冰山作文
第1篇：冰山作文
冰山作文
最近我从电视上看到了冰山。过了几天，我又从书上看到了一个实验-小型冰山，就觉得非常有意思，便想着自己也能造一座小型的冰山。
这个实验的第一步是制作一些滴了墨水的冰块，我便做了一些冰块。接着要拿一个装满水的金鱼缸放在书桌上，再从做好的冰块中取出两块放在水面上，再把一个乒乓球放在冰块的后面，最后把台灯打开。我仔细地看了看，多么壮观的一副画啊！乒乓球在灯的.映照下，就像太阳一样，再加上水里的几条小金鱼，不仔细看还真看不出来是假的呢！
过了一会儿，冰山慢慢融化，山峰矮了许多，水也渐渐变蓝了，我心想：水马上就要溢出来了。我便又回顾了一遍书上的过程，才知道水是不会溢出来的。这是因为当物体的重量小于水的浮力时，物体就会漂浮在水面上，物体浮在水面上时会分开一部分水，冰融化后的体积就等于分开的水的体积，所以水就不会溢出来了。
今天的实验让我又学会了一招，以后我要多多观察，多多学习，多多实践，多多动手，学习越来越多的知识，了解越来越多的道理。
第2篇：冰山雪莲作文
冰山雪莲作文
朵朵雪莲怒放在猎猎寒风中，脚下是彻骨的严寒，头顶是阴晦的天宇。然而，风霜雨雪中，它心灵的天空，写满了坦然与执著，仍能够溢一股清香、撒一份清纯给自然。
亮丽、纯洁的冰山雪莲，映现出一个古老而真实的故事：
一个古老的山村中，有一对同胞兄弟，像所有洋溢着青春热情的青少年一样，十分讨人喜爱。但是兄弟俩却不那么老实，骨子里的野性使他们犯了一个不能再犯的错误：偷了村里人的羊。那是一个漆黑的夜晚，阴风呼呼地叫着，哥俩儿被人五花大绑地推至祖宗祠堂前，接受祖传的惩罚——在额头上打上ST（偷羊贼）的烙印，这耻辱的“标签”将伴随他们度过一生。
背负这沉重的标签，弟弟羞愧难当。次日清晨，村头的一条小河中便浮起了一具灰暗的尸体。
哥哥却放下了内心的重负，坦然地面对残酷的实现。他开始辛勤耕耘，热心地帮助别人，尽管遭到了无数次的拒绝和歧视，但他无言地接受了，仍面带微笑。别人一有困难就出面帮助，仿佛天生是为了别人而活的一样。精诚所至，金石为开。村里人被小伙子那颗滚烫的热心，执著的奉献，开阔的胸襟深深打动了。从此，大家又信任他，接受他了。
几十年后，几个外地游客见到村边有个带ST“标签”的老人，慈祥地坐在那里。所有的`村民经过老人身旁，都会停下脚步，表达他们的敬意，深深地向老人鞠躬。孩子们会停止玩耍，给老人一个温暖的拥抱。游客好奇，问当地人老人额头的标记是什么意思。有人答曰：“圣徒”（圣徒saint缩写也是ST），游人顿时起敬。
冰山的雪莲之所以美丽，是因为它凌寒开放的坦然与执著；老人之所以值得敬仰，是因为他笑迎冷漠、热心助人的大度与热诚。
不经历风雨的洗礼，就不会展现彩虹的娇姿。漫漫人生之路，多是坎坎坷坷，曲曲折折。坎坷曲折犹如冰山，寒冷彻骨，好比雪压，内心备受摧残。人生的“雪莲”能否绽放，关键在于面对冰冻雪压的无情“标签”时，有没有冰川雪莲立于寒风峭壁，迎受冰雪磨难的那份坦然与执著。
第3篇：冰山作文400字
冰山作文400字
我们班有一座“冰山”，他就是班长吕培烁。他有着一双炯炯有神的眼睛，一个高高的鼻子，一头乌黑的`短发，直愣愣地竖着，就像鲁迅先生一样，帅极了。下面就有我来讲给你听我为什么称他为“冰山”吧！
这是一个风和日丽的下午，同学安安静静地坐在教室里上课。过了一会，老师说：“接下来我们做一张试卷。”说着就把卷子给坐在第一个座位的同学，让他传下去。传到吕培烁的时候，坐在他前面的一个男同学拿着卷子在他面前甩来甩去，故意逗他。一开始吕培烁还伸手去接那张试卷，到了后来他就干脆不拿了，只是坐在那里用一种可怕的冷冷的眼神看着那个男同学，那个男同学害怕了，乖乖地把卷子还给他。
还有一次，他一下课就趴在桌子上睡觉。我和吴志贤一起去逗他玩，不管怎么样他都不理我们，过了一会儿，吴志贤干脆跑到他肩膀上去坐着，但是他仍然睡觉，不在乎我们的恶作剧。我们又去挠他痒痒，这回他终于有反应了。他站起来二话不说，就一个拳头打到我们身上，接着他又趴下去睡了。
这就是我们班的“冰山”吕培烁，他很有个性，就因为他时“冰山”，他在我们班
第4篇：冰山世界作文
冰山世界作文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的冰山世界作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
听说，巾子峰省级森林公园由于受冰冻影响，形成了奇特的自然景观。这可是五十年一遇哦，快去看看吧！我们在路途中。沿着蜿蜒崎岖的盘山公路，汽车行驶到了半山。此时，气候突然变冷了，路边的积雪也越来越多，越来越厚，路边的石柱，已被厚厚的冰雪围住，向上望去，银白色一片，寒风从东北方吹来，显得更冷了。不一会我们就到了公园外。
一阵寒风吹来，我情不自禁地颤抖了一下。放眼望去，公园的.门牌上结了一层层厚的冰，横梁下面挂着30多厘米长的冰棒，美丽极了。两边的大柱子，开始溶化了。外公叫我们快去公园里面看看，如果冰溶化了可就不好看了哦，我们大步走向公园内。
不愧是奇观啊！公路很滑，几乎是走一步，停一下。地面早已结了一层足足有一厘米厚的冰。好不容易走进去，我暗自庆幸，还好危险已经过去。可是
第5篇：冰山模型
什么是冰山模型?
