幼儿园环境创设发言稿
第1篇：幼儿园环境创设发言稿
幼儿园环境创设发言稿
随着社会不断地进步，发言稿对我们的作用越来越大，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园环境创设发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园环境创设发言稿1
尊敬的各位的家长，老师，领导：
你们好。我是本园的环境创设组长，同时也是中班的老师。
人们都说不同的环境可以给人带来不一样的心情，甚至可以调整一个人的状态，那么，我希望我可以通过自己的努力做到这一点。当然，个人的努力和想法还是有限的，欢迎各位家长和老师提出宝贵的建议。
幼儿园里的主角就是孩子们，而孩子最可贵的东西就是他们那份天真和可爱。所以园内创设的主题都是围绕着“可爱、天真”进行改造的，加上孩子们天天在幼儿园里嬉戏、打闹，那就更是一道再好不过的风景线了！
为了能使孩子们和老师感觉到幼儿园是他们第二个家园，所以二楼和三楼的走廊上可以看见小朋友的美术作品。在各个班的教室里更是体现这一点。小朋友的美术、手工、作业等涨势然后加上老师们的精心布置就显得格外的融洽和谐。幼儿园的里所有的墙面美术装饰都是各位老师辛苦加班才得以展现现在的效果。
每次遇到不同的节日，园内环境也会有变化。比如：今年的“世博会”，在大门口就有体现。主要围绕“城市美好”为主题，还有吉祥物“海宝”，硕大的海宝让小朋友也可以认识和了解。“六一儿童节”也有绘画展示，体现出小朋友心中的“六一”情景。总之，在这里有孩子的点滴，也有老师的辛苦，这些都恰到好处的融为了一体。
下半学期又是新的开始，当然一切都会从新开始。我相信，在小朋友和老师的共同努力下，我们的第二家园一定会变成一个漂亮的“小王国”。主题将会充分体现一种健康、温馨、舒适、可爱的感觉。当然随着各个方面的需要会有所调动。期待下下学期的完美变化吧！也期待下学期小朋友的光临和大家宝贵的建议。祝福我们的第二家园东星乐园变得更家美丽、温馨。也祝愿我们的小宝贝们身体棒棒、学习帮帮哦！
谢谢大家，我的讲话完毕！
幼儿园环境创设发言稿2
主题墙是幼儿园的重要组成部分。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应与一定的教育目标和内容相联，具有教育价值，应通过的创设和利用，有效地促进幼儿的发展发挥的教育作用。也就是说主题墙作为幼儿园最重要的部分，不仅仅给人以视觉上的享受，更需要发挥它潜在的教育作用。为了更好地发挥主题墙的教育功能，在设计中，我们不仅注意形式的精致、美观和完整，更重视内容的教育价值；不仅把主题墙作为幼儿学习，梳理、记录活动经验，反馈成长信息的形式，更重视挖掘主题墙设计中的文化价值，创设并形成“墙壁”与课程、教师、幼儿和家长对话的互动文化。
从开学开始，我们选择的第一个主题《城市风景线》开始，我们就考虑了主题墙的设计，从五大领域语言，健康，社会，科学，艺术入手选择要展示的活动，并且对我们主题墙面进行了一个规划，哪一块准备展示什么内容，哪一节活动内容需要占到多大的位置都有一个初步的规划。
比如我们在语言领域开展的活动中“我是武汉小导游”这节活动给孩子们留下了深刻的印象，幼儿积极地争当小导游，能用比较连贯的语言讲述武汉的景点。我们在主题墙的设计时提供了武汉常见景点“长江大桥”、“黄鹤楼”、“公园的雕塑”等等景点图片供幼儿欣赏的同时，可以让幼儿与同伴、家长交流，讲述，发展语言表达能力。
