机关干部治四病自查材料
第1篇：机关干部治四病自查材料2016
机关干部治四病自查材料2016
坚持以问题为导向，聚焦“四种病”，找差距、抓整改、促落实。各支部组织党员对照“四种病”的具体表现，通过“自己找、相互提、组织点”等方式，逐一查找自身存在的问题，着重从“问题、原因、责任、措施”四个方面撰写自查报告，制定整改方案，并严格实行销号管理，接受公众监督。
机关干部治四病自查材料2016一：
10月10日，城固国土局召开2016年深化干部作风加强党风廉政建设工作推进会。学习了市县关于开展治四病强作风促超越专项整治活动的实施意见、实施方案以及工作制度。
通报了前三季度全县国土系统干部作风建设、党风廉政建设工作开展情况，并对严重违反工作纪律、组织纪律的部分案件宣布了处分处理意见。会上，博望国土所、天明国土所等单位就党风廉政建设情况自查汇报做表态发言。全县国土系统242名工作人员观看了《全面从严治党永远在路上》警示教育专题片。并就下一步党建工作进行安排部署。市国土局党组成员、收储办副主任徐尚书对城固国土局各项工作成绩和亮点工作进行充分肯定。
城固县委常委、副县长李国鸿强调国土部门经常和老百姓打交道，言语、行为时刻代表着政府和国家干部形象，全系统国土干部一定要用好权，管好自己，努力做好六种人：做认识上的清醒人，做法纪上的明白人，做行为上的规矩人，做经济上的清廉人，做欲望上的知止人，做工作上的能干人。
机关干部治四病自查材料2016二：
自我排查“不适”，找准“病因”。一是以“三个结合”锁定查找领域。该局以系统各党支部为单位，组织广大党员干部结合“两学一做”学习教育，在党性方面查问题;结合“三讲三当”主题作风建设活动，在作风方面查问题;结合“三项机制”贯彻落实，在制度上查问题。二是以“三个查找”确保全员覆盖。局党组自上而下率先自查，以身作则，示范带动;机关科室、系统单位之间互查互纠，一针见血，切中要害;局作风督导组集中排查，摸清底子，消除漏洞。通过逐人逐级逐项查找，由浅入深、由易到难、梯次推进，列出了以党组、科室、单位、个人四个层面的“四级清单”，达到了全单位、全员覆盖，不漏一人的目标。
专项督查“会诊”，摸清“病情”。11月初，该局抽调骨干人员组成专项督导检查组，由局党组成员带队，集中3天时间，对系统内11个单位组织开展了“治四病”专项督查活动。一是强化督查前集中培训，讲清楚检查的内容和要点，重点看“一人(单位)一清单一台账一措施”落实情况，切实提高检查的质量和工作开展的效率;二是注重督查中“问诊”环节，详细询问“四病”突出问题产生的原因以及以往的“病历史”，深挖思想根源和工作习惯盲点;三是反馈意见限期整改，对督查中发现的问题当场指出、决不姑息，严肃批评，严格问责，发放问题清单反馈意见书和定期整改督办函，实行“问题销号制”，将其作为年度评议党员干部的重要内容，切实发挥出督查活动“千里眼、顺风耳、推土机”的作用。
精准把脉“开方”，对症“治病”。针对查找的问题，该局切准脉向“开处方”，一是结合贯彻落实三项机制，出台了《汉中市城乡建设规划系统关于贯彻落实三项机制激励干部担当作为意见》，制定了系统单位考核办法，通过目标考核激励，鞭策干部勇于干事，进一步树立能者上、干者容、庸者下的鲜明导向。二是健全了重点项目督查制、重要工作督办制、为官不为问责制、党风廉政“两个责任”追究制、负面影响一票否决制等“五项制度”，细化问责追究内容，下发工作督办单3份，切实整治懒惰病和扯皮病。三是紧盯城市建设重点年活动，一方面积极发挥牵头部门作用，大力协调组织推进82个重点项目，截至目前，已完成投资约266亿元，占年度计划的88%，达到去年同期11倍，项目建设进展整体有序、重点突破，成效显著;一方面以该局具体承担的汉宁路及地下综合管廊建设、“数字汉中”工程、规划提升工程等7个重点项目，成立项目组，落实责任制，人人压担子，一月一通报，有力促进了作风改进和效能提高。
机关干部治四病自查材料2016三：
治四病。浮躁、虚假、懒惰、扯皮等突出问题，严重影响党风政风民风、影响经济社会发展环境。我镇开展的'“治四病”专项整治活动，就是以整治“浮躁、虚假、懒惰、扯皮“四种病”为切入点，进一步转变作风、落实“三项机制”，提振广大党员干部干事创业的精气神，更好推动经济社会持续快速健康发展。在深入开展两学一做的具体实践中，这是镇党委落实全面从严治党要求的又一重大部署，也是全面优化发展环境、精准有效推动各项决策部署落地见效的迫切需要，对我镇实现各项发展目标，具有十分重大的意义。
