和谐家园-叙事
第1篇：和谐家园-叙事
和谐家园-叙事
齐心协力，共创造和谐深圳，提高群众的素质，塑造和谐的深圳……这些醒目的呼吁标语随处可见，只要你是个细心观察的人，你肯定会一字不漏地读一遍，细细品尝着其中的道理。但是这些标语又有谁细心地理会过它？我觉得有一部份市民都是走马看花，一点儿也不关心一下身边的社会问题。例如有一次，我在一个路牌下等人，却看见一名妇女用力地吸了一口痰，然后随心所欲地往地上一吐，就一了百了。待我发现在她身边不到两米的一个标语后，我真瞧不起她。
20xx年12月23日南头街道办事处主任林超金同志说：家庭是社会的`细胞，要创建和谐社会就必须从创建文明家庭开始，只有家庭和谐了才能带来社区文明，带来地区的安定和整个社会的国泰民安。是呀，我们这个社会有哪几个家庭细心做到过的呀？
只有文明的市民，才有和谐的深圳。老师都跟我们说过：做人要懂得体谅理解别人。可就在今天，让我看到了这极不懂得理解，体谅别人的愤怒一幕：
一个身穿白色上衣的北方人骑了一架自行车，由于车架后面搭载的水管不小心碰到了一名身穿黑色上衣的湖南人。北方人因不懂得体谅别人所以动手打了湖南人，这真够令我气愤的！当时真想将北方人臭骂一顿。看到这我还真看不过去，觉得和谐深圳这个温暖人心的标语被他这种人糟蹋了！
啊！谁不想在一个文明和谐的社区生活？只要我们协起手团结起来，共同提高市民的综合素质，这个社区就会变得更团结，更安全，更美好！
啊！别让这个社区所说的和谐家园成为一个假的，虚构的名词，我们要协起手来，共同塑造一个名副其实的现代生活的和谐社区吧！
第2篇：共建和谐家园叙事作文750字
共建和谐家园叙事作文750字
一直来，我对中国的传统节日知道的不多。现在到处是洋节日充斥着市场，每到圣诞节、情人节甚至是万圣节，都被大家炒得热热闹闹的，商家忙得不亦乐乎，我们的传统节日反而被淡忘了。
看了《我们的节日》一书，真是高兴。书里详细介绍了中国传统节日的起源、习俗、趣闻佚事、诗词佳句及节日畅想，使我对中国的传统节日及传统文化有了新的了解，我真正体会到了书正气、扬美德、显智慧、惩恶扬善的民族精神。随着了解的不断深入，我更加热爱我们伟大的祖国，为了我们祖国不断繁荣昌盛，应该从小做起，从我做起，大家努力，共建和谐家园。
在春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋和重阳这七个节日里，最吸引我的就要数春节了。春节是我国，最重要、最隆重，也是最热闹的民族传统节日。春节的历史渊源流长，从古到今，留下了不少美丽的传说。从除夕开始，我们就会放鞭炮、剪窗花、串亲戚及除夕守岁，好不热闹。那时，大人还会发压岁钱、包饺子、煮年糕……以图吉祥。关于春节的传说，真是数不胜数，令人回味无穷。春节期间，人与人之间友好相处，举手投足都彬彬有礼；马路上车来人往，井然有序，人们多了理性，少了急躁;家家户户喜气横溢，干净明亮。一切是那么温馨，那时的世界是那么和谐、美好。如果日子每天都像“春节”样过，“共建和谐家园”这个愿望便不再遥远。
我们作为新世纪的.主人，也要好好学习古人的爱国主义精神，从小努力，学好本领，共建和谐家园。
在生活中，我也见过许许多多的好人好事。就像有一次双休日的下午，我独自走在大街上，忽然，看见一位骑车的小女生撞到了一位老爷爷。有许多人奔过来，抢着扶起老爷爷。那女生连忙向老爷爷道歉，而老爷爷也不追究，两边都没发生争执。一切是那么和谐，美好，令我十分开心。因为大家都是这么热心的帮助别人，关心别人，人与人之间是那么友好、亲切。
如果每个人都能由衷的热爱自己的祖国、自己的家园，那么我们才会有发自内心的、为每个人试着改变自己的不良习性，为创建和谐家园行动，这个世界的明天一定会非常和谐、美好、安宁、强大！
第3篇：和谐家园
和谐家园
和谐家园1
我，是一只小鸟，在一片茂密的森林里快乐的生活着，我一大清早起来就去找食物，有时候还吃不完，就和伙伴们分享。吃饱了我们就在一起快乐的唱歌，生活的好不快活。有一天，我外出了旅游回来，惊讶的发现不知道树木为什么会被砍伐一空，我的伙伴们也不知道跑哪里去了，我心疼的看着着眼前的这荒凉的景象，我心痛的飞走了。
我飞了好久，终于看到一个好像世外桃源的地方，这里有小河，小河里面有小鱼，有大树，大树上有我的同类，我加入了他们，我从此像以前一样快乐的生活着了。
有一天，我看到了我一个以前的伙伴，我就问他：“我们以前的家怎么会被砍伐一空？”我的伙伴说：“你走了以后，我们生活了一段的时间，有一天，几个人类来到我们这里，自言自语地说：“就是这里了”。第二天有好多人拿着锯子砍我们的家，我们看着他们，我们心如刀绞，过了一会，我们的家就被砍伐一空，我们悲伤的飞走了，我跟同伴们分散了，我飞呀飞就飞到这里来了”。我说：“哦”。我想说，我们只有一个地球，我们要好好爱护它！！!