家庭是幼儿园宝贵的教育资源，也是幼儿园得以持续发展的不懈动力。所以，开展主题墙设计活动要积极争取家长的支持、帮助与配合。通过参与主题墙的设计，家长会从孩子的文化中审视幼儿生活，从孩子的`世界看世界，帮助孩子认识未知的领域，从而改变自己的育儿方法，成为幼儿园工作的合作者、支持者、审议者。在社会领域开展的活动“街头的广告”中，我提前请家长带幼儿外出收集各种海报及街道上常见的平面广告，在课堂开展活动时孩子已有了基本的知识经验准备，在活动中我引导幼儿通过观察了解广告的作用和艺术特点，在主题墙的展示时，我将孩子们收集的广告挑选了几个比较有特点的广告单展示在主题墙上，目的是让幼儿在日常的直观观察中更清楚发现广告单的共同点，为下次活动请幼儿自己设计广告做一个知识经验的准备。
在健康领域开展的活动“我的小房间”中孩子们带来了自己整理房间的照片，为了更好地发挥主题墙的教育功能，在设计中，我们不仅注意形式的精致、美观和完整，更重视内容的教育价值；不仅把主题墙作为幼儿学习，梳理、记录活动经验，反馈成长信息的形式，更重视挖掘主题墙设计中的文化价值，创设并形成“墙壁”与课程、教师、幼儿和家长对话的互动文化。
与同伴交流自己的房间物品及其管理，提高了幼儿的独立意识和生活自理能力，我们将孩子们带来的照片展示在了主题墙上，从而感染更多的幼儿能够自己独立整理房间，比一比谁的房间整理的最整洁。
主题墙不仅是课程、教学内容的反映，也是教师与幼儿互动过程和结果的记录。主题墙的设计过程是教师与幼儿的互动与“对话”。因此，创设与幼儿互动交流的主题环境是主题墙设计的主要任务。在科学领域的活动中，我选择展示了“小区地图”这节活动，这几活动结束后发现幼儿掌握的还不是特别好，对幼儿园为中心绘制地图的能力还比较弱，为此我请幼儿动手制作了小区的基本组成部分房屋和车辆，将地图放大先确定好幼儿园的位置，然后引导幼儿感知幼儿园周围的空间布局。
将小区地图展示在了主题墙上，让幼儿更加清楚的了解小区布局，提高幼儿的空间感知能力。这样的设计最大限度地激发了孩子主动参与活动的兴趣，师生在互动中体验着过程的快乐。这不仅仅是满足孩子的好奇心，更多的是让孩子在创造的过程中获得一份真切的情感体验。主题墙上有老师的印记，也有孩子们的足迹，师幼共建的生态墙有利于形成学习的磁力场，在磁场中有利于形成幼儿的主人翁意识，并会形成学习的一种自觉行为。
新《纲要》指出：要创设一个能使幼儿感受到关爱和支持的良好环境，？？为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。主题墙不仅能为幼儿提供表现自己、体验成功的机会，而且还能使幼儿获得的自信心迁移到其他方面。在艺术领域展示了两个部分，一个是“未来的城市”，引导幼儿大胆想象未来城市的模样，展示每位孩子的作品，尊重孩子的劳动成果。
另一个是“水上小船”幼儿自己动手折完小船后用丰富的颜色和图案装饰小船，使自己的小船变得特别，以增强幼儿的自信心，获得积极的自我肯定为目标，发挥教育的德育作用。展示幼儿作品使幼儿感到自信，体验到自我价值，从而产生积极的自我肯定。
主题墙在幼儿的成长中，发挥着隐性的教育作用。这些作用促进了幼儿综合能力的不断提高，最终使幼儿终生受益。
幼儿园环境创设发言稿3
尊敬的各位专家、领导：
大家好！
今天能迎接各位专家、领导的到来，我们深感荣幸。在此，我代表全体教职工对各位的的到来表示热烈的欢迎和真诚的感谢！下面，我向各位介绍一下我们的家园————镇江市江南幼儿园。
一进入幼儿园的大门就会看见操场上彩旗飘飘，每一面彩旗迎风飘扬，都仿佛在欢迎孩子们的到来，在庄严的升旗处，竖有我园的办园宗旨、办园理念等等，为了幼儿的安全，我园前年将整个操场的场地更换成整体塑胶场地，更增加了幼儿在游戏时的安全系数。
