寓言故事：大铁锤故事
第1篇：寓言故事：大铁锤故事
寓言故事：大铁锤故事
章丘铁匠有名全国。章丘的铁匠技术精深，而且都有一种强硬的天性，都是硬夫君。在这些铁匠们身上，留下了许多绝活，也留下了许多故事。
民国年间，章丘城里出了一个姓刁的铁匠，他有一手绝活，让那些铁匠偕行们都另眼相看。刁铁匠是个二十多岁的年青夫君，剃着个秃顶，锃明瓦亮，手里拿着一柄大铁锤。他的绝活就出在那把大铁锤上，他打铁从不像其他铁匠师傅们那样，用差异重量的铁锤反重复复的敲打，而是只用他手里那把大铁锤。他看好了手里的活就对你说，他能用几锤把它打好。能用七锤的毫不使出第八锤。他每一次下锤，那铁便会变个样，比及他指定的那一锤下去，那块铁担保能酿成有尖有刃，厚薄适中的铁器，让主人得偿所愿，无可挑剔的拿走。打出的菜刀斧头尖利无比，镰刀锄头等农具也都轻重恰到甜头，使着随手。这个刁铁匠就用本身一把大铁锤在铁匠们中独树一帜。人们都忘了他叫什么名字了，也都懒得记，只是叫他的外号，都叫他“刁大锤”。
这刁大锤因为干起活来省事，寥寥几锤便能把铁器打造好，以是城里人有活都爱来找他。一来可以很快拿到本身想要的对象，二来也是想目击一下刁大锤锤上工夫的特技。
刁大锤技术好，也就不愁没饭吃，家景也相等富饶。而且他还讨了个如花似玉的妻子春杏。刁大锤对本身的糊口也很满足，没事就爱摸着秃顶傻笑，而且糊口中随处他都是笑着的。只就是有一次，他严重得却险些要把脸上的肌肉崩裂……
那一天，刘屠户家的儿子顺子在表面玩铁圈儿，让铁圈儿在地上滚来滚去。其后玩倦了，就坐下来把铁圈儿拿在手里来往返回地玩。也不知是突发奇想照旧咋的'，顺子其后就把铁圈儿试着往头上套。因为顺子还小，那铁圈儿巨细与他的头正吻合，顺子一下子就把铁圈儿套在了头上。顺子认为好玩，还用手往下撸。等顺子把铁圈儿撸到眉毛上的时辰，再想往上撸去却撸不上来了。谁人铁圈儿死死地箍在了顺子的脑壳上，就如孙悟空戴上了谁人紧箍。小孩的肌肉嫩，往下撸的时辰恰恰撸，再往上撸却被骨头卡住了。只一会儿的韶光，顺子便小脸憋得红红的，呼吸急急了起来，然后就倒在地上，嚅动着嘴却说不出话来。
最先发明顺子的是刘屠夫的妻子，她从屋里出来泼水，看到儿子的样子，惊叫一声，脸盆就落了地。妻子忙喊刘屠夫。刘屠夫的猪只杀了一半，就改邪归正赶过来。刘屠夫也是一筹莫展，这个铁圈儿一无把手二无扣的，套在顺子脑壳上连点旷地都没有，这怎么能弄得下来呀?邻人们知道后也都纷纷赶来，一会儿便把刘屠夫的院子围满了。各大家多口杂地为刘屠夫出主意。有人说在顺子脑壳上抹上油，一润滑铁圈儿就出来了。可顺子的脑壳上抹满了猪油，谁人铁圈儿照旧纹丝不动。又有人说，用钢锯把铁圈儿锯断。可铁圈儿险些嵌在了肉里，基础不轻易动手。锯了半天，谁人铁圈儿上只锯出了一白道杠。环境越来越严峻了，大脑是人的神经中枢，这个铁家伙卡在人的脑筋上，脑壳里就缺氧，时刻长了会有生命伤害的。假如再这样锯下去，就是把铁圈儿锯开，生怕人也早已死去多时了。各人都没了主意，刘屠夫的妻子就抱着孩子号啕大哭了起来……
眼看顺子就要死了，这时从人群里钻出一小我私人来，他走到人前才说:“年迈大嫂，我有个步伐能把铁圈儿弄开!”刘屠夫佳偶抬起头来，晤眼前措辞的正是刁大锤。刁大锤站在地上就如半截铁塔，脑门子在阳光的照射下显得越发豁亮。他手里拿着把大铁锤，脸上连一丝笑脸都没有。
等刁大锤说出他的步伐时，各人都吃了一惊。刁大锤的步伐就是一锤下去把铁圈儿砸开!各人听后都说不行。那一锤下去，铁圈儿是开了，那脑壳不也就开了瓢了吗?还不如落个全尸呢。
这时，顺子面如白纸，手脚已遏制了举措，两只眼睛都牢牢闭上了，再不采纳法子，孩子就完了。刘屠夫瞪着血红的眼睛，对刁大锤说:“兄弟，你尽量下锤吧，这孩子是好是歹能死能活，都是他的命，我不怪你。”
第2篇：大铁锤故事
大铁锤故事
章丘铁匠有名全国。章丘的铁匠技术精深，而且都有一种强硬的天性，都是硬夫君。在这些铁匠们身上，留下了许多绝活，也留下了许多故事。
