申报优秀班主任先进事迹材料
第1篇：申报优秀班主任先进事迹1
申报优秀班主任先进事迹
钟晓霞老师在思想上能热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业。能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真贯彻党的思想、方针、政策，维护祖国统一。能认真学习邓小平理论、毛泽东思想，学习江泽民同志“三个代表”的讲话，与党保持高度一致。能认真学习教育教学理论，更新教育观念，具有以时俱进、开拓进取的精神。热爱本职工作，关心爱护学生，全身心地投入到教书育人的工作中。严格要求自己，以身作则，为人师表，文明执教，努力提高自身政治、思想、业务素质，以适应不断更新、提高的教育教学工作、尊敬领导，团结同事，遵守学校各项规章制度，服从学校安排，认真听取同事教育教学工作中好的经验教训，以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作的全面、顺利地展开，以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开，具有良好的团结协作精神，深受校领导及师生的好评。
在教学实践中，钟老师敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学；在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实施“新课程”标准；以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点；课内外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探
究能力和合作精神。能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，2007年在防城区小学教师优质课比赛中荣获二等奖。撰写教学论文《探究新课标下的一年级识字教学》2008年参加广西区中小学、幼儿教师教育教学论文评比活动中荣获一等奖。钟老师能积极参加学习《课程新标准》，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。将时间都用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好人。
在工作中，钟老师无私奉献，从不计较个人得失。为了提高学困生的学习成绩，她每天早来晚走中午不休息，为学生义务辅导功课，从不间断，做到了不让一个学生掉队。班级有个学困生叫李春来，理解能力较慢，尤其是语文学科的学习更差，由于他是少数民族长期住在山里而且父母亲常年不在家，他跟着奶奶过，奶奶管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就情绪激亢，仇视一切，不服从管教，作业不做，成绩差。为了不使他掉队，同时也使这个远离母亲的孩子享受到母爱，钟老师经常找他谈心、处处关心、鼓励他，对他小小的进步都大力在班中表扬。并且还让他当上了卫生小组长，及时肯定他的优点。在孩子与同学们之间争执时，她像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学期下来，李春来改掉以前不写作业的坏毛病，学习成绩也比以前有所提高，也开始面带笑容的融入集体中了。她把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下健康茁壮成长。
钟老师不仅在学习上对学生循循善诱，在生活上她更是像妈妈一样去关心爱护他们。班上学生出现不舒服忽然呕吐，她会马上跑过去询问原因，帮他擦去污垢，严重的及时送去医院；遇到学生生病买药、喂药成了常事；每天中午她都会去看孩子们吃午餐，逐个动员不爱吃饭的孩子要多吃点，告诫他们不要偏食，一定要吃饱；有时学生因不小心打翻午饭盒而没饭吃时，他便出钱买东西煮给他们吃；为了调动学生学习的积极性，她每学期都要从工资中拿出一些钱为学生买来奖品，使每一个学生都能尝到成功的快乐；班级有生活困难的同学，她主动给以财力物力上的帮助：为表示感谢，家长送来了钱物、馈赠，都被她婉言谢绝；当家长因感激而给学校送来感谢信和锦旗时，她却不好意思地说：“都是些平常小事，没什么。”„„就是这些看似平常的小事，使她赢得了学生和家长的信任。在家长对教师的反馈评价中，王老师的家长满意率达到了100%。只要付出，就会有收获。正是因为她的不懈努力，使她的教学取得了丰硕的成果：她所带的班的班风正、学风浓、在学校各项验收中，她所教学的班级均取得了有益的成绩，受到学校的嘉奖；期末验收中，班级的语文、数学验收成绩达标率均优秀率达到99%。在所教班级中07—08学年获先进班集体。