首先我们来到一楼的小班年级组，这个年龄段的孩子天真、活泼，喜爱童话故事，自己也常生活在童话世界之中。针对此特点，小班的老师们利用动物毛绒玩具、花草、绿叶、娃娃家区域、自然角等，将一楼走廊打造成一个童话的世界，使孩子们一进幼儿园就仿佛置身于童话世界中，从而更喜欢来上幼儿园。
这是小二班教室，介绍一下小二班的区域和主题墙。
（上楼）我园分主副楼梯，现在所处的位置是我园的主楼，楼梯一边的网上挂着每个孩子们的生活照，经过老师们的精心装扮，每张照片中的孩子们都洋溢着灿烂的笑脸，另一边的墙面上有我园各种活动的照片，如亲子活动、半日开放活动、早操比赛、艺术节活动等等，通过各种各样丰富的活动，使得孩子们在幼儿园不光身心感到愉悦，各种能力也得到进一步的发展。
二楼是中班年级组，我们知道随着社会的发展，人们的生活水平越来越高，许多家长在生活水平得到提高的同时，给自己的孩子越吃越好，许多家长走进了教育的误区，以至许多孩子出现了偏食和挑食的不良行为，这些都将影响孩子的身体健康，针对这样的情况，我园中班的老师们将整个二楼用各种蔬菜水果营造出一个环保健康的绿色天地，不光对孩子们起到了潜移默化的作用，给家长们也灌输了正确的食品知识。
这是中二班教室，介绍一下中二班的区域和主题墙。
三楼是大班年级组，大班的孩子随着年龄的增长，审美能力也不断增强，我园大班的老师们用平时教学中不常见到的装饰画作品、麻袋画作品等装饰了三楼的走廊，以丰富幼儿的艺术视野，引导幼儿对身边事物的感受和认知，丰富幼儿的审美经验。
这是大三班教室，介绍一下大三班的区域和主题墙。
四楼是我园的美术工作室、科学发现室、多功能室。孩子们在这些活动室里增长了知识，开阔了眼界。
（带领大家从副楼下楼）这里是我园的副楼，副楼两边主要展示了各种美术作品，如贴纸画、水粉画、树叶粘贴画、线描画、豆贴画等等，更加彰显了我园的美术特色。
这里是我园的图书室，平时老师会带孩子们到这里来看书，增加孩子们的视野，从而获得更多的知识。
正是因为知道幼儿园环境创设的重要性，我们始终以“课程与环境相互渗透，促进幼儿多方面发展”为目标，以教育生活化、环境化为起点，从幼儿周围事物及一日生活各环节入手，使教师越来越清晰的认识到环境即课程，我园市级课题《幼儿园教育环境资源的优化与课程协调发展的研究》也于2009年6月顺利结题。
今天我园全体教职工以饱满的热情投入到润州区幼儿园环境创设评比的工作之中，我们期盼各位幼教专家和同行们对我园的工作给予更多的指导！谢谢！
第2篇：幼儿园环境创设
幼儿园环境创设
幼儿园是孩子们的第二个家,是孩子们的天空和乐园。他们白天大部分时间是在这里渡过的。我们要营造一种美而和谐的环境，促进幼儿的个性发展。因此，结合我园的实际情况，本学期我们从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及家长园地五个方面来创设幼儿园的环境，本学期，我们将充分利用空间，依托农村特色资源，打造编制和手工成为幼儿园环境创设的一大亮点。以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校园，生活的校园，孩子的乐园。幼儿园环境创设不应用成人的审美观去营造。