和谐家园2
广州，素来都有美丽花城，和谐
第4篇：和谐家园
附件2：
构建上港和谐家园简要解读
(2011年5月19日)
张有林
同志们：
构建上港和谐家园，是集团在“十二五”开局之年提出的一项重要战略任务，从课题的确立到“实施纲要”的起草，从深入调研到前期宣传发动，构建上港和谐家园得到了集团上下、广大职工的高度重视和广泛关注，形成了较好的舆论氛围和先发效应。为了使大家进一步加深对构建上港和谐家园本质、内涵、要求及重点的理解和把握，借今天的会议，对《构建上港和谐家园体系实施纲要》作一个简要解读。
一、构建上港和谐家园的重要背景及意义
（一）历史传承
“和谐”，有其深层的文化起因。在中国传统文化中，和谐理念源远流长、代代相传，构成了中国传统文化的价值内涵，也是中国传统文化的人文精髓。如今，构建上港和谐家园，既是传承中国传统优秀文化的需要，也是承接百年上海港历史传统文化的需要。
（二）中央要求
从党的十六大提出“社会更加和谐”的发展要求，到十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的战略任务，又到十六届六中全会通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》；从党的
第5篇：和谐家园作文
和谐家园作文
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的和谐家园作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
和谐家园作文1
有人会问，什么是幸福家园？什么是和谐的生活？我来告诉你——民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会是幸福家园。
清晨，大地还披着一层薄薄的纱衣，一眼望去，朦胧的好似仙境般，真美！我深吸一口气，不带有灰尘，而是甜丝丝的，饱满的，一丝不染的空气。带着甜甜蜜蜜的清爽，我踏向了大街，去给妈妈买早饭。
马路上一辆小汽车白驹过隙马踏飞燕，这时有一位黄发台背，鹤发鸡皮的老人提着菜篮子站在马路旁，准备过马路，这辆飞奔的汽车哥哥一下子放慢脚步，为这个年迈的老奶奶让路。老奶奶被这景象所感动，用甜蜜的微笑回应了汽车哥哥。
我的心也快乐的笑了。对了！正事是买早餐，哎呀！我怎么忘了，伴随着鸟儿的歌唱，我小跑到了早餐摊儿。一看，我便愣到了，小摊儿两边
第6篇：建设和谐家园
建设和谐家园
家乡的和谐发展，是社会建设成果的一个缩影。近几年来，随着国家对构建和谐社会的重视力度不断加大，家乡的和谐社会建设也在蓬勃地发展和繁荣，家乡人民的物质生活越来富裕，精神文化生活也日益丰富化、多样化。家乡的和谐社会建设，是家乡发展的转折点，对家乡更好的发展具有重大意义。孟子的《生于忧患，死与安乐》中也这样说，天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。我的家乡——泉州，一个曾经受过这般苦难的孩子，在经历了种种之后，在竭力抗争了之后，现在总算是苦尽甘来了。
家乡的和谐社会建设，这是一段波澜壮阔的历程。
改革开放以前，由于泉州地处海防前线，并未吸引到国家的注意。国家投资少，经济长期处于以农业为主的自给、半自给状态，经济总量竟然居于全省地市倒数第二。自改革开放以来，泉州人民高举邓小平理论伟大旗帜，抓住机遇、扭住中心、爱拼敢赢、大胆实践，创造泉州发展历史的新辉煌。有人说，在中国改革开放的历史进程中，泉州是一个具有符号意义的城市，从经
第7篇：作文：和谐家园
作文：和谐家园
和谐的家园是每个人渴望的幸福生活，家庭的和睦更有利于孩子的成长。
我心中一直有一个美好的家园，每个人在这个家园里都是幸福的、和谐的。这里没有战斗，没有争吵，也没有烦恼和孤单。
和谐家园中的人们是善良、友爱、互相帮助的。动物们可爱，心肠也好，不会伤害人们，和人们就像亲人一样和睦相处。人们不会有恶毒的.心，可以把每一个人都当称自己的亲人、好朋友。人人之间都会互相信赖。
和谐的校园中，同学们互帮互助，和老师就如同自己的亲人一样。上班工作的人群中，也不存在有激烈竞争的景象了，他们为了工作互相帮助，工作环境和谐、温馨，每个人都会有一颗美好的心灵，把人与人之间的友情连成一座彩虹桥。大家也不用发愁，不用苦恼、吵架了，也不会有人孤单了。
和谐的世界中人人的心灵都是美好的。即使是陌生人，他人也会把他当做朋友的。人人之间只有信赖。
我愿世界是美好的，愿大家可以在互帮互助的世界里生活;愿大家可以在友情的蜜汁中生活;愿大家在幸福的天地中生活。
第8篇：《和谐家园 》反思
《和谐家园 》反思（推荐19篇）由网友 “mndyx” 投稿提供，以下是小编整理过的《和谐家园 》反思，欢迎阅读与收藏。
篇1：《和谐家园 》反思
1、教师在教学中能根据这一课型目标设定的开放性，从学生实际出发，充分利用学校所在地，深入挖掘课程资源，创设实践环境，大胆地进行探索和尝试。
2、在听课活动中，我惊喜地发现，同学们表现出强烈的探究兴趣、问题意识；人人主动积极地参与其中，表现出强烈的参与意识和合作意识，
3、整个课堂活动过程中，老师有意识地淡化教师的主导作用，重在激发学生兴趣，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究，教师只在整个活动中起组织引导作用。
4、在学习知识的同时，教师注重培养学生的研究意识与研究精神，掌握研究过程或方法。满足了小学生对外部世界的强烈的好奇心和探究欲，教师还注重启发学生大胆质疑，提出自己感兴趣的问题，最后由老师搜集学生的问题，并加以整理。这一环节教师培养了学生发现问题的能力。
篇2：《和谐家园 》反思
我认为教师首先应该更新教育观念，采取更适合发挥学生主体性的教
