让我留下足迹诗歌
第1篇：让我留下足迹诗歌
让我留下足迹诗歌
题记——在那美丽的院子里，留下回忆的美景
轻轻踏上鹅卵石小路，野草荒荒丛生
渐黄淡绿的小草，似乎不再柔润
在树影下
一张圆形石桌，上面略带几朵残雨落花
不知名的花，不知名的叶，来自不知名的根
土壤被翻新过，带来点点清香
秃秃的枝头，应有鸡蛋花的碎影
最爱停留在那长长的'走廊，上面覆盖着半透明的片叶
树藤蜿蜒盘旋，犹如一条巨龙
走廊前的四张石椅就像四尊神像，守护着一切
一切都仿佛是为我而来，为我们的脚印而保留
南馨园，是无比的温馨而又神秘
一切为我们而唤醒沉睡千年的古花古草古树木
鸟儿会在这里嬉戏，小虫会在这里安居乐业
而我们会在这里好好享受美好环境赐给的读书机会
小小足迹，在这美丽的院子里，留下回忆的美景
也留下回忆的甜
第2篇：我在月球上留下足迹作文
我在月球上留下足迹作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的我在月球上留下足迹作文，希望能够帮助到大家。
我从小就希望能上我们地球的近邻——美丽的月球。终于，在二零二八年，我的登月梦实现了！
在小时候，我趴在窗前痴想，脑海呈现出一副景象：月球上长着繁荣昌盛的树木，在许多星球中央闪闪发光，那儿还有与我们地球人所不同的月球“人”……
二零二八年十月十八日，我乘“神舟十二号”登月的日子到了。当天清晨七点五十分，我走向飞船，坐在舱内期待飞向地球的近邻——月球。
到了午后两点，“神舟十二号”离月球只有五百公里时，月球不发光了。我加快了速度，并成功地在十八点四十五分登上了月球。当我踏上月球时，我看见了月球并不会发光，也没有繁荣昌盛的大树，更没有人类！只有怒吼的狂风在肆掠着。忽然，我想起了飞船指挥指挥员千叮咛万嘱咐我的`话：“氧气只够用五小时，要快点啊！”，想到这里，我回过神来，去探索月球。
到了二十点四十五分，我把月球的一切情况，回报给主席先生。这下，我松了口气，我还在月球立下了一块石碑，上面刻着：
二零二八年十月十八日二十一点五十三分，中国第一位女宇航员来拜访月球。
至此我在月球上检查好设备后，回到飞船内，吃了饭，便继续探索月球。
我走了一会，我看见了月球的一角插着许多的各国国旗，有中国的、俄罗斯的、美国的等许多五颜六色的旗帜，看得我眼花缭乱。我也代表我以及全中国的人民在月球上留下了一个足迹！
二十二点四十分，我回到了舱内，我起动了飞船准备返回地球，“神舟十二号”又在浩荡的宇宙中静静地行驶着……
回到地球，人们热泪盈眶，非常激动，我被人们高高举起，心中不免有了巨大的成就感。
第3篇：读《让月球留下中国的足迹》有感
读《让月球留下中国的足迹》有感
晚上，我做完作业，顺手拿起身边《小学生之友》来看。当看到《——记探月工程科学家欧阳自远爷爷》这篇文章时，我倍受感动、启发。
欧阳自远爷爷说探月是他儿时的梦想。可他长大后并没有马上去选择天文学，而是去找矿。每次有陨石掉下，他都会带人去研究。欧阳自远爷爷第一次与月球接触还是“陨石”牵的线呢！那是美国总统送给我们中国的礼物——月球岩石样品。欧阳自远爷爷和研究所的人员一起研究这0.5克重的岩石，在不懈的努力下，终于破解了陨石的身份密码——这块陨石是阿波罗17号采集的，还确认了采集地点，甚至还确认了这块石头所在位置有没有阳光照射。当读到这里时，我深受启发，也敬佩起了欧阳爷爷：他为了自己的梦想，付出了辛勤的汗水，最后终于取得了好成绩。
有了成绩后，更激发了欧阳爷爷研究月球的热情。他利用一切可能的机会和条件，尽自己所能认识月球、火星和太阳系。正是因为有这些准备、积累，他才可以在国家需要的时候，提出一个两全其美的目标。在10年的准备后，欧阳爷爷承担了“嫦娥工程”首席科学家的重任。
第4篇：让计划、记录留下教师成长的足迹[材料]
让计划、记录留下教师成长的足迹
背景：
幼儿园教师写计划、记录可以说是每天要做的功课，有学期计划、月计划、周、日计划等，有观察记录、教养笔记、反思等。园长对教师进行计划、记录的检查就像教师批改作业一般，每周在办公室的桌子上，都会有教师交来的计划、记录，堆得像小山似的。慢慢的教师对每天要做的几乎相同的大量的作业厌倦了，园长对每周要看的缺乏新意的作业平添了不少烦恼。教师常抱怨，没有时间写，什么时候可以少写或不写？园长在抱怨，怎么写的东西长进不大？何时可以少写些没什么大用的计划、记录是教师的期盼。如何提高教师所写的计划、记录的质量是园长经常思考的问题。
问题：
一方面是教师最好少写或不要写，另一方面是园长希望不断提高教师撰写的计划、记录的质量，如何来解决这样一个问题呢？如何能让教师以积极的心态来写有质量计划、记录呢？这是我一直在思考的问题。解决问题的过程与策略：
一、围绕面对的问题进行多角度的思考。
从教师角度想想，教师为什么对写计划、记录多多少少有些怨言？一是没有时间写，教师每天至少有6小时要进班，使用新
第5篇：让生活随处留下真善美足迹吧初三作文
让生活随处留下真善美足迹吧初三作文
我信托“爱”这个字每个人并不生疏，它时时候刻都在我们身边环绕。有怙恃对我们的爱、有先生对我们的爱、有朋友对我们的爱，岂论是哪一种，它都是纯洁的、温顺的。
如师爱，殷雪梅先生为了掩护自己的门生，而惨死在车轮下，献出了自己名贵的生命。在汶川大地动中，有几多先生为了掩护自己的门生献出了生命。同窗们，先生为我们所做的，背后承载着几多艰苦的汗水啊！同窗们，当先生为我们修正功课和试卷，由于苏息不好，为我们操劳而导致抱病，她们不是为了我们吗？莫非先生对我们的爱不是无穷的，不是巨大的吗？
虽然，我信托每个人除了先生，最爱的就是自己的怙恃，都说怙恃的爱是最无私的，他们总是在我们最孤傲、最畏惧、最惆怅的时辰呈此刻我们的面前，随同我们一起渡过。在5。12大地动中，有一位妈妈用手机编了一条短信留给孩子，她汇报自己的孩子要好好的活下去，做一个有效的人，而谁人孩子被她妈妈简单的身躯所护在怀中，而那位妈妈背上重重的砖头早已让妈失去了生命。每个人知道1997年贵州的一个旅游景点，由于没有实时
