编织鞭炮结三年级作文
第1篇：编织鞭炮结三年级作文
编织鞭炮结三年级作文
今天下午的活动与技术课，我们学会了中国结的一种——鞭炮结。
鞭炮结是一种非常喜庆的结饰，流传久远。将一只只“鞭炮”系成一串串“鞭炮”作为挂饰，能增加喜庆气氛。
我早就学会了，就开始为李弘康当起了“小老师”。我先用很快的.速度打好第一个结。接着，我摆好了一个“十”字架，一压二，二压三，三压四，四压一，很快打好了一个结。结果，我问李弘康看了没有，他说：“没”伤脑筋，我又做了一遍，又问了一遍。“不太会!”哦，我哦了一声，唉，学一步，是一步。我放慢动作又做了一遍。我让李弘康按着步骤做一遍，只见他废了九牛二虎之力，勉勉强强才做好了一个。我看了看，十分欣慰，说：“恩，不错，不错，有进步，继续努力，再尝试做几遍。”下面几个做的都不错，我终于教会他编织鞭炮结了!
我这个小老师怎么样啊!
第2篇：中国结鞭炮结教案
家政——中国结——鞭炮结
盐城市新洋实验学校 唐珊
教材内容：小学劳动技术五年级家政《中国结——鞭炮结》 教学目标：
1.认知目标：通过学生自学和教师指导，引导学生分析和探讨中国结形、意、名之间的关系，学会编结鞭炮结的方法，掌握编结的规律，并能将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型。
2.能力目标：通过讨论、尝试、实践，提高学生观察、分析事物的能力和动手操作能力，开拓学生的创新思维和创造潜能。
3.情感目标：在亲历实践过程中，感受中国民间技艺的魅力，激发学生学习编结中国结的兴趣，分享劳技制作的快乐，养成认真、细心、精致的劳技活动习惯，培养学生热爱祖国艺术文化、热爱劳动的思想感情。教学重点：
在教师的指导下，学生掌握进行“井”字互套的技能，以及将鞭炮结创新组合。教学难点：
指导学生将鞭炮结创新组合。教具准备：
教师准备：鞭炮结实物、实物投影仪，课件，挂钩。
学生准备：书，铅笔，每组准备好60厘米长的彩绳两根、打火机、剪刀。
一、激发兴趣，导入新课：：播放音乐《步步高》渲染气氛
同学们，听到了这个音乐，那么你们想到了什么传统节日，(春节)幻灯片2在春节我们经常会做些什么呢（拜年、贴春联、放鞭炮、挂灯笼、挂中国结）大家节日的生活真是丰富多彩呀！看老师带来的图片，中国联通的标志，幻灯片3北京申奥标志。幻灯片
4、你知道它的设计理念来自哪里吗？中国结、幻灯片
5、师：中国结渊源久远，古时候，人们用绳结来记事，在漫长的流传过程中，绳结不断演绎和完善，成了人们表达情感传递文化的吉祥事物。你在哪里见到过中国结？用来做什么呢？
生1：（商场里）预示着红红火火的生意。
生2：（汽车里）表达了平平安安、一路顺风的愿望。
生3：（家里）祈福吉祥如意。小结：中国结不但色彩鲜艳，制作精巧，喜庆、祥和，寓意深刻，是辟邪的吉祥物，人们还给中国结赋予了那么多美好的祝愿，足见中国人对它的钟爱。那么，大家想不想自己动手编织一个中国结呢？(好)那我们今天就来试一试吧！
二、探究学习·制作。中国结是怎么编制出来的2分
1、观察鞭炮结有几部分组成，要哪些准备？
师）看看，这是什么呀？（一串鞭炮）。它是由许多的小鞭炮组成的,那小鞭炮是怎样编织的呢？今天就来学习这一款中国结——鞭炮结的编织方法。（1）、请把书翻到13页看一看鞭炮结的编织示意图，3分
请大家仔细观察每一幅图的编织，能看明白吗?有不太明白地方告诉老师。
4分生）第五幅图不太明白。那老师在讲到的时候要多加留意了。（2）、编织鞭炮结需要准备哪些材料和工具呀？
生）彩绳（2根长绳）粗线绳我们也可以用毛线或粗一些的塑料绳。
（3）、工具呢？
生）（剪刀和打火机）在使用时要小心,注意安全。
2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？
5分（1）、这个上面的部分像是鞭炮的什么（引线）引线的作用是什么呢？（便于悬挂），先做出鞭炮的引线，拿出一根长绳打一个套扣，使绳子的两端对齐，稍作调整，这样绳上就有两个圈，把另一根绳穿入中间的圈中，再对折，这时再收紧套扣，注意套扣要留下1.5厘米左右，便于悬挂，再用力收紧。这样，引线做好了。我们也把两根绳子变成4股。试着编编看，编好引线。下面怎么做呢？（（2）、编织的手法是井字形互套，同学们拿出示意图，并尝试编织，（学生动手编）能编起来吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议
