暑假就业调研报告
第1篇：暑假就业调研报告
暑假就业调研报告
在现在社会，大家逐渐认识到报告的重要性，其在写作上具有一定的窍门。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的暑假就业调研报告，欢迎大家分享。
调查形式：于xx年3月至4月，随机抽取广州地区14所大学(包括本科学校和专科学校四个年级)的705位学生进行调查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。调查问卷回收率100%，有效问卷668张，有效率94.8%。使用spss10.0软件进行数据处理，统计图表用excel来绘制。
调查内容：广州市大学生对所学专业的满意程度、对自我的认识程度、对就业前景的关注程度、职业期望状况四个方面。调查结果如下：
一、对所学专业的满意程度
学生对本专业的满意与否主要取决于能否择己所爱，该专业能否在将来帮助自己找到好的又喜欢的工作。调查发现(如下图)，有21.0%的大学生对自己的专业较满意，有66.6%的大学生不清楚，有10.0%的大学生比较不满意，有2.4%的大学生对自己的专业非常不满意，各专业的满意程度没有显著差异。
对专业不满意的直接表现是对本专业的学习动力不足或毕业后不愿从事与专业相关的行业。高考填报志愿时对专业的了解与自身了解的缺乏，可能是导致只有21.0%的学生对所学专业持满意态度的原因之一。因为对大学生活的憧憬，对五花八门的专业的不了解，抱有神秘感，从而选了一个自己以后不喜欢的专业。另外，个人兴趣与社会需求之间的矛盾也可能是原因之一。比如，某个同学对考古学很有兴趣，但社会需求相对比较少，此时可能会产生心理冲突，也许选了一个自己并不感兴趣的但赚钱的专业，梦想与现实出现落差，从而对所学专业不满意。而专业在一定的程度上决定了职业取向，如果对本专业不满意或态度模糊，势必会影响自身潜能的开发，以及今后的择业。
二、对自我认识程度
自我认识包括个人的兴趣与特长、个人的性格与价值观、个人所选定的目标与需求、个人的情商、个人的工作经验、个人的学历与能力、个人的生理情况等七个方面，是职业生涯规划的重要内容之一。在调查中发现(如下图)，只有6.7%的被调查者对自己有比较清楚的认识，而52.3%的被调查者对自己的各面能力，兴趣等持含糊态度，41.0%的被调查者完全不了解自己；而不同年级不同专业的学生对自我认识没有显著性差异。这说明较多的大学生未能很好地关注自身特点，发现自身问题，促进自身发展。那么，这里便牵涉到了大学生就业生涯目标的`问题。
职业生涯目标是指可预想到的、有一定实现可能的目标。而职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自我实际，这就要求我们要对自己有所了解。通过个人分析认识自己，估计自己的能力，确认自己的性格，发现自己的兴趣，明确自己的优势，衡量自己的差距，并以此来开发自己塑造自己，使自己的才能得到充分的发挥。然而调查表明，大部分大学生对自己的能力、兴趣、职业倾向都缺乏深度了解，自然对职业生涯目标是模糊的。
三、对就业前景的关注程度
对就业情景的关注程度，直接影响了对为所选职业所做的准备程度和将来职业所带来的成就高低。在调查中发现，只有14.5%的被调查者对当前的就业状况有比较清楚的了解。不同年级的学生对就业前景的关注程度没显著性差异，而不同专业的学生对就业前景的关注程度就有显著性差异，冷门专业的学生比热门专业的学生更加关注就业前景。
造成这种状况的原因可能来自于两个方面。一方面，在校园里，舒适、闲逸的生活和父母的绝对经济支持，使很多大学生忘却或暂时忘却了就业压力带来的紧张感，很少去接触外面的世界。有些学生的确是每天都只是读书，缺乏对就业的准确和认识。另一方面，学校提供的就业指导不够。调查中，发现有73.5%的学生认为目前学校提供的就业指导不够，需要更详细具体的职业生涯规划指导。