农村幼儿园有地理环境，师资不足等令人堪忧的现状。但农村环境优美，自然资源丰富，风土人情颇多。我园作为农村幼儿园，教育资源和教育环境要领先其他农村幼儿园。但是一直以来在环境创设方面未能体现幼儿的参与性，主体性，还没能较好的体现地方特色。我们周围有许多很好的本土资源，但没有得到老师和家长的重视。没有得到有效的开发和利用。在幼儿园环境创设方面我们永远是浪费了资金，却永远比其他优秀幼儿园落后。最重要是吧属于我们自己的最有价值的东西给忽略了。一，环境创设理念
让“起点更美”是我园的办园宗旨。以“队伍优化，环境优美，质量优异，实施优先，目标优秀”是我园的办园目标。我园的环境创设把绿色的，自然的东西请进来。力求与办园理念相结合。让农村的孩子享受到具有地方特色，与城市同等的优质教育。我们将充分利用地方特色为教育资源。给孩子创造一个优美的乐园。二，整体环境设计 织和手工为整个环境设计，在布置上不要太豪华，奢侈，要充分体现农村及本地区特色。利用本园场地，园内周围培育一些本地区常见的树木，花草，还要开辟一块园地设计成植物园，园内种植各种各样常见的农作物。如：玉米，花生，红薯，大豆，白菜等，供幼儿观察，管理，记录。可按班级分类种植。选择当季农作物。
幼儿园一些大型玩具也要利用本地区乡土资源，如利用废弃的轮胎作为沙池的边缘。利用本地土砖块，木头块，木桩，废旧轮胎制作大型建构区域。鹅卵石堆砌假山供幼儿攀登。利用树叉，废旧轮胎等做攀登架。利用木桩排列成“平衡木”利用土碗，坛子埋在地上让幼儿赤脚踩，做一个感知训练。利用秸
秆围成迷宫等，这样既经济又独具特色，同时促进幼儿的发展。力求创设教育化，儿童化，艺术化的教学楼环境。在色彩方面幼儿园整体应以柔和的“粉绿，粉红，粉蓝”为主要色调。从室内墙面色彩到配套桌椅等设施设备，统一而不同的色调，创设一种温馨，和谐的氛围，带给幼儿愉快，自然的感觉。楼道吊饰和装饰也是幼儿园重要的一部分。利用木条吊顶，这样方便布置各种各样的吊饰。三，创设特色化，个性化的班级环境
布置总体要求班级特色化，班级个性化，根据孩子的不同年龄段确定不同的主题。为了避免各个班级布置的同质化，在教室的布置中，要充分发挥老师，幼儿的想象力，创造力，装扮个性化的班级要体现孩子的参与。1，班级特色
充分发挥农村物产资源，用树叶，石头，草芥，竹片等装饰各班。形成各班主题装饰以及编织特色。2，家园信息栏 各班要设置家园信息栏，这样家长随时关注幼儿园的信息，各班家园共育旁边还可以设立一个小信箱，家长可以把自己的意见，见解和要求通过信箱传递给老师（小布袋），现在是信息时代，条件允许下可以设一个QQ群和微信群。与家长随时交流。共同为教育幼儿做出努力。3，主题墙
各班至少要有一面随时更换的主题墙，此空间由老师制作简单的背景，更多的是老师和孩子一起，根据不同的主题，张贴孩子的作品，主题内容布置要与楼层主题和本班教室外墙主题相结合。环境布置大方美观，整齐，代表性强，切不可贴的满墙都是，不知道主题是什么。4，班级活动区角
各班根据孩子的年龄特点。增设相应的角色区，如：自然角，建构区，益智区，表演区，阅读区等。各个区域用不同的游戏架分隔开来，便于幼儿清楚的选择活动区，教师也可以纵观全局，做到心中有数，方便照顾孩子游戏。四，创设艺术化，情趣化的专用活动室 1，图书阅读室
图书室主要摆放各类图书，供幼儿阅读，室内环境要体现一个“静”要有足够适合孩子阅读用的可爱形状的桌椅，地垫，靠背等，可以用浅黄色为室内的主色调，充满温馨。2，角色游戏室
角色游戏室设置了银行，超市，医院，餐厅等，让幼儿体验社会各种职业角色的游戏，由于孩子很喜欢，经常要操作，建议买多买一些材料，充实每个角色区的材料。3，建构室 可以多放一些大的积木和雪花片。4，舞蹈室 5，美工室美工室里可分多个展示区域：泥工，纸工，废旧物品制作，涂鸦，粮食粘贴等等，环境布置要有成品和半成品若干，要有相应的展示柜。6，沙池区