在班级管理上，钟老师做得井井有条，各项活动搞得有声有色。班级以“班级是我家”为主题的双语化环境布置突出了和谐、团结、积极、向上的学习气氛；学生成长袋的个性化封皮设计突出了学生的个性化发展；成长树上的故事点滴记载培养了学生自我管理能力；班级干部的竞聘、签约机制增强了学生的责任心，培养了学生的主人翁
意识；晨会、班会、课外活动等教育时间，她运用多种孩子喜闻乐见的活动形式，如：讲故事悟道理，讲文明树新风演讲比赛，歌咏比赛等，让“常规意识”深入孩子们的心坎，使学生都产生积极的向上的心理“当一位好学生”，而且都取得了可喜的成绩。钟老师组织学生排练的舞蹈《快乐的小天使》在2009年六一文艺汇演中获得一等奖，钟老师也光荣地获得了“优秀指导奖”。听着领导、老师和同学们给与的掌声，钟老师的脸上露出了幸福的笑容。
钟老师就是这样，她一直用深情、用激情、用真情实践她的人生“理念”。她把对事业的追求，对理想的憧憬、对未来的设想，全部融汇为对孩子们的无私的爱。让孩子们健康、快乐的成长是她班主任工作中一贯追求的教育思想。酸甜苦辣中，她始终坚信——在广阔无垠的教育星河里，她虽然算不上最亮的一颗，但她愿以萤火之光，终生为孩子们闪烁！
第2篇：申报优秀团干部先进事迹
申报“优秀团干部”先进事迹
我是XX，来自xx学院xx（1）班的一名普通学生，现任xx院团总支组织委员，xx（1）班团支部书记。负责组织各团支部活动，配合团总支书记完成团建工作并制定年度工作计划等以及本班团支部里的全部工作。入学以来，我严格遵守学院各项规章制度，认真踏实，学习勤奋，自觉性强。作为一名光荣的共青团干部，我积极参与、布置、实施、组织协调学院和班级里的各项活动，并坚持用一个优秀的共青团干部标准来衡量自己的一言一行，努力地提高自己的思想道德修养，时刻以饱满的热情、积极投身共青团工作中。
在政治思想方面：武装思想，积极进取
我坚定地拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，平日里认真的学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”，“科学发展观”等我党的重要指导理论和思想，并将这些理论知识与实际相结合，在思想和行动上严格要求自己。经过初级党校和中级党校的培训后，我通过了入党积极分子培训班的考核。XXX半学期我参加了学院举办的首期“青马工程”学生干部培训，经考核成绩合格。我更坚定了共产主义信念。
我积极上进，热爱祖国，关心国事，关注身边小事，时刻用党员的标准严格要求自己。随着“两会”的召开，作为一名大学生的我也时刻关注“两会”所传达的精神。我从中了解了目前国际国内形势，认清大局，明辨是非，站对立场，坚决拥护党中央和国家所做出的科学决策。我将继续提升自我修养和能力，不断加强思想政治锻炼。
在学习方面：认真努力，坚信勤能补拙
进入大学后，我从未放松过对知识的追求。我的专业是xxxxxx，而我在xx方面并没有多大天赋，但我始终坚信勤能补拙。在我的刻苦努力下，我的成绩有了稳步地提高.在我的能力范围内，我会尽可能帮助学习上有困难的同学，与同学探讨学习中遇到的问题。
在努力学习专业知识同时，我也注重提升专业素养，并在学术比赛中取得了一定成绩。在学好专业课知识的基础上，我对所学知识进行总结，发表了两篇学术论文。这些成绩不是我炫耀的资本，但却是我收获的证明。我坚信，只要付出努力就一定会有收获。
在工作方面：服从组织，认真负责
作为一名学生共青团干部，我有着踏实、果断的工作作风，兢兢业业，认真负责，并且雷厉风行。在这过去一年半里，我曾两次积极响应我们学院献血的号召，组织志愿者参加献血活动，为那些有需要的人贡献自己的一份力量。在班级里，我积极地协助我们的其他班干，去搞好每一个活动，组织我们班里的同学积极地参与到每一个活动中，从活动的筹划到开展，只要可以用得到我的地方就会看得到我的身影。在“两会”期间，我认真学习“两会”精神，组织团总支成员学习和探讨“两会”精神，并组织各团支部开展学习“两会”精神的主题班会。倡导同学们在日常的生活工作学习中自觉践行两会精神，自觉履行学生干部应尽的义务，积极带动同学参与到“两会”精神的学习、讨论和实践中去。