7分（3）（看视频）看同学们编的对不对，（开始编结了，可以拿出绳子，把引线夹在左手的食指和中指间，这样可以看到4股绳子，任选一根作为第一根，那么依次就是第2、第3、第4根。用第1根压着第2根，第2根压着第3根，第3根压着第4根，（第4根怎么编呢？）把第4根穿过第1根形成的圈中。.接着，收紧套绳，使其成为一个结，收紧绳套时注意向四个不同的方向用力，用力要均匀，可以用左、右手的食指和拇指分别捏住两根绳，再用剩下的手指和手掌分别捏住另外两根绳。这样朝着4个不同的方向均匀的用力，抽紧。这样井 2 字形互套就完成了。按照这样的方法反复的互套穿编，大约编8——10个结就像鞭炮了。）注意编织中互套的每圈都要收紧。
9分（4）、同学们刚才是这样编的吗？看懂了吗?再来看一看，(师示范，)可以拿出绳子跟着老师一起编。像这样把引线夹在左手的食指和中指间，这样可以看到4股绳子，任选一根作为第一根，那么依次就是第2、第3、第4根，用1压2，什么叫压2，（把第一根放在第2根的上面，）接着是2压3,3压4,（第4根怎么编呢？）4穿1.第4根穿到第1根的圈里面，接着怎么做呢？（收紧）收紧套绳，使其成为一个结，收紧绳套时注意四个方向用力均匀，用左、右手的食指和拇指分别压住两根绳，再用剩下的手指和手掌分别压住另外两根绳。这是朝着4个方向均匀的用力，再重复一遍。编八到十个结就可以了。记得每编织一个结都要收紧。最后一圈尤其要收紧。
三、学生动手操作，教师巡视指导
幻灯片8（伴轻音乐）
12分（1）、动手操作
编结操作时开始编织有同学绳子放在桌上编，有同学用左手的两个手指夹住导火线，用右手进行“井”字互套编织，这样提高了速度，其他同学可以参考，这样充分发挥了手指的作用，也锻炼了手指的灵活性。小组合作非常好。“井”字互套是个难点，所以一些同学遇到了困难，老师发现这两位同学却做得很好，能给大家讲讲你们是为什么能做得好，有什么窍门吗？
生1：其实很简单，记住4句话就行了：1压2，2压3，3压4、4穿1，生2：我还有补充，穿的时候注意用力匀，收收紧。瞧，一个“井”字就出来了！
17分（2）从形状上有什么不同发现有方形和圆形情况，圆的是朝着一个方向编织出来的，方的是顺时针和逆时针交替着编织的，大家可以尝试不同编法。编好的帮助需要帮助的。编好的同学帮没有编好的同学
（3）怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？幻灯片9 23分
大多数同学编的好了，没有编好的同学先放下待会儿再编，该怎样。收尾呢？看老师做一遍师示范：将多余的绳剪去留下0.5厘米左右，剪时注意安全，用打火机熏烤线头，然后把它粘到鞭炮结上去，粘时不要烫到手，熏得时间不能太久，否则会留下黑斑，时间太短又粘不上去。（再做一次）。
（自己动手做注意安全。熏的时候还可以用剪刀压一下或在桌上压一下。防止烫到。有同学已成功了，慢的同学要加油了。）幻灯片10（24分）
（4）、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。幻灯片11 30分有同学已经编好了，你觉得你的作品怎么样呢？把书翻到13页，对自己的作品评价一下。你觉得做得好不好。对自己作出评价。（展示一个学生）并说说怎么评价的（5）、如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？ 33分
同学们用自己灵巧的双手完成了自己的小鞭炮，现在就发挥集体的作用，把小鞭炮拿到组里穿成一串，那么我们怎么才能成串呢？每个小组里都有一根绳子，可以拿一个小鞭炮套到绳子上，打一个结，当然也可以拿两个或三个小鞭炮打一个结，这样会有什么感觉呀？（错落有致）就这样把你们小组的鞭炮都悬挂上去就成了一串鞭炮。开始完成吧。注意颜色的搭配。
小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。完成的小组把作品挂到前面去，看哪一小组又快又漂亮组长展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。四位评委选出你认为两个最漂亮的鞭炮结给它打上星，看颜色，看编法，作品是否平整美观。（组获得了最高荣誉，鼓励一下）36分。
四、欣赏
（1）、用鞭炮结的方法还可以编出那些作品呢，我们来欣赏一下。
（2）、今天我们学习了鞭炮结的编织方法，其实中国结还有很多种呢。大家看。。。幻灯片15、16、17、18、19、20、五、总结、拓展。
（1）今天我们学习制作了中国结——鞭炮结，通过这节课学习，你有了什么收获？
生1：我学会了制作鞭炮结，我还想学习制作其它中国结。
生2：我在同学的帮助下制作成功了，我认识到合作带给我们的快乐。
生3：我了解了中国结的历史、种类，中国的传统艺术真是了不起啊
大家的收获真多，不知大家想过没有，仅仅靠几根简单的线，就能编出如此神奇的艺术精品——中国结，说明什么？她不仅凝聚着中华民族特有的文化底蕴，是啊，说明中国劳动人民的聪明与智慧是无穷的，说明我们中华民族传统艺术有着无穷的魅力。课后，我们可以继续在结艺天地里遨游。瞧，老师给你们带来了拓展活动的建议。幻灯片21（2）拓展 思维
⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）„„绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！
4.最后老师要送给大家一句话：只要动手做，就会有收获。要相信成功就在明天。幻灯片21
家政——中国结——鞭炮结
导入：想到了什么节日，(春节，)在春节我们经常会做些什么呢？
一、激发兴趣，导入新课：
师：中国结渊源久远，古时候，人们用绳结来记事，在漫长的流传过程中，绳结不断演绎和完善，成了人们表达情感传递文化的吉祥事物。你在哪里见到过中国结？用来做什么呢？
小结：中国结不但色彩鲜艳，制作精巧，喜庆、祥和，寓意深刻，是辟邪的吉祥物，人们还给中国结赋予了那么多美好的祝愿，足见中国人对它的钟爱。那么，大家想不想自己动手编织一个中国结呢？ 2分
二、探究学习·制作。、中国结是怎么编制出来的1、观察鞭炮结有几部分组成，要哪些准备？
师）看看，这是什么呀？（一串鞭炮）。它是由许多的小鞭炮组成的,那小鞭炮是怎样编织的呢？今天就来学习这一款中国结——鞭炮结的编织方法。（1）、请把书翻到13页看一看鞭炮结的编织示意图，3分（2）、编织鞭炮结需要准备哪些材料和工具呀？（3）、工具呢？
2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？
（1）先做出鞭炮的引线，（2）、，并尝试编织，（3）（看视频）编井字互套 12分
（4）、再来看一遍
三、学生动手操作，教师巡视指导（1）、动手操作
（2）从形状上有什么不同大家可以尝试不同编法。（3）（看视频）怎样收尾？25分（4）、小组自评
（5）、如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？ 33分
四、欣赏
（1）、看看用鞭炮结还能编织出什么作品呢?（2）中国结还有很多种呢？
五、总结、拓展。（1）你有了什么收获？
（2）拓展 思维（3）.最后老师要送给大家一句话： 只要动手做，就会有收获。要相信成功就在明天。
第3篇：中国结—吉祥结编织教案
中国结—吉祥结
叙永职高 曾伊涵
【教材分析】
中国绳结艺术，历史悠久，贯穿于人类历史始终，漫长的文化沉淀使得中国绳结艺术渗透着中华民族特有的纯粹的文化精髓，蕴涵丰富的文化底蕴。中国结样式繁多，吉祥结只是其中的一种。它结式简洁，美丽大方，寓意深刻，代表着祥瑞、美好。简洁——容易学，美丽——学生喜欢，因此很适合初学者编制中国结的学习。【学情分析】
本节内容上课对象是16级幼教班。学生的认知能力、接受能力、分析问题能力水平较低，但学生的学习主动性及参与意识较强。所以教学设计时，知识点的得出都是学生对实际问题进行研究后，很自然地得到的，学生始终能体会到自己是学习的真正主人，在学习中有所发现、有所收获，从而体验学习的快乐。【教学目标】
1.知识目标：（1）学会使用常见的基本工具
（2）掌握结、穿、绕、缠、编、抽等等基本技能
（3）学会编织吉祥结
2.技能目标：（1）通过教师的示范，鼓励学生从模仿到创新，为学生提供充足的动手实践时间和展示个人才华的机会和条件，使所有学生都有所发展。
（2）培养学生的动手能力、操作能力
第4篇：《编织玉米结》教学设计)
《编织玉米结》教学设计
教 学目 标
1、了解玉米结的特点、作用及蕴含的意义；
2、掌握圆形玉米结和方形玉米结的编织技术；