四、职业期望状况
影响职业期望因素大致可分为三个方面，声望地位稳定性因素(城市位置与社会地位)，内在价值因素(发展空间和兴趣爱好)，外在价值因素(薪水高低)。在调查中，被调查者将薪水高低、发展空间、城市位置、兴趣爱好、社会地位按自身在选择工作时所起作用从大到小排序。其中在职业选择中考虑的首要因素的选择情况(见下图)，发展空间、兴趣爱好成了大多数被调查者的首选，接下来依次才是薪水高低、城市位置、社会地位，男女生没有显著的差异。在调查中还发现被调查者中有83.3%的被试认为“前途”比“钱途”更为重要，60.3%的被试愿意充当“鸡头”也不愿意当“凤尾”。以上结果表明，多数大学生更注重工作的内在价值。
从上述四个方面的分析表明广州大学生职业生涯规划呈现一下特点：
(一)多数大学生对所学专业的满意度较低；
(二)广州市大学生对职业生涯的规划还比较模糊，自我认识不够，绝大多数人没有明确目标；
(三)广州市大学生对社会人才的需求了解甚少，另外，学校提供的就业信息不足，学生了解就业相关信息的渠道较少；
(四)广州市大学生的职业期望更注重发展空间和兴趣爱好。因此，我们认为，根据上述特点，学校应该加强对学生的职业生涯规划的指导，大学生应该及早进行职业生涯的规划，为未来做好充分准备。
第2篇：暑假调研报告
今年暑假我有幸前往永新县参加我校对口支援贫困县乡农村中小学活动。为提高永新中小学英语教师的教育教学水平，我院领导对我们是充分的信任，选派我和杨健川老师对永新县中小学400多名英语教师进行了英语教学培训，学校领导对此也十分重视。
被委以重任，我们不敢有丝毫的懈怠。接到任务后，两人首先明确分工，以便更有目的的搜集资料，准备培训内容。7月1日起，两人各自确定了培训题目，并着手整理思路，形成框架，制作幻灯片。在搜集资料的过程中，针对我所负责的小学英语教学现状做了一些功课，发现在那些欠发达地区，英语教学的最大问题就是师资问题——一名教师身兼多门学科、多个年级的教学；大多数教师都是半路出家，自己发音都不标准，仅限于认识几个英语单词。由于从小在城市长大，不曾了解县乡农村的教学情况，对此的最大想象仅限于电视电影里的描述——破旧的教室，用方言上课的老师，脸上脏兮兮却充满渴望的学生。现实中真是如此吗？对此我是半信半疑。同时这也给我的培训提出了难题，如果用对这些教师的负面评价作为培训内容的话，无疑是对他们的打击，于是我选择了一个具有可比性的浙江某县的英语教学现状调查报告作为引子，欢迎老师对这些问题提出自己的见解看法，这样既保护了他们的自尊，又增加了看问题的视角。另外，虽然自己有过两年中学的教学经验，但对于小学英语教学还是挺陌生的，在培训过程中是以理论讲授为主还是偏重实践也是一个难题。了解到教师知识背景有限，讲授理论对于他们来说过于枯燥，也难以付诸实践等问题，我们决定迎难而上，侧重实践，但可以请老师自己多发表意见和看法。准备工作如火如荼的进行着，那几天每天都是工作到转点，盯电脑颈椎都盯疼了。虽然忙碌，但看着自己的培训稿一点点成型，是一件很有成就感的事，事情终于在7月5号下午动身出发前忙完了。
去永新的路上，我一直在想，这里曾是红色革命走出的地方，历史上著名的三湾改编，还有数不清的井冈翠竹，一切都离这儿这么近，我终于可以不拘泥于书本上的文字，亲眼亲耳去看看这革命圣地了。到了县城，才发现县城之小，几乎只有一条街的繁华；食物也是非常的辣，什么菜里都是剁碎了的辣椒，让人想起了毛主席的那句“不辣不革命”。和当地相关负责人员见面时，他们眼里流露的是一种不信任，一恐怕是因为中小学教师培训来大学老师有些不对路，小题大做；第二种可能的猜测来源于当中的一个负责人叫我“小姑娘”——嫌我资历太浅，办事不牢。如何打破他们的成见，我们各自心里都暗暗较劲儿。和相关人员交谈过后，发现受训老师和自己估计的还有些差距，回到房间又开始修改培训讲稿。
