
1、教师边演示边讲解
选定整个文章，把鼠标指针移动到“首行缩进”标记上向拖动。
2、学生独立操作，教师巡视辅导。
（二）左缩进
1、教师边演示边讲解
选定整个文章，把鼠标指针移动到“左缩进”标记上向拖动。
2、学生独立操作，教师巡视辅导。
（三）右缩进
1、教师边演示边讲解
选定整个文章，把鼠标指针移动到“右缩进”标记上向拖动。
2、学生独立操作，教师巡视辅导。
三、完成课后练一
第6篇：第四课 文字的对齐
课后评价实验小学三年级数学组教学工作计划
（2011—2012学年度第一学期）
一、指导思想
我们三年级教研组继续以新课程标准的基本理念为依据, 以课堂教学为核心，以教科研为先导，坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向，结合学校教研室安排，认真学习教育教学理论，转变教学思想，加强集体研究，努力提高教育教学能力。
二、班级分析
本年级共有10个班，学生在经过两年的学习后，基本知识技能有了很大的提高，对学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教学目标
1．本学期将教研重点放在“磨好课”，提高课堂教学效益，提升教学质量上，对本组青年教师提出“上好每一节课，不上无准备的课”的要求，要求全组青年教师要做到：研读
第7篇：095线条对齐2
地址：中南民族大学手机：187—0000—0000邮箱：liu0000@gmail.com
教育背景
2010.9—至今中南民族大学金融学经济学学士
中南财经政法大学市场营销（国家级精品课程）管理学学士
实习经历
2012.07—2012.08国泰君安股份有限公司武汉分公司实习生
实习的岗位是客户经理岗位，每天主要负责协助投资顾问进行账户的开立和理财产品的销售及银行驻点。在实习中把自己的理论和实践更紧密的联系了起来，进一步加强了对证券行业的整体认识，发现了自己 该往什么方向努力，更好地规划自己的职业生涯道路。刘健
2012.03零点研究咨询集团大学生黑苹果实习生
___零点研究咨询集团，是中国专业研究咨询市场的当前领导者之一,主要客户包括万科地产、中国移动等。
帮助武汉百衣网进行客户信息的反馈、收集和发掘新的客户，接收了访问技巧、营销模式等入职培训。两天实地调查走访3个城市并帮助公司收集和整理了200份客户信息，发掘潜在客户15人。
实践活动2012.06—至今前程无忧校园大使
信息的收集:
