金属和金属材料导学案
第1篇：金属和金属材料导学案
金属和金属材料导学案
金属和金属材料导学案
一、学习目标
1．认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
2．了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。 3．知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金
4．会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途
二、知识准备
共性：常温下，大多是 体， 色，有金属光泽，为电和热的 ，有延展性，密度 ，金属材料 物理性质 熔点 。
特性：铜 色，金呈 色；常温下， 为液体。 合金 几种常见的合金：
合金与纯金属的性质比较：硬度： 熔点：
三、学习探究
[自主学习]（一）
阅读课本第2-3页内容，思考以下问题：
1、跟非金属相比，金属具有哪些相似的物理性质？
2、通过课本第3页表8-1及生活经验完成第3页中的讨论。 [交流学习]
小组内交流讨论：物质性质与用途之间的关系。
[自主学习]（二）
阅读课本第4-5页，思考以下问题：
1．什么是合金？合金是纯净物吗？ 2．铁常见的两种合金是什么？其组成如何？
[观察思考] 完成下表 [交流学习]
1．通过观察[表8-2]你得出什么结论？
2．通过上述现象及结论总结纯金属与合金性质有何不同？
[自主学习]（三） 阅读第6-7内容。
1、了解常见合金的主要成分、性能及用途 2、了解钛和钛合金的有关知识
四、达标测试
1、某物质为金属材料，则该物质（ ）
A、一定是单质 B、一定是化合物 C、一定是混合物 D、可能是单质或混合物
2、下列物质的性质都属于金属物理性质的是（ ） ①导电性 ②熔点低 ③延展性 ④导热性 ⑤有光泽
A．①②⑤ B．①③④⑤ C．②④⑤ D．②③⑤
3、铝通常用作电线、电缆是利用它的状，这说明铁具有 的性质；铁锅、铝壶可用来烧水是利用它们的 性；金块可以轧成很薄的金箔，这是利用了金的 性
4、用金属的化学式填空：
(1)（2）广泛用于航空工业、造船工业的金属是（3）包装糖果、香烟的银白色金属是 （4）干电池的金属筒是
五、课堂小结
谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。
课后练一练
1、下列物质不属于金属材料的是（ ） A、青铜 B、铁矿石 C、钢 D、铝
2、下列属于金属共性的是（ ）
A、硬度很大、熔点很高B、有良好的导电性、传热性 C、是银白色的固体 D、易在氧气中燃烧
3、灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制，主要是因为（ ）
A、钨的导电性好 B、钨的熔点高 C、钨的硬度大 D、钨的密度大 4、生铁和钢的主要区别是（ ）
A、是否为纯净物 B、含碳量不同C、机械强度不同 D、铸造性不同 5、人类的日常生活离不开合金，下列物质不属于合金的是（ ）
A、制门窗的硬铝 B、制烟囱的白铁 C、制铁锅的生铁 D、制手术刀的不锈钢
和导电、导热性能，金属性质的差异，特别是物理性质的差异，决定了金属的 不同。
7、金属就在我们身边。如体温计中的液体是 ，防止铁制暖气片生锈而粉刷的“银粉”是 ，暖水瓶内胆上的金属是 。
8、在一种金属中加热融合 或 ，形成的 的物质叫做合金。常见的合金有 、 、
6、大多数金属都具有 ， 和 较大，熔、沸点较高，具有良好的
课题2 金属的化学性质（第一课时）
一、学习目标
1．知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应。
2．初步认识常见金属与盐酸稀硫酸的置换反应，以及与某些化合物溶液的置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。
二、知识准备
对你熟悉的金属铁、铜、铝，你知道它们的哪些化学性质？你能否用化学方程式表示出来？
三、学习探究
[自主学习]
1、写出镁、铝、铁、铜等金属与氧气反应的化学方程式。
2、从化学的角度解释“真金不怕火炼”
[交流学习]
1．小组内检查化学方程式正误。
2．比较上述各反应的条件及反应的现象，按金属活泼性由强到弱的顺序将其排列。
（1）上述四种金属中能跟酸反应的`有几种？反应剧烈程度如何？不跟酸反应的有几种？由此排列出四种金属活动性强弱顺序。
3、比较能与酸反应的化学方程式，找出反应物、生成物的共同特点，总结什么叫置换反应。
（1）上述能发生反应的化学方程式的特点是什么？它们属于哪种反应类型？
（2）通过上述反应你认为铝、铜、银的金属活动性顺序如何排列？
四、达标测试
1、公元二世纪我国炼丹专家魏殃著有《周易参同契》是世界上现在的最早的一部炼丹专著，书中描写道“金入于猛火色不夺精光”。这句话是指黄金的性质在强热条件下（ ） A．很稳定 B．很活泼 C．易氧化 D．易还原
2、将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述：①铁钉表面产生气泡；②液体由无色逐渐变为浅绿色；③铁钉的质量减轻；④液体的质量减轻，其中正确的是（ ） A．②③ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
3、出土的文物中，金器保存完好，铜器表面有锈迹，铁器则锈迹斑斑，这表明金、铜、铁的金属活动性由强到弱的顺序是
4、某工厂排放的废水中含有废硫酸和硫酸铜，为了防止污染，变废为宝，在废水处理池中投入过量的废铁屑，充分反应后过滤，得到的固体是 ，将滤液蒸发后得到的固体5、比较、分析、归纳是学习化学的有效方法。
现有反应：①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu ②Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag ③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2 ④Br2+2NaI═2NaBr+I2
(1)通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处，均属于 反应 再分析这四个反应前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处：
是 ，有关的化学方程式为 、
（2）分析反应①和②，可以得到Zn Cu Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是
（3）用同样的思维分析③和④，我们可知Cl2、Br2、I2的非金属活动性顺序由强到弱的是
五、课堂小结
谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。
课后练一练
1、下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的一组是（ ） ①镁 ② 硫 ③铁 ④磷 ⑤铜
A、①③ B、③ C、③④⑤ D、③⑤ 2、下列不能由金属和酸直接反应得到的物质是（ ）
A、氯化镁 B、硫酸锌 C、氯化亚铁 D、硫酸铜 3、下列反应类型中，一定有单质参加的反应是（ ）
A、化合反应 B、分解反应 C、置换反应 D、氧化反应 4、要除去铜粉中混有的少量铁粉，下列物质不合适的是（ ） A、稀硫酸 B、稀盐酸 C、硫酸铜溶液 D、水
5、A是地壳中含量第二的金属元素，A的单质在B的单质中燃烧时火星四射，生成一种黑色固体C，把A单质放入稀硫酸中产生可燃气体D，A单质跟氯化铜溶液反应能生成紫红色金属E。 （1）A的元素符号是 ，B单质的名称为 ，D单质的化学式为 （2）A单质在B单质中燃烧的化学方程式为 A单质在氯化铜溶液中反应的化学方程式为 该反应的基本类型为
课题2 金属的化学性质（第二课时）
一、学习目标
1、能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题 2、能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断
二、知识准备
熟练书写常见金属与氧气、酸及有关化合物溶液反应的化学方程式
三、学习探究
[自主学习]
1． 分别写出镁、锌、铁、铝分别跟稀盐酸和稀硫酸反应的化学方程式。并指出其反应类型
2．写出铝跟硫酸铜反应的化学方程式。 3．写出铜跟硝酸银反应的化学方程式。
4．阅读课本12-13页，记忆金属活动性顺序表，能说明其主要用途。
写下金属活动顺序（记牢）： [交流学习]
小组内检查化学方程式及金属活动性顺序。
四、达标测试
1．下列各组金属中，活动性由弱到强的是（ ）
A．Cu、Fe、Zn B．Al、Mg、Zn C．Zn、Fe、Hg D.Mg、Zn、Al
2．将甲、乙两种金属片分别放入硫酸铜溶液中，甲表面析出金属铜，乙没有发生反应。据此判断，三种金属的活动性顺序是（ ）
A. 甲＞铜＞乙 B．铜＞甲＞乙C．乙＞铜＞甲D．甲＞乙＞铜
3、若金属锰(Mn)在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则下列反应不正确的是( ) A、Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑ B、Mg+MnSO4═MgSO4+Mn C、Fe+ MnSO4═FeSO4+Mn D、Mn+ CuSO4═MnSO4+Cu
4、某金属单质R，不能跟稀硫酸发生反应，但能与硝酸汞溶液发生置换反应，则R可能是（ ） A.铁 B．镁 C．银 D．铜
