巧巧手的音乐教案
第1篇：巧巧手的音乐教案
巧巧手的音乐教案
教学目标
1、 能理解劳动的快乐，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》、《理发师》。
2、 认识沙球、串铃，辨别其音色并用探索式的学习掌握其多种演奏的方法。
3、 通过创编动作还表演，培养学生的参与意识，创造意识。
教学重难点
看图谱和指挥为乐曲伴奏
教学准备
打击乐器、教学多媒体
教学过程
一、 聆听活动
1、 尝试在投影幕上创作各种手影。
2、 完整聆听《我有一双万能的手》提示：歌曲唱出小朋友的手会做什么事？你会做什么事？
3、 复听歌曲，随着歌曲做表演。
二、 认识沙球
1、 示范真确的演奏姿势。
2、 学生尝试，发出声音。
3、 指导学生看练习（第一小节：左手一下，右手一下；第二小节：左手一下右手两下）
三、 表演《理发师》
1、 整地聆听歌曲范唱。提示：《理发师》讲述了一个怎样的故事？让学生简单叙述歌曲的内容。
2、 复听范唱，用跟唱的方法学歌词。
3、 分小组创编角色进行表演。
4、 请部分学生加入沙球为歌曲伴奏，其他学生边唱边表演。
第二课时
一、《粉刷匠》
1、地聆听歌曲范唱，尽量记住旋律的音调。
提示：这首歌曲唱出了哪些内容？小粉刷匠都做了什么？
2、在心里默唱，看谁的旋律记得多。
a) 分小组唱一唱。
b) 随录音唱一唱。
提示：如果你是粉刷匠，或者你帮家长做了一点事，得到妈妈的夸奖，你的心情是怎样的？（启发学生有感情的演唱歌曲）
c) 边听边唱，并用用报纸把自己打扮，用喜欢的动作进行歌表演。
6 、跟老师完整地象唱歌词一样唱歌谱。
7、提示学生重点唱好“小鼻子变呀变了样”。并展开讨论：小鼻子为什么变了样，懂得劳动要不怕脏和累，理解小粉刷匠忘我的劳动精神和看到劳动成果的喜悦，准确有感情地演唱。
二、创编与活动
1、 认识串铃：看老师示范演奏的真确姿势。
2、 分小组探索，让串铃发出长短不同的声音。
3、 展示每个学生的探索。鼓励学生不同的.探索。
三、聆听《铁匠波尔卡》
1、 完整地聆听乐曲。提示：乐曲中听到什么样的声音，不是乐器发出的声音。
2、 简介乐曲的来历，引起学生的兴趣。
3、 复听乐曲，边听音乐边用手指着课本上的图形谱，尝试记住这一句旋律。
4、 按乐器的声音图谱，选择打击乐器合着乐曲敲击，体验参与音乐表现的快乐。提示：注意听，伴奏的声音要控制，要与乐曲吻合。
第2篇：《巧巧手》教案
《巧巧手》教案
《巧巧手》教案
教学目标：1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》。
2、聆听音乐《我有一双万能的手》，感受体验，、审美。
教学重点：用轻松愉快的声音边唱边表演。
教学难点：用轻松愉快的'声音边唱边表演。
教学准备：录音机
教学内容及过程：
一、开始部分
1、 听音乐进教室。
2、 复习柯尔文手势。
3、 复习上节课内容。
二、基本部分：
1、 导入。
2、 聆听《我有一双万能的手》
（1） 完整地聆听歌曲。提示：歌曲唱出小朋友的手会做什么事？你会做什么事？
（2） 复听歌曲，随着歌曲做表演。
3、 表演《粉刷匠》
（1） 完整聆听范唱，尽量记住旋律的音调。
（2） 复听范唱，心理默唱，看谁记得的旋律多，试着唱唱，可分小组唱。
（3） 随录音唱歌词。
（4） 边听录音边唱。
（5） 跟着教师完整地像唱歌词一样唱歌谱。
（6） 讨论。准确有感情地演唱歌曲。
三、结束部分：
小结。
第3篇：一年级音乐《巧巧手》教案设计
课题：巧巧手 课时： 1
教学目标：
1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》。
2、聆听音乐《我有一双万能的手》，感受体验，、审美。教学重点：用轻松愉快的声音边唱边表演。教学难点：用轻松愉快的声音边唱边表演。教学准备：录音机
教学内容及过程：
一、开始部分：
1、听音乐进教室。
2、复习上节课内容。
二、基本部分：
1、导入。
2、聆听《我有一双万能的手》
（1）完整地聆听歌曲。提示：歌曲唱出小朋友的手会做什么事？你会做什么事？
（2）复听歌曲，随着歌曲做表演。
3、表演《粉刷匠》
（1）完整聆听范唱，尽量记住旋律的音调。
（2）复听范唱，心理默唱，看谁记得的旋律多，试着唱唱，可分小组唱。
（3）随录音唱歌词。（4）边听录音边唱。（5）跟着教师完整地像唱歌词一样唱歌谱。（6）讨论。准确有感情地演唱歌曲。
三、结束部分：谈谈自己在本节课的收获，以后再加帮助家里和学校做些什么事。从中体会劳动光荣。小结。
