圣诞节爸爸送你一片墨香作文
第1篇： 圣诞节爸爸送你一片墨香作文
圣诞节爸爸送你一片墨香作文
最近，老公总是一有空就一头扎到书房里忙活。今天，老公的杰作终于出台了。在儿子卧室的墙上出现了两块新的田地，一个是天下第一行书《兰亭序》，一个是小楷范本《唐·灵飞经》。
原来，这几天老公发现儿子对于写字兴趣很高，听写生字时他都写得很慢，力求完美，而且对于字的'框架搭配精益求精。这点可喜的迹象绝不能放过，所以老公煞费苦心地找来了行书《兰亭序》和小楷《唐·灵飞经》。
对于笔墨一窍不通的我根本不解老公的做法，儿子那么小那里看得懂这些。而老公自有他的道理，在他认为儿子喜欢画画，喜欢书法，那就应给从一开始就给他最好的，《兰亭序》是天下第一行书，《唐·灵飞经》是历代大家必临的小楷范本。从小就叫他耳闻目染，体会大家风范。
找到这两本书，老公仍不甘心，将书藏于家中并不等于拥有。为了让儿子每天都可以看到、触及，老公还将它们复印下来，再用裁纸刀认真的一张张裁下，表于素描纸上，制成长幅，再贴在儿子视线每天都要波及的地方。真是用心良苦！
字如其人，写出一手好字是爸爸妈妈对儿子的祝福和期望。圣诞前夕，爸爸将自己的美好祝福刻在墙上，送给儿子一片墨香，祝愿儿子永远健康快乐幸福！
第2篇：送你一片绿叶作文500字
送你一片绿叶作文500字
在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你勇敢的也许是你的欲望。但是使你温暖的`一定是你的母亲，是她用身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的双手为你创建了一个温馨的世界。
母亲永远是你灿烂的阳光。
这是我离开家到数十里外一座城市读书时的事了。我身体本来就不怎么好，再加上水土不适，感冒便是我的家常便饭。家人也就不时地来校看我。
冬天已经到来，时而有几阵寒风吹来，打在人的脸上，有如万针刺骨般痛。
那天，我还是照常一样上课。早晨四节课终于上完了，放学后我一个人走前往食堂的路上。不知怎么的，今天的天气比以前冷了许多，所以我只顾着低头走路。
突然一声熟悉温柔的叫声传到我的耳中，我猛回头，看到一张早被寒风吹得通红的脸。那便是我的母亲，一个职业农民，艰辛的农活早已使她失了艳丽的容颜我心不禁一酸。
我赶忙欢快地跑过去，站在她面前，深情地叫了一声：“妈！”她见了我，脸上露出了无限欣慰的笑容。我知道母亲站在这儿已经很久了，便要她到宿舍里坐一会儿，温暖一下身子。但是母亲想到家里还有许多农活要做，便执意要马上回家。于是我接过它给我带来的衣服和食品，寄在生管老师处，便和她慢慢地走在通往校门的路上。一路上，都是母亲关心的话语和叮咛，使我心里觉得暖乎乎的，不再感到寒意。
送君千里，终须一别，大门已经不远了，母亲问我是否还有一些要交代的，我犹豫一会儿便说：“没有了！”其实我多么想叫她下次不用来了，因为这么冷的天，母亲一个人骑着摩托车在公路上奔驰，寒风会她伟岸身躯冻坏的。
望着母亲远去的背影，我的泪水早已夺眶而出，心里热热的。这是幸福的泪。
时间不断过去，但母亲高大的身影一直在我的脑海里徘徊，时时鼓励着我。
久而久之，它成了我心中的一片绿叶。
第3篇：送你一片绿荫教案
送你一片绿荫
教材分析:
植物能为人类做些什么了课文采用拟人手法，以爬山虎的自 声绘色地为我们介绍了爬山虎的特点和作用，显得亲切自然。本文段落分明，语言生动灵活。教学目的:
1.学会本课生字，能借助工具书或联系上下文和生活经验，理解词语的意思。
2.默读有一定的速度，能归纳每一段的内容。
3、能抓住要点，了解爬山虎的特点和作用，培养学生植绿 护绿的意识。
4.了解用列数据的方法进行说明的作用，并尝试运用。教学重、难点
抓住要点，了解爬山虎的特点和作用。并归的每一段的内容。了解用列数据的方法进行说明的作用。教学方法: 三疑三探 数具准备: 多媒体课件 课时安排。一课时
一、设疑自探
1、复习检查
指名读本课的生字新词
2、引导学生质疑:
3、“提示”引路，自读探究
(1)默读课文，边读边思考: 爬山虎什么能送我们一片绿荫，它有什么特占和点和作用? 课文 描写的上有什么特点?画出有关关的语句，并在你感受最深的地方创 出批注。