民国年间，章丘城里出了一个姓刁的铁匠，他有一手绝活，让那些铁匠偕行们都另眼相看。刁铁匠是个二十多岁的年青夫君，剃着个秃顶，锃明瓦亮，手里拿着一柄大铁锤。他的绝活就出在那把大铁锤上，他打铁从不像其他铁匠师傅们那样，用差异重量的铁锤反重复复的敲打，而是只用他手里那把大铁锤。他看好了手里的活就对你说，他能用几锤把它打好。能用七锤的毫不使出第八锤。他每一次下锤，那铁便会变个样，比及他指定的那一锤下去，那块铁担保能酿成有尖有刃，厚薄适中的铁器，让主人得偿所愿，无可挑剔的拿走。打出的菜刀斧头尖利无比，镰刀锄头等农具也都轻重恰到甜头，使着随手。这个刁铁匠就用本身一把大铁锤在铁匠们中独树一帜。人们都忘了他叫什么名字了，也都懒得记，只是叫他的外号，都叫他“刁大锤”。
这刁大锤因为干起活来省事，寥寥几锤便能把铁器打造好，以是城里人有活都爱来找他。一来可以很快拿到本身想要的对象，二来也是想目击一下刁大锤锤上工夫的特技。
刁大锤技术好，也就不愁没饭吃，家景也相等富饶。而且他还讨了个如花似玉的妻子春杏。刁大锤对本身的.糊口也很满足，没事就爱摸着秃顶傻笑，而且糊口中随处他都是笑着的。只就是有一次，他严重得却险些要把脸上的肌肉崩裂……
那一天，刘屠户家的儿子顺子在表面玩铁圈儿，让铁圈儿在地上滚来滚去。其后玩倦了，就坐下来把铁圈儿拿在手里来往返回地玩。也不知是突发奇想照旧咋的，顺子其后就把铁圈儿试着往头上套。因为顺子还小，那铁圈儿巨细与他的头正吻合，顺子一下子就把铁圈儿套在了头上。顺子认为好玩，还用手往下撸。等顺子把铁圈儿撸到眉毛上的时辰，再想往上撸去却撸不上来了。谁人铁圈儿死死地箍在了顺子的脑壳上，就如孙悟空戴上了谁人紧箍。小孩的肌肉嫩，往下撸的时辰恰恰撸，再往上撸却被骨头卡住了。只一会儿的韶光，顺子便小脸憋得红红的，呼吸急急了起来，然后就倒在地上，嚅动着嘴却说不出话来。
最先发明顺子的是刘屠夫的妻子，她从屋里出来泼水，看到儿子的样子，惊叫一声，脸盆就落了地。妻子忙喊刘屠夫。刘屠夫的猪只杀了一半，就改邪归正赶过来。刘屠夫也是一筹莫展，这个铁圈儿一无把手二无扣的，套在顺子脑壳上连点旷地都没有，这怎么能弄得下来呀?邻人们知道后也都纷纷赶来，一会儿便把刘屠夫的院子围满了。各大家多口杂地为刘屠夫出主意。有人说在顺子脑壳上抹上油，一润滑铁圈儿就出来了。可顺子的脑壳上抹满了猪油，谁人铁圈儿照旧纹丝不动。又有人说，用钢锯把铁圈儿锯断。可铁圈儿险些嵌在了肉里，基础不轻易动手。锯了半天，谁人铁圈儿上只锯出了一白道杠。环境越来越严峻了，大脑是人的神经中枢，这个铁家伙卡在人的脑筋上，脑壳里就缺氧，时刻长了会有生命伤害的。假如再这样锯下去，就是把铁圈儿锯开，生怕人也早已死去多时了。各人都没了主意，刘屠夫的妻子就抱着孩子号啕大哭了起来……
眼看顺子就要死了，这时从人群里钻出一小我私人来，他走到人前才说:“年迈大嫂，我有个步伐能把铁圈儿弄开!”刘屠夫佳偶抬起头来，晤眼前措辞的正是刁大锤。刁大锤站在地上就如半截铁塔，脑门子在阳光的照射下显得越发豁亮。他手里拿着把大铁锤，脸上连一丝笑脸都没有。
等刁大锤说出他的步伐时，各人都吃了一惊。刁大锤的步伐就是一锤下去把铁圈儿砸开!各人听后都说不行。那一锤下去，铁圈儿是开了，那脑壳不也就开了瓢了吗?还不如落个全尸呢。
这时，顺子面如白纸，手脚已遏制了举措，两只眼睛都牢牢闭上了，再不采纳法子，孩子就完了。刘屠夫瞪着血红的眼睛，对刁大锤说:“兄弟，你尽量下锤吧，这孩子是好是歹能死能活，都是他的命，我不怪你。”
第3篇：大铁锤传奇的寓言故事
大铁锤传奇的寓言故事
1、锤下救人
章丘铁匠有名全国。章丘的铁匠技术精深，而且都有一种强硬的天性，都是硬夫君。在这些铁匠们身上，留下了许多绝活，也留下了许多故事。
