表姐花木兰作文
第1篇：表姐花木兰作文
表姐花木兰作文
黝黑的皮肤，短短的锅盖头，如果你是第一次看见她，一定会认为她是个男孩。可她，却偏偏是我的表姐——“花木兰”。
花木兰本是古时一位替父从军的女英雄。可表姐却给她自己取了这样一个外号。因为她从小就想成为像花木兰一样的“好汉”。每当她举起细瘦的手臂，拍着自己并不“厚实”的胸膛，满怀豪情壮志地对我说：“我是女侠，我保护你！”时，我就想笑，觉得有些小小的滑稽。
那一天，晴空万里。我与表姐一起去省委大院里打球。一路上，我们嘻嘻哈哈的畅谈着各自打球的经历。忽然，后面一阵风抹过，我回头看了一眼，只见一个高大的身影站在我们面前，他对我们说：“小朋友，那边有个人找你。”我迷茫地看看表姐，她说：“走，我们去看看。”然后就跟着那个人走进了一个看不见尽头的胡同。那个地方果然站着两个感觉比我们大一点的初中生。在我还在思考他们是谁的.时候，对方便开口说话了：“看你们穿的都是名牌，你们身上一定有钱咯，那借点......”没等他们把话说完，表姐就紧紧抓住我的手，头也不回的往省军区跑。看着头顶渐渐亮了起来，马路渐渐宽了起来，人也渐渐多了起来，我才对双手已经满是汗水的表姐说：“姐，我们为什么要跑啊？他们还没说完话呀！”表姐气喘吁吁地对我说：“他们是坏人，我们不能被他们抓住。”我顿觉恍然大悟，表姐拉着我的那只细瘦的手臂似乎看起来也强壮了些。
到了省委以后，表姐开始教我打球，虽然我以前也打过几次球，但和表姐的球技比起来，差远了。正当我们玩得高兴时，一只球直直的朝我飞来，瞬间击中了我的头，我倒在了地上。只听见一个声音从头顶传来，“不会打球就不要来这里打......”
表姐赶紧跑过来看我有没有受伤，她摸了摸我的脑袋，“痛”只听我一声惨叫，头上肿起了一个大包。她小心翼翼地扶我起来，让我在长椅上坐下，便走向那人，跟他说：“你说我们不会打球，那我跟你打一场，如果我赢了，你就跟我弟弟道歉，如果你赢了，我带着弟弟走开。”那人毫不在乎地说：“谁怕谁啊！”
我坐在长椅上，看着表姐那一次次防守、进攻、转身、投球，汗水从她黑黑的脸庞上不断地滴落下来，浸湿了她身上那件运动服，也打湿了我的眼眶。这场关乎尊严的比赛，最终以7：10失败告终。表姐朝我走过来，刚准备收拾东西。那人却走过来对我们说：“虽然你们输了，可你姐实在是太勇敢了，所以，我要对你说声“对不起”，刚才是我太鲁莽了，请你原谅。”
表姐和我面对这意外的结果，会心地笑了。从此以后，表姐真成了我心目中的“花木兰”。
第2篇：【精】表姐花木兰作文
【精】表姐花木兰作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的表姐花木兰作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
表姐花木兰作文1
《昆虫记》是 法布尔怀着对生命的尊重和敬畏之情，五十余年深入到昆虫世界中，用毕生的精力对昆虫进行了大量的观察和实验写成的，是法布尔呕心沥血之作。
《昆虫记》是一本不可多得的好书。不仅生动活波向世人展现了昆虫的生活和习性，还反省了社会状况，人们的习性法布尔一个有一个关于昆虫的生动故事展现了出来。用大量的拟人、比喻等修辞，巧妙地将昆虫的生活与人类的社会联系在一起，把人类的社会知识和道德理念运用到了昆虫世界中，赋予了昆虫生命。
法布尔为了完成这本书，不畏困难，向前人的理论挑战，不清楚的东西一定要弄明白，不迷信，相信科学。那种追求真理而百折不挠的精神令人赞叹，向世人展现了一幅幅生动的画面，为科学做出了卓越贡献。