7月6日早上八点，我来到永新县城厢小学，那儿汇聚了该县乡农村的小学英语教师近100名英语教师。天气炎热，所在的教室没有空调，头顶的电扇也没法儿调控大小，手上的麦克风稍微动一下也没了声响，再加上不太熟悉环境，站在那儿大汗淋漓。好在很快适应了，培训过程中和当地老师有很好的互动。在与他们的交流过程中，我才发现我来之前所搜集的有关小学英语教学的描述一点也不为过。他们一个班有80多名学生；而所能用到的教学设备仅限于黑板，卡片，图片，连录音机都很少用；很多老师身兼三个年级的英语教学（三年级到五年级），还有的学校根本就没有条件开设英语课，英语课就是形同虚设，应付检查。这些都是客观条件，我们不一而足。教师素质也有待提高，有很多老师在发言过程中所说的英语我很难听懂，有一位女老师红色这个词都未能读准，另一位女老师讲到她从来不给学生放录音，因为只要一方录音学生就狂笑不止，因为她平日所教的英语与磁带相去甚远。关键期理论让我们都知道语音在小学英语教学的重要性，但是面对这样的条件，这样的老师，怎样才能让孩子打下良好的语音基础呢！当然，我很崇敬这些老师，虽然他们几乎没有科班出身的，但他们却在这样有挑战性的条件下做着在他们看来普通得再不能普通的工作。我无法想象我在这样的环境下，会用怎样的态度面对这一切，会有多少抱怨呢？
7月7日培训结束时，老师自发的鼓起掌，庆幸自己没有讲那些枯燥的理论。负责教师培训的工作人员说，这一次是“纪律最好的一次”，惊讶于他们对于这些老师也会像对孩子一样的用“纪律”这个字眼。课下，有老师询问如何提高自身英语素质，有哪些好的英语学习网站可以推荐。她们很年轻，清澈的眼睛让我觉得那些经济欠发达地区的孩子们还有依靠，也许就在不久的将来。
第3篇：暑假调研报告
中国电子视像行业协会
深入学习实践科学发展观调研报告
根据党中央和民政部、工信部关于新社会组织开展深入学习实践科学发展观活动的总体部署，按照我协会《深入学习实践科学发展观活动实施方案》第一阶段工作的要求,为了搞好深入学习实践科学发展观活动，全面把握行业发展的现状，找准制约行业发展的瓶颈，寻求发展的突破口，进一步谋划和理清发展思路，做到有的放矢，视像协会积极行动，认真制定调研方案，确定调研内容和课题，围绕行业在当前数字化和平板化战略转型过程中出现的新问题、新变化开展了一系列调研工作。协会全体党员在秘书长白为民的领导下，就影响行业发展的问题、迫切需要解决的问题、合理化建议等内容，边学习边调研，采取走访、座谈、书面征询等多种形式，深入会员企业一线开展调研和征求意见。
通过调研活动,一方面了解到广大会员单位非常重视学习实践科学发展观,正在努力学习、力求深刻掌握、认真实践,从而全面推动行业快速健康发展。另一方面，在调研中我们也发现了不少与科学发展观要求不相适应的问题,还需要采取更为积极有效的措施，才能把学
第4篇：暑假调研报告
寒假社会调研
关于缩小三个差距促进共同富裕的调研报告 调研者：杨曼班级：0601101学院：生物信息学院
市委、市政府在谋划“十二五”总体思路时，***书记提出专门研究“城乡区域贫富差距”的命题。
今年初
《决定》系统谋划工作正式启动。“缩小三个差距、促进共同富裕”的命题清晰提出。今年2月
市领导给相关部门、单位布置任务，分门别类安排研究课题。
今年4月
起草小组依据28个调研报告，提出一揽子关于缩小三个差距的对策建议，首次上市委常委会专题讨论。
今年5月
起草小组拿出了9000余字的初稿，再次供市委常委会讨论，市领导肯定初稿后，提出了“瘦身”要求。
今年6月