提供各种玩沙的工具：小棍，小铲，小桶，小瓶，推车，挖挖机，过滤机等，玩沙是幼儿最喜欢的活动之一。在活动时，要给幼儿提供围裙，筒靴，袖套等等。7，涂鸦区
建议在幼儿园找一面墙设置成涂鸦区。幼儿在涂涂画画中学习各种本领。8，大型体育玩具区
幼儿园可购买一些推车，自行车，跳绳，呼啦圈等体育器材。可利用农村资源，如：竹子（竹竿舞和做成楼梯）木桩，土砖，大型木块。来满足幼儿进行各种运动体验，使幼儿获得活动的乐趣。
五，楼道走廊墙面布置
将走廊墙面、地面：中四班门口的楼道墙面需要处理。走廊作品橱漆面剥皮的现象可用一色即时贴统一遮盖。走廊的吊顶材质选择较轻的木条，顶部做成格子的吊顶。走道地面布置：（1）地面画上“有趣的葵花”、“数字宝宝的家”进一步加深幼儿对数概念的认识；认识1-10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量；会观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念。六，楼梯洞墙面布置“神奇的水迷宫”（有水管和水龙头间隔组成）引导幼儿在做做玩玩中感知水的流向；张贴“幼儿活动图片”，向大家展示了我园的孩子真正是“玩中乐、乐中学”。
总之在环境创设中要适合幼儿的年龄特点，一定要突出本园的特色，需要我们更加努力，使我园的环境有更大的突破。
第3篇：幼儿园环境创设
主题式环保环境的创设
让幼儿逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代儿童必须具备的基本素质，也是历史和社会赋予他们的义务和职责。以主题形式创设环保环境将直接关系到我们人类的生活质量。
主题式环保环境即围绕一个主题创设环保环境，开展一系列的活动。环保环境选用的材料是，无害无毒的生活材料。环保环境能提高幼儿的环保意识，激发幼儿的创造潜能。
一、主题式环保环境的特点
我们提倡的主题式环保环境包括以下特点：贴近生活，取材方便，材料丰富，回归自然。
如：主题式环保环境——“春天的风铃”，教师与幼儿一起讨论生活中有哪些环保材料可以制作风铃，幼儿更具已有的生活经验想到了保健饮料瓶、酸奶瓶、果冻盒、棒棒糖、木头娃娃、小铃铛、无用的水彩笔、彩带、一次性餐具调羹、钥匙、动物挂饰等。取之不尽的生活材料，营造了自然和谐的生活环境，体现了人与环境和谐发展的生态理念。丰富的材料为创设环境提供了有利条件，以孩子的视角，再创造回归自然的美好生活环境。
主题式环保环境，充分体现了贴近生活，取材方便，材料丰富，
第4篇：幼儿园环境创设
主题:我的春天
一、设计思路
（一）设计理念
让幼儿亲近自然，发现自然中的许多现象，从而培养幼儿善于发现、善于提问的能力，春天是一个美丽的季节，万物复苏，草木争容，到处是一片春意盎然的景色，植物与动物的变化特别明显，每当我带他们去散步时，孩子们就会发现幼儿园的茶花开了，发现泥里的蚯蚓钻出来了，发现柳树发芽了，几乎每一次的散步孩子们都会在幼儿园里有新的发现，同时他们也产生了许多的疑问：“为什么春天一直会下雨”“为什么小草、柳树到了春天就发芽了”“许多花为什么喜欢在春天开？”这些疑问时常围绕着幼儿，他们也渴望在大自然中找到答案，为了培养幼儿的观察能力，发现问题、解决问题的能力，以及表达表现的能力，于是预设了“春姑娘的美”这个主题活动，以此进一步激发幼儿的探素欲望。
（二）设计原则
1、了解春天的主要季节特性，知道春天是一个美的季节，喜欢春天。
2、在表现春天的活动中，发展幼儿的动手能力和创造能力。