什么是冰山模型?
美国著名心理学家麦克利兰于1973年提出了一个著名的素质冰山模型,所谓“冰山模型”,就是将人员个体素质的不同表现表式划分为表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”.其中,“冰山以上部分”包括基本知识、基本技能,是外在表现,是容易了解与测量的部分,相对而言也比较容易通过培训来改变和发展.而“冰山以下部分”包括社会角色、自我形象、特质和动机,是人内在的、难以测量的部分.它们不太容易通过外界的影响而得到改变,但却对人员的行为与表现起着关键性的作用.人的素质的六个层面
1、知识,指个人在某一特定领域拥有的事实型与经验型信息
2、技能,指结构化地运用知识完成某项具体工作的能力,即对某一特定领域所需技术与知识的掌握情况
3、社会角色,指一个人基于态度和价值观的行为方式与风格
4、自我概念,指一个人的态度、价值观和自我印象
5、特质(性格),指个性、身体特征对环境和各种信息所表现出来的持续反应.品质与动机可以预测个人在长期无人监督下的工作状态.6、动机,指在一个特定领域的自然
第6篇：冰山理论
冰 山 理 论
我们把一个员工的全部才能看作一座冰山，浮在水面上的是他所拥有的资质、知识、行为和技能，这些就是员工的显性素质，这些可以通过各种学历证书、职业证书来证明，或者通过专业考试来验证。而潜在水面之下的东西，包括职业道德、职业意识和职业态度，我们称之为隐性素质。显性素质和隐性素质的总和就构成了一个员工所具备的全部职业化素质。比如前文中的众多问题就可以通过员工的显性和隐性素质来作解释。例如：应届毕业生在显性素质方面表现还可以，但在隐性素质方面由于没有得到过培训，所以比较欠缺，这就是很多企业不招聘应届毕业生的真正原因。
职业化素质既然有大部分潜伏在水底，就如同冰山有八分之七存在于水底一样，正是这八分之七的隐性素质部分支撑了一个员工的显性素质部分！
员工的才能既有显性的，也有隐性的。显性的因素包括外在形象、技术能力、各种技能等等，这些因素就像浮于海面上的冰山一角，事实上是非常有限的；冰山水底的隐性因素包括员工的职业意识、职业道德和职业态度，在更深层次上影响着员工的发展。
一名员工就像冰山，呈现在人
第7篇：冰山日记
冰山日记
以前的冰山
行为：以前老师走的时候我们各种不听话，各种乱。
观点：当时真的感觉不好。
感受：如果能安静一点儿就好了。
期待：做得更好一些。
渴望：七班变得更好。
自我：人人能够出力。
变化的冰山
行为：这次老师走了我们表现比以前好多了，没有像以前那样大吵大闹，没有像以前乱说话的现象。
观点：可能是因为更了解了学校这个丛林生活的法则了，我们更清楚如何躲“猎人”——学校的领导，于是我们就可以幸福的，快乐的生活在这个丛林中，而不被抓到。
感受：七班的学习气氛依然是最浓的'，在七班学习，也是最令别班同学羡慕的一件事情。
期待：能为七班做出更大的贡献，帮助七班变得更好，而不是拖七班的后腿。不需要为七班制造麻烦。
渴望：让七班成为一个更美丽的团体，成为一个提到名字就令人羡慕嫉妒恨，成为东外的一道亮丽的风景线。
自我：助力七班，让自己成为一个有价值的人。