第4篇：音乐巧巧手教学反思
音乐巧巧手教学反思
编创表演课《巧巧手》是小学音乐课改教材第二册《巧巧手》单元中的一节综合课，它综合了本单元中的歌曲、欣赏曲，把学生歌曲到劳动情境中去感受、体验、创造劳动美，将劳动动作提炼成富有节奏感和美感的`舞蹈动作，体现艺术来源与生活，更高于生活。让学生体验劳动的愉快，懂得劳动是光荣的，培养学生从小热爱劳动的意识和情感。
本课所体现的教学基本理念：
１、以审美为核心
以感受美————体验美————创造美为主线开展教学
２、以兴趣为动力
创设情境，富有童趣，进行歌舞、游戏
３、师生互动，生生互动，歌曲向全体，发展个性
４、教学方法、手段新颖
情境法、启发引导、演示法、小组讨论法、形体动作法等
多媒体歌曲、录像片段、录音机等
５、评价形式多样
师评（指导）、生评————互评、小组评、集体评
６、学科综合，体现多元文化
音乐本学科综合，绘画、歌曲、雕刻、剪纸等多元文化
７、合作交流————小组编创表演，评价
第5篇：美术教案《巧巧手》
美术《巧巧手》教学设计
郑威威
教材分析：
本课为人教版美术教材第五册第11课《巧巧手》。树叶、毛线、豆类、蛋壳、花布等等都是孩子生活中容易找到的材料，孩子们虽然经常接触它们，但很少细心的去观察它们，甚至根本没有想过可以利用它们来制作精美的工艺品。在学生收集接触这些材料的基础上，渗透利用拼贴、剪、折、卷、插等基本制作方法来制作成精美的装饰作品。
学生分析：
孩子们是非常喜欢美术课的，他们在课堂上的求知欲和表现欲是很强烈的。本课中学生对材料的认识程度是不容置疑的，使用材料进行拼贴、剪、折、卷、插等方法基本能掌握。但是对于同时把几种制作方法混合使用，以及色彩、作品造型的搭配等方面还是会有一定困难的。这就需要教师在教学过程中巧妙的设计和引导。
设计理念：
以轻松自由的教学方式来吸引学生，并且通过“小组学习”的形式，激发学生的求知欲和表现欲。激发和引导每一位学生积极主动地参与到课堂学习中来，为学生营造一个自主学习的课堂氛围，培养他们求新求异的创新精神和获取新知的能力以及同学之间的相互合作能力。
教学目标：
知识与技
第6篇：巧巧手的音乐教案（热门16篇）
教案是教师根据教学目标和教材内容所编写的一种教学指导工具，是教学活动的计划和组织。它可以对教学过程进行系统、有序的安排，明确教学内容、方法和评价标准，提高教学效果。我想我们需要制定一个教案吧。编写一份完善的教案需要考虑多个方面因素，包括学生的特点和需求、教材的内容和目标、教学方法和策略等。同时，教案的编写还需要体现教学的科学性、系统性和针对性，以确保教学的有效性和提高学生的学习效果。下面是一份详细的教案示例，希望对大家的教学工作有所启发。
巧巧手的音乐教案篇一
1、培养幼儿的节奏感受力和对音乐活动的兴趣。
2、丰富幼儿的想象力和创造力。
3、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
让幼儿学会基本的击拍方法和强弱变化，能听节奏变换。
活动准备电子琴1台，打击乐器1套，各种瓶罐，沙子，石头，种子，水，筷子等等供幼儿操作的材料。
活动过程一、随音乐律动进活动室，创设活动情境。
一、练习击拍。
1、练习基本的击拍方法，并注意强弱变化。
2、听教师的节
第7篇：巧巧手的音乐教案（优秀20篇）
编制教案可以帮助教师理清教学思路，提高教学效果。教案中的教学资源要充分利用，包括教材、多媒体、实物等。下面是一些编写教案的经验总结，供大家借鉴。
巧巧手的音乐教案篇一
教学目标：1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的`声音边唱边表演《粉刷匠》。
2、聆听音乐《我有一双万能的手》，感受体验，、审美。
教学重点：用轻松愉快的声音边唱边表演。
教学难点：用轻松愉快的声音边唱边表演。
教学准备：录音机。
教学内容及过程：
1、听音乐进教室。
2、复习柯尔文手势。
3、复习上节课内容。
1、导入。
2、聆听《我有一双万能的手》。
（1）完整地聆听歌曲。提示：歌曲唱出小朋友的手会做什么事？你会做什么事？
（2）复听歌曲，随着歌曲做表演。
3、表演《粉刷匠》。
（1）完整聆听范唱，尽量记住旋律的音调。
（2）复听范唱，心理默唱，看谁记得的旋律多，试着唱唱，可分小组唱。
（3）随录音唱歌词。
（4）边听录音边唱。
（5）跟着教师完整地像唱歌词一样唱歌谱。
（6）讨论。准确有感情地演唱歌曲。
小结。
巧巧手的音乐教案篇二
编创表演课《巧巧手》是小学音乐课改