《昆虫记》向我们展现了法布尔那种对真理探求的勇气和毅力，令人折服。做人就要像法布尔一样要有严谨的科学态度，即使条件艰难，也要为了理想而奋斗！
表姐花木兰作文2
黝黑的皮肤，短短的锅盖头，如果你是第一次看见她，一定会认为她是个男孩。可她，却偏偏是我的表姐——“花木兰”。
花木兰本是古时一位替父从军的女英雄。可表姐却给她自己取了这样一个外号。因为她从小就想成为像花木兰一样的“好汉”。每当她举起细瘦的手臂，拍着自己并不“厚实”的胸膛，满怀豪情壮志地对我说：“我是女侠，我保护你！”时，我就想笑，觉得有些小小的滑稽。
那一天，晴空万里。我与表姐一起去省委大院里打球。一路上，我们嘻嘻哈哈的畅谈着各自打球的经历。忽然，后面一阵风抹过，我回头看了一眼，只见一个高大的'身影站在我们面前，他对我们说：“小朋友，那边有个人找你。”我迷茫地看看表姐，她说：“走，我们去看看。”然后就跟着那个人走进了一个看不见尽头的胡同。那个地方果然站着两个感觉比我们大一点的初中生。在我还在思考他们是谁的时候，对方便开口说话了：“看你们穿的都是名牌，你们身上一定有钱咯，那借点......”没等他们把话说完，表姐就紧紧抓住我的手，头也不回的往省军区跑。看着头顶渐渐亮了起来，马路渐渐宽了起来，人也渐渐多了起来，我才对双手已经满是汗水的表姐说：“姐，我们为什么要跑啊？他们还没说完话呀！”表姐气喘吁吁地对我说：“他们是坏人，我们不能被他们抓住。”我顿觉恍然大悟，表姐拉着我的那只细瘦的手臂似乎看起来也强壮了些。
到了省委以后，表姐开始教我打球，虽然我以前也打过几次球，但和表姐的球技比起来，差远了。正当我们玩得高兴时，一只球直直的朝我飞来，瞬间击中了我的头，我倒在了地上。只听见一个声音从头顶传来，“不会打球就不要来这里打......”
表姐赶紧跑过来看我有没有受伤，她摸了摸我的脑袋，“痛”只听我一声惨叫，头上肿起了一个大包。她小心翼翼地扶我起来，让我在长椅上坐下，便走向那人，跟他说：“你说我们不会打球，那我跟你打一场，如果我赢了，你就跟我弟弟道歉，如果你赢了，我带着弟弟走开。”那人毫不在乎地说：“谁怕谁啊！”
我坐在长椅上，看着表姐那一次次防守、进攻、转身、投球，汗水从她黑黑的脸庞上不断地滴落下来，浸湿了她身上那件运动服，也打湿了我的眼眶。这场关乎尊严的比赛，最终以7：10失败告终。表姐朝我走过来，刚准备收拾东西。那人却走过来对我们说：“虽然你们输了，可你姐实在是太勇敢了，所以，我要对你说声“对不起”，刚才是我太鲁莽了，请你原谅。”
表姐和我面对这意外的结果，会心地笑了。从此以后，表姐真成了我心目中的“花木兰”。
第3篇：花木兰
《花木兰》中文版：一部忠实与再创造相结合的译制片
作者-黄勋
叶楠
摘要
电影作为文化交流的一种重要的载体，必然面对不同语言之间翻译的障碍，如何把不同文化背景结合好，在两种/多种语言之间把翻译的效果做到“信、达、雅”是翻译家应该考虑的重点，本文试图通过中国源、美国版《花木兰》的剧本台词翻译过程，阐明电影翻译要重视文化差异性，观众的理解度，不拘泥于字面的意义，而重视在保持原版特色上加入再创造的元素，使之达到新的艺术高度等方面的重要性。关键词：电影翻译
忠实性
再创造
一．对原片的忠实
电影翻译，其实同文学翻译一样，有着共同的翻译标准。而提到翻译的标准，就不能不提到清末著名翻译家严复提出的“信、达、雅”三大原则。所谓“信”就是忠实于原文，这是翻译最基本要求，或者说是翻译的底线；“达”就是通达，即译文通顺流畅。这本是文学翻译的传统标准，但是对电影翻译也同样适用。因为二者翻译的目的，都在于运用一种语言把另一种语言所表达的思想内容准确而又完整地再现，从而使不同语言的人能够互相理解。而且在电影翻译中，这个准则更为突出