在生活方面：坦诚乐观，享受生活
我是个积极乐观的女孩，工作中严肃认真，学习时一丝不苟，但生活也丰富多彩。繁忙的工作学习并没有影响我享受生活的乐趣。我经常参与一些社会活动如： “三笔一画”比赛；羽毛球比赛获第二名；校园“十佳”歌唱比赛；参加一系列青年志愿者活动等。这使得在我社会实践和团体协作方面积累了许多经验，形成了较好的组织管理理念和加强了自身的团体合作精神与社交能力，更加注重团体合作精神和集体观念。
感恩与展望
在老师及团组织的关心帮助和指导下，我经过自己的努力取得了一定的进步，但离组织和同学们的要求还有一定的距离。今后我会坚持勤奋、努力、踏实工作的优良作风，在工作上求创新，在学习中求激情，在生活上求质朴，认真而努力地做好组织交给的每一件事，并始终保持团组织的先锋模范作用，脚踏实地、积极进取、不断创新、默默的奉献，使自己在各项工作学习中取得新的成绩，努力让自己成为共青团组织的优秀先锋。
第3篇：申报先进事迹
申报县先进教育工作者先进事迹
东关中心小学
刘秀碧
作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一等，才能做一名优秀的教师。在多年的工作中，本人能认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想。以身作则，为人师表，敬业爱岗，深受校领导及师生的好评。在教学实践中，能潜心研究小学体育教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，积极实践《新课程标准》，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。能积极参加各种教研活动，承担各级公开课教学，撰写教学论文。在2003~2009年的县级田径运动会中，带领学生分别获得三个团体第二名，两个团体第一名，一个团体第六名的好成绩;2009年参加小学体育优质课评选活动，获得三等奖；2009年参加市小学体育论文比赛，获得二等奖。本人精心构建民主、平等、和谐的课堂，用爱心滋养了学生的进取心，调动了学生学习的主
第4篇：优秀班主任先进事迹
优秀教师先进材料
我叫xxx，1991年参加工作，刚到学校时，我担任的是初一数学课，到现在我还清楚的记得，上第一节课时，我正在黑板上写字，底下有同学趁我不注意就用粉笔头在后面扔我，当时气得我拿起教科书就跑办公室趴在桌子上哭了，那种对这份工作的满腔热情一下子被浇灭了，真想一走了之。当时的我心里非常纠结：这刚参加工作就对教育事业失去了兴趣，没有了信心。这以后的几十年可怎么过啊，当时的心理压力很大。但随着时间的推移，我发现自己越来越喜欢这一职业了，这份工作对我来说干起来也越来越得心应手了。这与我平时的不懈努力是分不开的。回想过去，在这20年的从教生涯中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养。时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。2001年至今，我担任了学校的教导主任。
作为一名有二十年教龄的教师，我
第5篇：优秀班主任先进事迹
精选范文:优秀班主任先进事迹(共2篇)优秀班主任先进事迹 班级管理工作是一门育人科学。从教三多年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常的心做平常的事，看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。作为一个班主任需要多花心思，多了解，多观察，多动脑。自从加入教师队伍至今，一直担任班主任工作，深深感受到管理班级、引导学生得用心，会用心。即对学生有爱心，能操心，有耐心和对班干有放手之心与课任教师有协作之，对家长有热情之心，对自己有进取之心。有了这些心，班级就好管理了。
一、爱心 三多年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了，我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来一名老师是这么的光荣。我不由在心里对他们产生了爱。数周工作下来后,我逐步意识到拥爱每位学生的心,是管好班级的重中重.作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要老