3、运用玉米结的编织方法编一串小鞭炮。重点：学会玉米结编织方法；
难点：掌握看织形确定绳子的编织方向。
教学过程：
一、情景引入
多媒体投影出示十二生肖图，介绍相关中国文化。
师：如果能用中国绳结来编织自己的生肖，那多好。引入活动主题。
二、学习玉米结的知识
1、意义：玉米结也叫步步高升结，因其下面为“十”
字，故也称十字结，“十”字含有满足的意思，其背面为方形，故以称“方结”、“四方结”。
2、特点：结形简单、编织迅速，可当作装饰结使用。
3、作用：常用于立体编织，是中国结的基本结之一。
三、观察学习
多媒体投影两种玉米结，教师引导学生从结形、花纹、颜色等方面进行观察比较。
1、圆形玉米结；
2、方形玉米结。
四、编织训练
（一）、圆形玉米结
1、学书本第13页至14页，看懂编织步骤。
2、编织时，要求学生注意用手捏紧绳子的交叉点，避免绳子松散，抽绳的时候，要均匀用力于四根绳子。
3、编织方向必须一致。
（二）、
第5篇：花样鞭炮三年级作文
花样鞭炮三年级作文
“爆竹声中一岁除”，每逢过年，一提到放鞭炮，我们这些小孩就别提有多高兴了！今年寒假住在外婆家，我经常跟着哥哥去放鞭炮。
哥哥是个调皮鬼，聪明又机灵，可会玩了。放鞭炮，对他来说那就是小菜一碟。他看我只会把鞭炮放在地上，小心翼翼地点燃火柴，还没看清导火线是否被点燃，就跑得没了踪影的样子，总是嫌弃地在一旁哈哈大笑，把我弄得一脸窘态。
他告诉我说，放鞭炮，胆子要大，不能总想着“逃”。看，他左手拿着小鞭炮，右手拿着打火机，打火机一点，不慌不忙地凑过去，只听“哧”的一声，再随手往空地一扔，“啪”的.声音就震耳欲聋般炸得人耳朵嗡嗡响。这一系列动作的完成，简直太绝了！看我一脸羡慕得流口水的样子，他更得意地介绍起另外“二绝”。
其一：水中开花。他把点燃的鞭炮往河里一扔，鞭炮就浮在河面上，紧接着“嘣“的一声，水面上就炸出了一个大大的水花。若沉下去的，也会在水中发出“嘣”的闷声响。
其二：炸塑料瓶。可以把鞭炮点燃后放进塑料瓶中，“嘣”的一声过后，塑料瓶摇晃几下就倒了。也可以把鞭炮立在地上点燃，然后快速
第6篇：造鞭炮三年级作文
造鞭炮三年级作文
今天，寒风瑟瑟，但我们的心情却是红红火火的，因为水晶老师要教我们造喜气洋洋的鞭炮了。
首先，用三张红纸，均匀叠三次，再用剪刀剪下来，接着，用打孔机在小纸片上打个小孔，一切准备就绪，就等着贴上两条金光闪闪的胶带和双面胶了，我舒展着眉头，看起来小菜一碟啊！
可是看起来容易，做起来却不轻松呢！在贴的时候要尽量贴平整，对于要求完美的我来说，更要求自己贴得没有痕迹也没有空隙。我奋力地贴着，哎呦！好难贴呀，不是歪了就是不平整，以致于我反反复复好几次把时间花费在贴金色胶带上，十几分钟过去，我才贴好五六张，再看看旁边的同学都十二三张哩！我有点手忙脚乱，可速度越快，做得越烂，只好用龟速慢慢贴……
终于，我用我的细心和耐心贴好了两边的胶带，在反面整整齐齐粘好双面胶，卷起来贴住，一个个火红的亮闪闪的小鞭炮就在我面前诞生了。最后一关，至关重要——穿绳结。我在此处遇到困难，逗留不止，一位叔叔过来帮忙，他把红绳先穿进一个小鞭炮，再把小布绳挂件穿进红绳，一起打个结，底部的.基础就打结实了，继续穿鞭炮，一个接着
第7篇：春节鞭炮三年级作文10篇
春节鞭炮三年级作文10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的春节鞭炮三年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
春节鞭炮三年级作文 篇1
大年初二那天，我在弟弟家做客，到了下午，弟弟邀我和他放鞭炮。
我和弟弟到后门去放，一开始我们放得很快乐，过了大约半个小时，弟弟点燃一个鞭炮，不留意扔到了我的身上，我发现鞭炮就在我脚下，肯定然而碰到我的衣服了，我在衣服上到处找有没有烧出洞来，果然不出我所料，衣服上有两个大洞。
我生气了，一拳打向弟弟，弟弟被我打哭了，我跑到沙发旁坐下，生闷气。
爸爸见我在生气，走到我面前问我为什么生气，我回答：“弟弟把我的衣服烧破了，如果然而旧衣服也就算了，可这然而我才穿了一天的新衣服，而且羽绒衣一旦有洞，毛毛就全都漏光了，所以我打了他一拳。”
我还以为爸爸会骂我一顿，想不到爸爸竟然心平气和地对我说：“衣服破了能够再买，但不能伤了和气，不要为一点点鸡毛蒜皮的小事就发脾气，做人