5、请判断下列反应能否发生，能发生的写出反应的化学方程式，不能反应的请说明理由。 （1）银和稀硫酸 （2）铁和硫酸锌溶液 （3）铜和硝酸银溶液 （4）镁和氯化银 （5）铝和硫酸亚铁溶液 （6）锌和硝酸汞溶液
第2篇：金属教学案
第七单元 金属
第一节 常见的金属材料
第1课 金属的物理性质 合金（总第1课时）
【学习目标】
1、了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。
2、了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。
【学习重点】金属的物理性质和一些重要的合金。
【学习过程】
学习任务一：探究金属的物理性质
学生活动1：列举常见或常用的金属制品，总结它们的性质。
学生活动2：阅读课本P26-27。
大多数金属都具有__________ __________和__________较大，__________、______点较高，具有良好的__________性和__________、__________性能，室温下，除__________外，金属都是固体。
学生活动3：在线测试（课本P27）
学生活动4：阅读课本P27“多识一点”《金属材料的分类》
学习任务二：认识合金。
1、_______________________________叫做合金，如___________、___________等。学生活动5：实验探究：金属与合金的性质的比较。
结论：（1）合金比其组成金属的颜色更鲜艳；
（2）合金的硬度___________组成它们的金属；
（3）合金的熔点___________组成它们的金属；
（4）合金的抗腐蚀能力一般___________组成它们的金属；
原因：金属在熔合了其它金属或非金属后，不仅___________发生了变化，其___________也发生了改变，从而引起性质的变化。
学生活动6：阅读课本P29，了解几种常见合金。
二、合作共建
1、在我国北方用的暖气片，是用___________制作的，暖气管是用___________制作的。（填“生铁”或“钢”，2同）
2、日常生活中使用的刀、剪是用___________制作的。
3、一般干电池的负极是用___________制作的，正极是用___________制作的。
4、糖果、烟盒中的包装纸是用___________制作的。
5、保温瓶胆壁上的金属是___________。
6、温度计中填充的金属是___________。
三、系统总结
四、诊断评价
1、下列金属中在工业上属于黑色金属的是（）
A、锌B、钛C、铜D、铁
2、关于合金的下列认识正确的是（）
A、合金就是生铁和钢B、合金具有金属特性
C、纯铁是最常见的合金之一D、合金就是几种金属粉末混合在一起
3、被广泛用于做人造卫星和宇宙飞船天线的是（）
A、钛－镍形状记忆合金B、硬铝C、铝合金D、白铜
4、地壳里含量最多的金属元素是（）
A、氧B、硅C、铝D、铁
5、夏钨股份公司拟生产用于汽车贮氢的钨合金，此合金（）
A、熔点比钨高B、不能导电C、具有金属特性D、是一种不可回收物
6、世界卫生组织把铝确定为食品污染源之一。铝的下列应用要加以控制的是（）
A、用铝合金制门窗B、用铝合金作飞机材料
C、用金属铝制装碳酸饮料的易拉罐D、用金属铝制天线
7、下列关于合金的叙述，：①合金中至少含有金属；②合金中元素以化合物的形式存在；③合金中一定含有金属；④合金一定为混合物；⑤合金依然具有金属特性。其中正确的是（）
A、④B、①②③C、③④D、③④⑤
8、钨用来制造灯丝，因为钨具有导电性且（）
A、密度大B、熔点高C、硬度大D、延展性好
9、下列物质不属于合金的是（）
A、铁锈B、不锈钢C、青铜D、焊锡
【课后反思】
第3篇：《开发利用金属矿物和海水资源》导学案
第四章第一节 《开发利用金属矿物和海水资源》导学案
第2课时
一、学习目标：
1、了解海水淡化的方法。掌握海水的蒸馏。
2、掌握海水化学资源的开发和利用，即海水制盐、海水提镁、提溴、提碘。
3、通过学习自然资源的合理开发与利用，培养环保意识和节约意识。
二、学习重点、难点
1、掌握海水的蒸馏。
2、海水制盐、海水提镁、提溴、提碘。
三、学习过程
【预习案】
阅读课本有关内容，归纳下列问题：
1、课本主要介绍了海水资源的开发利用的哪几个方案？
2、海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、和离子交换法。其中蒸馏法历史最久，技术和工艺也比较完善，最主要原理和装置为
请归纳蒸馏适用于分离哪些混合物？蒸馏装置的注意事项？
3、海水制盐主要利用了哪个物质分离和提纯操作方法？如制得的粗盐含有以下杂质：泥沙、Ca2+、Mg2+、SO42-，请归纳除杂试剂及试剂加入顺序和基本原则？
4、完成教材P93第4题，归纳海水制Mg。
预习成果展示（小组随机安排）
【探究案】
【探究1】：海带提碘
认真观察本实验的演示过程，小组合作讨论完成以下探究问题
1、将