强作风。一是把专项整治作为开展“两学一做”学习教育的重要内容，引导党员在“全员对标、全面合格、全力创优”活动中，对照“四种病”的具体表现，认真找准“病症”、开出“药方”，促使其思想认识到位、问题导向突出、学做结合紧密，真正推动学习教育深入有效开展。二是坚持领导示范带动。领导干部在专项整治中以身作则、率先垂范，把自己摆进去，带头查找有没有“四种病”，并将其作为党支部生活会的重要内容和党员评议的重要依据，自觉接受监督。严格落实领导干部包抓联系点工作责任制，各连片领导将包抓的脱贫攻坚村作为整治工作的包抓点，亲自指导检查“四种病”整治工作，确保专项整治取得实效。三是持续开展督导检查。坚持用好督导工作机制，采取明察暗访、重点抽查、信访受理、日常检查、专项效能监察等手段，重点督导检查专项整治部署安排、党员干部查找“四种病”情况以及整改落实成效，推动专项整治工作各项要求落到实处。
促超越。一是全力保障追赶超越发展。把开展专项整治作为完成年度经济社会目标任务的重要推手，重点看既定目标完成得好不好、责任主体落得实不实、工作力度够不够，进一步细化工作措施，推动全镇各项目标任务圆满完成。把开展专项整治作为推进脱贫攻坚的重要保障，重点看帮扶措施切不切合实际、第一书记能不能实心干事、脱贫工作有没有明显效果，进一步加大工作力度，确保按期脱贫摘帽。把开展专项整治作为加快项目建设的重要支撑，重点看争跑项目的力度大不大、推进项目的措施硬不硬、项目建设的成效好不好，进一步提高工作效能，营造高效便捷的服务环境。二是进一步提升党员干部干事创业的积极性、主动性。纪律意识、规矩意识、宗旨意识不断强化，爱岗敬业、踏实干事、尽心履职的自觉性明显增强，奋勇争先、敢为善为、比学赶超的氛围更加浓厚。三是提升党员干部落实中省市县决策部署的执行力、战斗力。执行上级部署和政策不变通、不懈怠，原原本本学深学透总书记系列重要讲话，认真严格落实各项规章制度，完成中心任务迎难而上、有力有效，带领群众脱贫致富、化解矛盾问题能力提升、效果明显。四是强化整治结果运用。将开展专项整治与落实镇党委“三项机制”有机结合，对于整治工作敷衍了事、走过场，导致脱贫攻坚、实施党的基层组织建设、“全面过硬”工程、开展 “两学一做”学习教育等重点工作推进不力的，或是被上级通报批评，造成不良影响和严重后果的，严格按照“三项机制”精神进行问责处理，进一步树立能者上、干者容、庸者下的鲜明导向。
第2篇：一线教师治四病自查心得
教师治四病自查报告
12月初，我校全体教师在会议室举行了有关于《教师治四病，强作风》的整顿活动。会上主要由赵校长对相关文件进行了解读，阐述了四病的类型，即浮躁病，虚假病，懒惰病和扯皮病，及其具体表现。会后，我依据“四病”问题的具体表现形式认真开展了对照检查，自我静思剖析，明确了努力方向和整改措施。现将我个人的存在的突出问题、原因分析和整改措施做以汇报。
一，存在的主要问题
（1）学习力度不够。各种培训学习都缺少主动性，特别是没有给自己制定相应的自我发展的学习规划，只是在教研工作遇到了问题或困难，才临时被动的学习一阵，终身学习的思想没在心中扎根。
（2）工作作风不够踏实。在课改背景下，为高效课堂解决实际问题，有时产生急躁情绪，导致在工作中硬性和强制性的做法多些，柔性和互动性的做法少些，这是工作作风问题。
（3）存在安于现状的思想。对工作的积极性不高，不能有效按时完成领导安排的工作，总是把工作拖到最后完成，存在思想懒散的情况。教学方面，没有认真研读课标，钻研教材。
（4）创新精神不够，创新措施不多。在工作中缺乏忧患意识和创新精神。在困难和问题面前，不能够敢打敢拼，缺乏“只有努力才能改变，只要努力就能改变”的创新精神。
（5）不能合理控制自己的情绪。作为教师，我们应该每天都已饱满的热情投入教学，以良好的心态面对学生。但是反思自己在课堂上还是会对学生发脾气。面对学生出现的各种状况，不能够成功的解决。
二，问题产生原因分析
（1）学习力度不够，教研工作不扎实，对教学工作热情不高，归根到底是思想问题，是产生形式主义的根源。要坚持教研工作中，努力学习，扎实工作，就不能搞形式主义，就必然要加强自身修养，不断学先进教育理论。
（2）工作作风不够踏实，主要原因是只想干好自己的本职工作，但是却没有更好的学习教育心理学，儿童心理学相关知识。没有真正做到以学生为出发点的教育教学。
（3）存在安于现状的思想。主要原因是艰苦奋斗的思想淡化，进取心不足，只想完成工作任务，忽视了提高工作效率，投入的时间、精力不够，存在照抄照搬的情况。是明显的享乐主义表现。
