幼儿园小班音乐教案《幼儿园像我家》
第1篇：幼儿园小班音乐教案《幼儿园像我家》
幼儿园小班音乐教案《幼儿园像我家》
作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园小班音乐教案《幼儿园像我家》，欢迎大家分享。
【活动目标】
1、初步理解歌词内容，尝试跟着歌曲旋律打节奏，并跟唱歌曲。
2、进一步产生爱幼儿园、爱老师的情感。
【活动准备】
1、幼儿已经会打语言节奏。
2、歌曲录音磁带
【活动重点】
在学念歌词的基础上学唱歌曲。
【活动难点】
拍手打旋律节奏。
【活动过程】
一、复习舞蹈：摇篮曲。
注意身体姿态。
二、熟悉歌曲旋律。
1、第一次欣赏旋律。
今天老师带来一首好听的'音乐，我们一起来听听看，听完后告诉我你想跟着音乐做什么？
2、拍手打节拍节奏。
我们一起来跟着音乐拍拍手好吗？
小结：小朋友真聪明，小手都会跟着音乐的快慢一起做游戏，每一首音乐都有自己的不变的有规律的快或是慢，这就是音乐的节拍。
三、理解歌词内容。
1、教师示范演唱歌曲。
想不想知道歌曲里说了些什么呢？让我们一起来听听。
“你听到歌曲里在说什么？”（在说老师和小朋友的事情）
2、再次欣赏歌曲，熟悉歌词
“幼儿园像什么？幼儿园这个家里有些什么呀？”
老师叫我什么？
我说老师像谁？你觉得老师像妈妈吗？
老师哪些地方像妈妈？（教师自我介绍像妈妈的地方）
（教师用歌词小结）
3、跟着伴奏，教师拍手打节奏，幼儿跟着教师念儿歌。（纠正翘舌音：“师”“说”）
四、完整跟唱歌曲。
幼儿轻声跟老师唱歌。
“你们觉得这首歌好不好听啊？想不想和老师一起唱唱看？”
结束语：
“小朋友唱得真棒，连老师都感动了，老师叫你们好娃娃，你们说老师是好妈妈，下次邀请小朋友到我们的音乐厅表演这首歌曲好吗？”
幼儿园像我家，像呀像我家。
老师爱我我爱她，我爱她。
老师叫我好娃娃，叫我好娃娃。
我说老师像妈妈，老师像妈妈。
第2篇：小班音乐：幼儿园像我家
小班音乐：幼儿园像我家
小班音乐：幼儿园像我家
教学目标:
1、初步理解歌词内容，尝试跟着歌曲旋律打节奏，并跟唱歌曲。
2、进一步产生爱幼儿园、爱老师的情感。
教学准备：
1、幼儿已经会打语言节奏。
2、歌曲录音磁带
重点：在学念歌词的基础上学唱歌曲。
难点：拍手打旋律节奏。
活动过程
一、复习舞蹈：摇篮曲
注意身体姿态。
二、熟悉歌曲旋律
1、第一次欣赏旋律。
——今天老师带来一首好听的音乐，我们一起来听听看，听完后告诉我你想跟着音乐做什么？
2、拍手打节拍节奏。
——我们一起来跟着音乐拍拍手好吗？
小结：小朋友真聪明，小手都会跟着音乐的快慢一起做游戏，每一首音乐都有自己的不变的有规律的快或是慢，这就是音乐的节拍。
三、理解歌词内容
1、教师示范演唱歌曲
——想不想知道歌曲里说了些什么呢？让我们一起来听听。
——“你听到歌曲里在说什么？”（在说老师和小朋友的事情）
2、再次欣赏歌曲，熟悉歌词
——“幼儿园像什么？幼儿园这个家里有些什么呀？”
——老师叫我什么？
——我说老师像谁？你觉得老师像妈妈吗？
——老师哪些地方像妈妈？（教师自我介绍像妈妈的地方）
（教师用歌词小结）
3、跟着伴奏，教师拍手打节奏，幼儿跟着教师念儿歌。（纠正翘舌音：“师”、“说”）
四、完整跟唱歌曲
幼儿轻声跟老师唱歌
——“你们觉得这首歌好不好听啊？想不想和老师一起唱唱看？”
结束语：“小朋友唱得真棒，连老师都感动了，老师叫你们好娃娃，你们说老师是好妈妈，下次邀请小朋友到我们的音乐厅表演这首歌曲好吗？”
幼儿园像我家，像呀像我家。
老师爱我我爱她，我爱她。
老师叫我好娃娃，叫我好娃娃。
我说老师像妈妈，老师像妈妈。
第3篇：幼儿园小班教案幼儿园像我家（通用18篇）
教案是教师在备课阶段为指导有效教学而设计的一种详细教学计划。教案应充分挖掘学生的潜在能力和创造力，培养学生的综合素质。下面是一些精选的教案范文，可以帮助教师更好地掌握教学设计的方法和技巧。
幼儿园小班教案幼儿园像我家篇一
1.尝试撕贴小纸片，体验撕贴吧的乐趣。
2.愿意帮助别人，初步感知助人的快乐。
3.能区分颜色的种类，名称。
4.激发了幼儿对招牌的好奇心和探究欲望。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备。
各种不同形状的纸张、小熊图片、糖果屋、糖果、胶水人手一支、彩色纸若干。
重难点：
尝试撕贴小纸片，体验撕贴的乐趣。
用不同的形状和颜色表示糖果，并想办法制作招牌。
活动流程。
导入环节。
【出示小熊图片】。
师：小朋友们看这是谁？
幼：小熊。
【出示糖果屋】。
师：小熊可能干了，开了一家糖果商店。我来给小熊帮忙。
【教师将糖果摆在糖果屋内】。
师：小熊的糖果屋就可以开张了，怎么样让小伙伴们知道这是一家糖果店呢？