共同富裕理论研讨会在渝召开，与会专家、学者围绕怎样实现共同富裕等充分讨论，研讨会成果进入《决定》。
今年7月初
初稿又发至相关部门和区县，同时召开3次各层面的座谈会征求意见。
市委三届九次全委会21日闭幕，一份4000余字“关于缩小三个差距促进共同富裕的决定”出炉。
这份“意义深远”的文件，提出的促进共同富裕12条举措，能让一位普通老百姓触摸到利好。其通俗
第5篇：暑假调研报告
湖南工艺美术职业学院
新
农
村
环
境
保
护的调
查
报
告
学院：湖南工艺美术职业学院班级：服工1105
姓名：刘雨晨
学号：2
4新农村建设与环境保护协调发展的调查与思考
——宜万乡环境保护情况
根据党和国家关注“三农”的政策，大力支持农业、农村、农民的发展，先进农村的面貌已经有了很大的改善，新农村建设面貌焕然一新，基本上进入了初等新型农村的水平。但是伴随着新农村建设也带来了一系列环境问题。这是经济发展没有与环境保护协调一致的表现。下面我就根据湖南省常德市XX乡新农村建设中出现的环境问题来谈谈新农村建设与环境保护协调发展的状况。我将从森林植被破坏情况，水污染情况，固体垃圾污染情况，水土流失情况，空气污染情况等在经济发展过程中出现的环境问题来谈谈这些问题。
首先我来谈谈森林植被覆盖情况。以前我小的时候发现山上的树木非常茂盛，植被覆盖很广，树木高大，想要进入山里面非常困难。而如今再看看这些山地，看看山上的植被覆盖情况，不堪忍睹。由于村民们和外来人员无休止的砍伐树木商用和无休止的开垦荒地，再加上外来商贩在农村大办乡镇企业
第6篇：暑假调研报告
石家庄信息工程职业学院
会计系 会计专业
企业调研报告
姓名
所在专业
班级
学号
填写时间：年月日
附1企业调研报告正文参照模式（此行填写、打印时删除）
__╳╳___（公司/单位全称）的调研报告
（标题上下各空1行，此行填写、打印时删除）
一、调研企业概况
（一）单位性质：（下述内容小四宋体不加粗固定值22磅行距）
（二）单位规模：
（三）单位业务范围：
（四）调研单位的会计岗位设置及核心岗位考核标准：
（五）其他
二、调研企业内容（下述内容小四宋体不加粗固定值22磅行距）
（一）具体调研项目：
（二）调研过程：
（三）其它：
三、调研企业心得
（一）发挥了什么专长，有什么收获：（下述内容小四宋体不加粗固定值22磅行距）
1、2、（二）暴露了哪些不足：
1、2、（三）所学知识和技能的实际应用情况：
1、2、（四）其他方面的心得体会：（可以是通过调研后的今后打算）
四、对调研企业在某方面存在的问题及解决对策的探索（此项没有可以删除）
（一）存在问题（下述内容小四宋体不加粗固定值22磅行距）
1、2、（二）解决对策1、2、五、对所学专业在教学安
第7篇：暑假调研报告
长江师范学院社会实践调研报告
关于巫溪三宝村种植药草的调研报告
在经济、交通、区位相对滞后的巫溪县，一个叫做“三宝”的村庄以强劲的发展势头引起了外界的关注，全村人均纯收入达到4495元，是巫溪县农民人均纯收入的1.56倍；2007年被国家司法部、民政部评为“全国民主法制示范村”；为了让三宝村的农产业发展更快更加丰富多样,尽我们的最大力量帮助他们解决种植上的基本困难,2012年7月6日我们在三宝村开展了关于农民种植药草的调查,通过调查了解情况对农民种植药草的困难作出了客观的分析.一、调研目的考察农民的性别、年龄、居住地、职业和经济收入等关于农民种植药草的基本情况；调查农民对种植药草的动机及困难。
二、调查方法
1.调查对象。以三宝村的居民为调查总体，从中随机抽取57名农民作为调查的具体对象。
2.调查问卷。问卷分性别、年龄、居住地、职业、经济来源,种植药草的动机及种植药草存在的问题6个项目。各题均采用封闭式设计，要求调查对象根据实际情况在各题所列的选择项中选取一项，作为对该题的回答。
3.调查问卷的分发