2)学生自主探究，教师巡视，注意关注学团生有效学习。
二、解疑合探
(一)同桌交流读书感受，互相倾听
第4篇：送你一片桃花园诗歌
送你一片桃花园诗歌
人若头上有光环
是因有梦
天空若是有翱翔
是因有翅膀
当有一天梦醒了
翅膀断了
只剩下岁月里烟岚
于是
生命会在一瞬间苍老
生活只剩下肢解的片断
要么是心
要么是眼
要么只是一根手指在奏弹
最后是疤痕厚厚的茧
生命依旧前行
不是坚硬如铁汉
是心里住着屈和愿
因为懂得慈与悲
风风雨雨阻不断
人生有很多奇怪的逻辑
总有一些悬念
一念生
一念灭
无论是躯体还是精神都在簸颠
即便不能共患难
总有一天会发现
仍然有人
可以触摸到心里的那份柔软
事无完美
人有缺憾
人性总是有弱点
人生难免有悲欢
但绝不会有驾驭不了的磨难
因承受不住人性角落里的阴暗
无论说着多么动听的语言
带着怎样华丽的披肩
都无须去追根寻源
这些不过是
在红尘里行走的'躯干
那种精神永远如狼似虎的凶悍
掩耳盗铃的活着
犹是不断的自残
与清醒何干
这样的醒着
存在又是一种精神负担
于肉体之中的分割
内心的苦楚情何以堪
没有人
能够做到一尘不染
如果有
也一定是在
最痛最伤最惨的时段
突破个人底线
摸爬滚打出
乐于奉献的灯盏
只有去照亮别人
内心没有了自私的羁绊
这样的人往往大隐于市
如佛祖再现
相遇是一份缘
是一种守身如玉的温凉之感
第5篇：送你一片绿荫教学设计
一、读题质疑
二、读通课文，初步感知
1.爬山虎有什么特点和作用呢？请大家通读课文，注意遇到生字或难读的字多读几遍。
2.分小组读课文，想想每段给我们讲了什么？讨论并写一写。
3.全班交流，指导抓中心句、合并句意等方法，归纳课文的主要内容。
三、细读课文
细读第1段：
1.默读课文，你能从中了解到爬山虎是怎样的？
2.学生交流，适时点拔学生抓住要点简洁地说。
3.自荐是什么意思？围绕自荐作者给我们讲了哪几方面的内容？引导学生了解总起句的作用。
4.请学生读，评读后再有感情地读。
学习第2、3、4段：
1.快速浏览，想想这几段写了爬山虎有哪些特点和作用。
2.交流爬山虎的特点和作用。（占地少，生长快、绿化覆盖面积大）
3.作者介绍爬山虎的特点和作用，采用总分的方法，作者从哪几个方面来进行了说明？请同学找出相关的语句。
4.引导学生深入学习2、3段，感知列数据说明和举例说明的方法。
学习第5、6段：
1.自读这两段，人们有什么疑虑？事实是怎样的呢？勾画批注。
2.交流，注意引导学生完整而有条理地述说自己的感受。
3.自由练读，注意
第6篇：《送你一片绿荫》教学设计
教学内容：
小学语文西师大版第十册第十八课：送你一片绿荫。
教学目标：
1、知识与技能：
(1)认识并掌握本课中的生字，并能正确、工整、美观地书写和运用。
(2)把握文章的主要内容，了解爬山虎的特点和作用，以及与人类生活的关系。
(3)从第一人称的叙述中领悟本文的表达方法。
(4)正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法
(1)引导学生不但要根据课文中的介绍，还要通过各种途径查找资料，进一步了解爬山虎的特点和作用。
(2)在学文的过程中，逐渐领会列数据的说明方法在文中的作用。
3、情感、态度与价值观
感受爬山虎的特点和对人类的作用，感受大自然的美好，激发学生热爱自然、保护自然的思想感情。
教学重、难点：
1、了解爬山虎的特点和作用。
2、领会列数字的说明方法在文中的作用。
教具准备：
爬山虎的资料，爬山虎的实物
教学过程：
第一课时
一、激发兴趣，导入新课
1、全班齐读课题，提出质疑
(谁送你一片绿荫？这一片绿荫是送给谁的？为什么会送一片绿荫呢？)
2、师提出疑问：作者为什么要把自己当作爬山虎，以第一人称我来介绍爬山虎，各朗读一
第7篇：送你一片绿荫教学设计
送你一片绿荫教学设计
一、读题质疑
二、读通课文，初步感知
1. 爬山虎有什么特点和作用呢？请大家通读课文，注意遇到生字或难读的字多读几遍。
2. 分小组读课文，想想每段给我们讲了什么？讨论并写一写。
3. 全班交流，指导抓中心句、合并句意等方法，归纳课文的主要内容。
三、细读课文
细读第1段：
1. 默读课文，你能从中了解到爬山虎是怎样的？