（4）创新精神不够，创新措施不多。主要原因是在工作和生活中，不经意地把个人的享乐和工作联系起来，导致思想上有些因循守旧，工作上有点按部就班，造成自身的奋斗精神没了。创新精神也就没了，创新措施想不出来，教育教学没有大的突破。
三，今后改进措施
通过对照检查和深入剖析，经过批评与自我批评活动，在不断提高思想认识的基础上，查摆出了自身存在的“四病”问题，这是一次很好接受教育的活动，针对自我存在的问题，制定下列整改措施：
（1）加强政治和教育培训学习，努力提高自身的政治素质和教育教学水平。积极参加学校组织的各项学习活动，保证各种学习活动不缺席。自觉利用各种渠道、方式参与培训，把政治业务学习变成一种自觉行为。时刻不忘自己是一名教师，自己班里还有26位教育对象。
（2）认真学习教育教学理论，加强对教育经典著作、新课程理论的学习，在学习中做到结合实际深入思考，用理论来指导工作，把时间用在业务钻研上，改进教学方法，精益求益。
（3）平等对待每一位学生。善于发现学困生的闪光点，在教学过程中耐心帮助差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己、充满自信，奠基学生的幸福人生。
（4）不断改进教育方式、方法。在今后的工作中，我会更加努力学习相关知识，用知识武装自己，寻找适合自己的教育教学方法，全面提升学生的学习成绩。
（5）以饱满的热情投入教学工作，高效按时完成领导安排的工作。
（6）开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想,急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，争做让学生喜爱、让家长放心的老师。
以上是我对学习工作中的存在的突出问题剖析和整改措施，在今后的教育工作中不断完善自己，时刻对照工作职责努力工作，主动地有意识地加强自身修养和自身素质，成为一名优秀的教师，为学科教学的改革和教师发展做出应有的贡献。
第3篇：治四病自查报告
治四病自查报告及整改措施
我校坚持“严”字当头，“实”字打底，大力治理浮躁、虚假、懒惰、扯皮“四种病”，要求每位教师主动对照，精准排查，逐一整改。现在，我对自己的思想、作风、纪律、意识等方面的存在的问题进行深刻的剖析，并从思想上分析存在这些问题的原因，明确今后的努力方向，为今后的工作打下坚实的基础。
一、存在的问题
1、深入学习上有差距。到仙台坝中心小学工作以来，自己虽然注重了政治和业务学习，但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足，存在时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不多，了解不透。这说明自己在学习上还存在“懒”的思想，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。
2、工作作风上有差距。一是认为自己是工作熟悉了，可以应对了，有时产生松口气、想歇歇的念头，致使工作有时不够主动，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
3、自身建设上有差距。虽然注重加强了自身建设，注重了各种
第4篇：治四病心得体会
治“四病”整改措施
濂水中学
李世忠
通过学习和对照检查，我对自己在“四病”问题上进行了深刻的剖析，并制定了如下的整改措施：
1、远离“浮躁”病，与时俱进，努力提高自身综合素质。要坚定理想信念，不随波逐流，做到不忘初心，加强政治意识、看齐意识，把作风建设、党建工作不当“虚活”；不应付差事，务求实效，搞工作重内容，工作深入细致；工作要有规划，有长远打算，要重视基础，和实际效果；不抱有侥幸心理，加强制度和规矩意识；不心浮气躁，玩文字游戏，把精力集中到工作上。
2、远离“虚假”病，勤勉尽职，培养干事创业的激情。不喊口号、唱高调；干工作不摆样子、不走形式，要人在心也在，务求实效，不只图交差；不当“假把式”，抓工作要实招，求实效。
3、远离“懒惰”病，不搞拿来主义，不简单照搬照抄上级文件，当“传声筒”；不照抄教案数上的教案，要自己结合自己情况认真写号自己的教案；不让学生替自己批改作业；不让别人做自己该做的事情。
4、远离“扯皮”病，工作中要认真负责，不依赖，不观望，不等待；做事不拈轻怕重、躲奸耍滑，不干出风头的事