第4篇：《花木兰》
十课：《花木兰》教案设计
教学目标：
知识与技能：反复诵读，并背诵全诗；体会本文修辞手法的表达效果；详略得当的叙事方法。过程与方法：通过朗读、复述等方式，体会诗歌情节曲折，认识木兰的形象特点。
情感态度与价值观：理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国主义精神。教学方法：
诵读法：要反复诵读，感受民歌的语言特点，找出背诵的规律。
讨论点拨法：本文材料安排有详有略，为什么这样安排，要组织学生通过讨论本文中心来解决，这是本文教学的难点。
教学重点：1．赏析木兰这一古代巾帼英雄形象。2．体会课文的语言特色。教学难点：体会详略得当的写作特点。教学时间：2课时 教学过程：
一，情景导入
是啊，我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。
二，背景解题
《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是北朝的一首乐府民歌。它产生的时代众说纷纭，但从历史、地理的条件
第5篇：花木兰
《花木兰》教学设计 教学教案设计
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。说说花木兰是怎样说服家人的。教学过程：
一、直接导入：
这节课继续学习第12课木兰从军（教师板课题）谁还记得“从”的意思？（参加）那么木兰从军的意思就是一起说：（木兰参加军队）非常正确
二、复习巩固： 检查生字词
（1）字词看看谁还记得这些生字词 指名读（2）两个多音字
三、精讲课文：
.通过上节课的学习，谁来完成这个填空：
出示，花木兰是我国（）的一位（）指名说师重复一般提到英雄这个词你首先想到的是男孩还是女孩 板书“古代”
过渡：这节课就让我们再次穿越时光隧道走近女英雄花木兰的故事！那是北魏末年，北方经常发生战争。听听当时的情况是怎样的？你对战争有了怎样的认识？（危险）战争会带来什么后果呢？（前方士兵战死，需要补充新的士兵，就要征兵）生交流（边防将士死伤无数，边疆百姓流离失所。）看一段片子？师：看，这就是敌人肆意攻犯的场面。他们践踏我们的领土，杀戮我们的百姓，人民处于水深火热之
第6篇：花木兰
花木兰
花木兰1
教学目标：
1.能有条理地表达自己的观点。
2.产生男孩女孩虽然有很多差异，但是在任何地方都是平等的意识。
3.能够倾听别人的发言。
教学重难点：
1.能有条理地表达自己的观点。
2.产生男孩女孩虽然有很多差异，但是在任何地方都是平等的意识。
教学过程：
1．启发谈话
同学们，常说“男生女生不一样”。首先是说性别不一样，但更多的是指男生女生在生活、学习中表现出不同的特点，比如，在对待突发事件的胆量上，在学习过程中的细心耐心上，都会表现出不同的特点。那么，个性差异与性别差异在为人做事及学习上都有什么表现呢？如果把这两种差异进行比较，到底哪一种差异更大？或男生女生各有什么优势和弱势呢？今天我就们围绕“个性与性别”这个话题，根据自身的体验和观察，来讨论讨论吧！
2．课前准备
根据自己的体验和观察，确定发言的主题，写出发言提纲，做好发言准备。
3.讨论交流
请同学们交流一下自己的观点,表达自己观点的时候请注意以下几点：
出示ppt:
1）请先将自己的观点说出来，再举具体事实依据。
2）要边听边思考，敢于发表自己的意