幼：（引导幼儿说出制作招牌）。
基本环节一、制作。
一、糖果店的招牌。
师：那我们来制作招牌大赛，看看谁
第4篇：幼儿园小班儿歌活动教案：幼儿园像我家
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幼儿园小班儿歌活动教案：幼儿园像我家
活动内容：儿歌《幼儿园像我家》 活动目的：
1、激发幼儿对幼儿园像我家的情感，使小朋友爱上幼儿园。
2、理发并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。活动准备：
将班级规划成几个活动区域，布置成“家” 的情景。活动指导：
1、根据儿歌内容及顺序，引导幼儿观察图片，并进行相关的提 问。
2、教师结合图片完整朗读儿歌，边朗读边做动作，帮助幼儿理 解儿歌的内容。
3、幼儿跟念儿歌，在跟念儿歌过程中，教师注意帮助幼儿正确发音，结束课程。
第5篇：小班教案幼儿园像我家（通用11篇）
小班教案幼儿园像我家（通用11篇）
作为一名老师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的小班教案幼儿园像我家，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班教案幼儿园像我家 篇1
活动内容
语言《幼儿园像我家》
活动目标
1、初步感受儿歌欢快的韵律，喜欢念儿歌。
2、爱上幼儿园，感受幼儿园也是小朋友的家。
活动准备
《幼儿画册》、电视机、视频展示台。
活动过程设计
课题渗透体现
一、开始部分
设置悬念，引出话题：
1、师：“小朋友都有自己的家，乐乐小朋友却说他有两个家，请你猜一猜他还有个家在什么地方？”
二、基本部分，用昆山话来念一念儿歌
教师操作木偶，完整地朗诵一遍儿歌：
教师朗诵儿歌一遍。
引导幼儿回忆儿歌内容。
师：“你们刚才听到了什么？”
师：“早晨乐乐是怎样离开家的？他高兴吗？”（亲亲爸爸妈妈，然后高高兴兴的就离开家了）
师：“那你们早上是怎么离开家的呀？”
师：“到了幼儿园后，乐乐做了些什么事？他高兴吗？”（做游戏，听故事了。乐乐很高兴。）
师：“你们在幼儿园会做哪些事
第6篇：幼儿园小班教案幼儿园像我家（优秀20篇）
教案的编写应注重教学目标的设定，要明确学生应达到的知识、能力和情感态度目标。教案的编写需要根据教学实际进行灵活调整和改进。以下是小编为大家收集的教案范例，仅供参考。
幼儿园小班教案幼儿园像我家篇一
(一)活动目标：
1、学习有节奏地朗读儿歌。
2、说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。
(二)活动准备：儿歌《小板凳》、蜡笔、图画纸、剪刀。
(三)指导要点：
1、师以谈问话的形式引入活动。
问幼儿：妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说话谢谢呢?
2、师与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式。
3、教幼儿念儿歌《小板凳》。
4、与幼儿讨论：除了送礼物谢谢妈妈，我们还可以做哪些事呢?(如捶背、帮忙拿东西……)请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事。
5、协助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来，师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话，回家时送给妈妈。
幼儿园小班教案幼儿园像我家篇二
活动目标：
1、能够介绍家附近的商店，知道商店名称及所卖物品。
2、知道在商店里要遵守各项公共场所的规则。
3、愿意和同伴
第7篇：小班儿歌教学——幼儿园像我家
小班儿歌教学——幼儿园像我家 小班儿歌教学——幼儿园像家
目标：
1、学习用普通话念儿歌，学说翘舌音（师、说）。
2、喜欢上幼儿园、喜欢老师和同伴。准备：儿歌录音磁带。过程：
1、谈话活动：
——“你喜欢幼儿园吗？你喜欢老师、小朋友吗？”
2、欣赏儿歌：
教师示范念儿歌：
——“你听到儿歌里在说什么”
再次欣赏儿歌：
——“幼儿园像什么？幼儿园这个家里有些什么呀？”
老师叫什么？（教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能和老师有礼貌地打招呼的孩子，说他们是好娃娃。）
“说老师像谁？你觉得老师像妈妈？”（教师自介绍像妈妈的地方。）
教师完整念儿歌，告诉幼儿儿歌的名称。幼儿学念儿歌：
纠正翘舌音：“师、说”。