2. 学生交流，适时点拔学生抓住要点简洁地说。
3. 自荐是什么意思？围绕自荐作者给我们讲了哪几方面的内容？引导学生了解总起句的作用。
4. 请学生读，评读后再有感情地读。
学习第2、3、4段：
1. 快速浏览，想想这几段写了爬山虎有哪些特点和作用。
2. 交流爬山虎的特点和作用。（占地少，生长快、绿化覆盖面积大）
3. 作者介绍爬山虎的特点和作用，采用总分的方法，作者从哪几个方面来进行了说明？请同学找出相关的语句。
4. 引导学生深入学习2、3段，感知列数据说明和举例说明的.方法。
学习第5、6段：
1. 自读这两段，人们有什么疑虑？事实是怎样的呢？勾画批注。
2. 交流，注意引导学生
第8篇：送你一片绿荫课后练习题
送你一片绿荫课后练习题
一、加点字读音相同的一组是（ ）
A. 自荐 推荐 B. 种植 种类
C. 随和 和面 D.绿荫 绿林
二、看拼音，写词语。
lí mǐ pí lián yì bù róng cí
（）（）（）（）（）（）
yī zhuàng qiān chā fán zhí shēng zhǎng
（）（）（）（）（）（）
三、辨字组词。
植（ ） 藤（ ） 覆（ ）
殖（ ） 腾（ ） 履（ ）
障（ ） 扦（ ） 毗（ ）
彰（ ） 歼（ ） 毙（ ）
四、根据意思写出相应的词语。
1.表示自我推荐的意思。（ ）
2.表示彼此互相连接。（ ）
3.形容向上攀登的意思。（ ）
4.表示责义务是自己所不能推迟的意思。（ ）
五、选择恰当的关联词填空。
虽然……但是…… 除了……还…… 既……又……
1.我的卷须式吸盘_________能帮助我攀缘，_____能吸去墙上的水分。
2.这世间，___________有很多丑陋的现象存在_______________有很多温情。
3.___________有时候，我很伤心，____
第9篇：让我送你一片阳光五年级作文
让我送你一片阳光五年级作文
礼物，是个神圣的东西。收到礼物的人，十分激动，送出礼物的人，则是“予人玫瑰，手有余香。”平常总是妈妈送给我礼物，今天，我准备送给妈妈一份神秘的礼物是一封“辞职信。”
儿子的“辞职信”
亲爱的'妈妈：您好！
今年，我已经十二岁了，怎么能让您为了我而处处操心呢！于是，我决定辞掉以下“官职”：
1.辞掉“小皇帝”职位：从今天起，我不再是需要精心呵护的“小皇帝”。从现在起，我决定自己的事情自己做，不再要妈妈操心，因为我长大了，我要成为 [欢迎您访问妈妈，让我送你一片阳光。搏击长空的“雏鹰”。
2.辞掉“董事长”职位：以前，我在家里总像一位董事，把你和爸爸看成了我的“秘书”什么事都让你们安排，什么事情都交代你们完成，完成不好还要发脾气。从此以后，我要成为我们家庭中一名普通的“职工”，不但要完成自己分内的工作，还要力所能及地帮助其他“职工” ……
妈妈，您放心吧！我一定不会让您失望！
爱您的儿子
妈妈看到我写的辞职信，脸上露出了阳光般的笑容。
第10篇：《送你一片绿荫》教学设计范文
《送你一片绿荫》教学设计范文
《送你一片绿荫》教学设计范文
教学内容：
小学语文西师大版第十册第十八课：送你一片绿荫。
教学目标：
1、知识与技能：
(1)认识并掌握本课中的生字，并能正确、工整、美观地书写和运用。
(2)把握文章的主要内容，了解爬山虎的特点和作用，以及与人类生活的关系。
(3)从第一人称的叙述中领悟本文的表达方法。
(4)正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法
(1)引导学生不但要根据课文中的介绍，还要通过各种途径查找资料，进一步了解爬山虎的特点和作用。
(2)在学文的过程中，逐渐领会列数据的说明方法在文中的作用。
3、情感、态度与价值观
感受爬山虎的特点和对人类的作用，感受大自然的美好，激发学生热爱自然、保护自然的思想感情。
教学重、难点：
1、了解爬山虎的`特点和作用。
2、领会列数字的说明方法在文中的作用。
教具准备：
爬山虎的资料，爬山虎的实物
教学过程：
第一课时
一、激发兴趣，导入新课
1、全班齐读课题，提出质疑
(谁送“你”一片绿荫？这一片绿荫是送给谁的？为什么会送一片绿荫呢？……)
2、师提出疑问