3、引导、激发幼儿观察，探索发现春天的各种动物植物以及人们的变化的秘密。
4、通过画画，唱唱、说说等活动，进一步
第5篇：幼儿园环境创设
美润童心 幸福成长
——延安市富县沙梁幼儿园环境创设
富县，镶嵌在黄土高原上的一颗璀璨的明珠。这里历史文化悠久，人文资源丰富，自然景观秀美，革命事件突出。古老的新石器时期文化，著名的直罗镇战役，惊人的秦直道遗址，高耸的柏山寺塔，悠扬的宝室寺铜钟钟声，精美的石泓寺石窟艺术，都是对她高原名州最好的诠释。近年来，富县县委及人民政府高度重视学前教育的发展，位于县城洛河之畔中心街的沙梁幼儿园，犹如一颗冉冉升起的新星，闪烁在这片名州之上。
清晨，当第一缕阳光徐徐洒下，迎着一张张天真的笑脸，伴着一声声稚嫩的问好，属于我们新的一天开始了。
户外空间——释放儿童天性 自由探索自然
穿过门前花木扶疏，高低错落的绿化广场，走进沙梁幼儿园，在一片葱茏的掩映下，滑滑梯、攀爬架、沙袋、观赏池等若隐若现。而当音乐响起，伴随着铜铃般的笑声，整个校园仿佛欢乐的海洋。丛林探险、CS真人对抗、涂鸦、骑行、踢球、蹦跳、玩沙玩水，即使什么也不做，漫步在鸟语花香的校园里，每个孩子脸上都绽放着灿烂的笑容。而当你绕步到楼后的种养园，竹篱笆、草房子
第6篇：幼儿园环境创设组长发言稿范文
幼儿园环境创设组长发言稿范文
在当今社会生活中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。那么你有了解过发言稿吗？下面是小编精心整理的幼儿园环境创设组长发言稿范文，希望对大家有所帮助。
尊敬的各位的家长，老师，领导：
你们好！
我是本园的环境创设组长，同时也是中班的老师。
人们都说不同的环境可以给人带来不一样的心情，甚至可以调整一个人的.状态，那么，我希望我可以通过自己的努力做到这一点。当然，个人的努力和想法还是有限的，欢迎各位家长和老师提出宝贵的建议。
幼儿园里的主角就是孩子们，而孩子最可贵的东西就是他们那份天真和可爱。所以园内创设的主题都是围绕着“可爱、天真”进行改造的，加上孩子们天天在幼儿园里嬉戏、打闹，那就更是一道再好不过的风景线了！
为了能使孩子们和老师感觉到幼儿园是他们第二个家园，所以二楼和三楼的走廊上可以看见小朋友的美术作品。在各个班的教室里更是体现这一点。小朋友的美术、手工、作业等涨势然后加上老师们的精心布置就显得格外的融洽和谐。幼儿园
第7篇：幼儿园环境创设组长会议发言稿
幼儿园环境创设组长会议发言稿
在现实社会中，越来越多地方需要用到发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。还是对发言稿一筹莫展吗？以下是小编整理的幼儿园环境创设组长会议发言稿，希望对大家有所帮助。
尊敬的各位的家长，老师，领导：
你们好！
我是本园的环境创设组长，同时也是中班的老师。
人们都说不同的环境可以给人带来不一样的心情，甚至可以调整一个人的状态，那么，我希望我可以通过自己的努力做到这一点。当然，个人的努力和想法还是有限的，欢迎各位家长和老师提出宝贵的建议。
幼儿园里的主角就是孩子们，而孩子最可贵的东西就是他们那份天真和可爱。所以园内创设的主题都是围绕着“可爱、天真”进行改造的，加上孩子们天天在幼儿园里嬉戏、打闹，那就更是一道再好不过的风景线了！
为了能使孩子们和老师感觉到幼儿园是他们第二个家园，所以二楼和三楼的走廊上可以看见小朋友的美术作品。在各个班的教室里更是体现这一点。小朋友的美术、手工、作业等涨势然后加上老师们的精心布置就显得格外的融洽和谐。幼儿园的里所有的墙面美术装饰都是各位老