民国年间，章丘城里出了一个姓刁的铁匠，他有一手绝活，让那些铁匠偕行们都另眼相看。刁铁匠是个二十多岁的年青夫君，剃着个秃顶，锃明瓦亮，手里拿着一柄大铁锤。他的绝活就出在那把大铁锤上，他打铁从不像其他铁匠师傅们那样，用差异重量的铁锤反重复复的敲打，而是只用他手里那把大铁锤。他看好了手里的活就对你说，他能用几锤把它打好。能用七锤的毫不使出第八锤。他每一次下锤，那铁便会变个样，比及他指定的那一锤下去，那块铁担保能酿成有尖有刃，厚薄适中的铁器，让主人得偿所愿，无可挑剔的拿走。打出的菜刀斧头尖利无比，镰刀锄头等农具也都轻重恰到甜头，使着随手。这个刁铁匠就用本身一把大铁锤在铁匠们中独树一帜。人们都忘了他叫什么名字了，也都懒得记，只是叫他的外号，都叫他“刁大锤”。
这刁大锤因为干起活来省事，寥寥几锤便能把铁器打造好，以是城里人有活都爱来找他。一来可以很
第4篇：大铁锤传
永宁县回民高级中学导学案
文言文阅读训练之《大铁椎传》
主编：纳春燕
1.对下列句中加点的词解释不正确的一项是（）A.北平陈子灿省兄河南 省：探望 B.扣其相及姓字 扣：询问 C.时座上有健啖客 啖：谈话。
D.貌甚寝 寝：丑陋
2、下列各组加点字的意义和用法不相同的一组是（）
A．不冠不袜，以．蓝手巾裹头 臣以．险衅，夙遭闵凶
B．久居，祸且．及汝
若属皆且．为所虏
C．夺其．物，故仇我臣从其．计，大王亦幸赦臣
D．如锁上练，引之．长丈许
遽扑之．，入石穴中
3、下列省略句中补出的省略内容，解释错误的一项是（）
A． 北平陈子灿省兄（于）河南 于：介词，到……（某地）
B． 故尝与（之）过宋将军 之：代词，他，指代大铁椎。
C． 吾始闻汝名，以（之）为豪 之：代词，你，指宋将军。
D．客不得已，与（之）偕行 之：代词，他，指宋将军。
4、下列对《大铁椎传》的赏析，不正确的一项是（）
A．文章开头介绍宋将军的“工技击”“雄健”，是为了衬托大铁椎的勇武。B．“时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。”渲染了战前的肃杀气氛。C．宋将军
第5篇：大铁锤传
《大铁椎传》教案
银川九中
冯岩娜
教学目标：
1、培养和提高自学古文的能力，学会质疑。
2、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色：通过次要人物衬托主要人物。
3、扩展阅读，引导学生关注名著，进一步培养研究性学习的习惯。教学手段：多媒体 教学过程：
一、导语
了解“博浪飞椎”这个成语。（比喻报仇雪恨）
庚戌十一月，予自广陵归，与陈子灿同舟。子灿年二十八，好武事，予授以左氏兵谋兵法，因问： “数游南北，逢异人乎？”子灿为述大铁椎，作《大铁椎传》。
二、整体感知
1、大铁锤异在哪里？
分组细细讨论大铁锤的“七异”。
2、分析大铁锤的形象。
通过对大铁椎的外貌特征、言谈举止、来踪去迹的描写，刻画了一个英勇无畏、粗犷威严、简朴沉静、武艺高强而行踪飘忽的侠士形象。
三、分析探究
在与贼人的决斗中，宋将军表现如何？他对大铁椎起到什么作用？（反衬大铁椎的勇猛过人、技击高超，更具英雄本色。）
结论：衬托是突出主要事物，用类似事物或反面的、有差别的事物做陪衬，起到“烘云托月”的作用。例如：
宋将军：“屏息观之，股栗欲堕。” 响马贼：“
第6篇：大铁锤传
30．《大铁锤传》导学案 鲁家峪九年一贯制学校 刘伟杰
【学习目标】
1、掌握本课生字词如“省兄”、“健啖”、“囱户”、“言讫”、“屏息”等；
2、对照注释，掌握重点词语的意思，翻译句子，疏通文意；
3、了解本文写作特色——通过次要人物衬托主演人物。【教学重点】
1、掌握文言词句，把握课文主要内容；
2、分析人物形象。
【教学难点】掌握课文中一词多义词语。【教学方法】分组讨论，小组展示 【课时安排】2课时 【教具选用】投影 【教学过程】
第一课时
一、预习导学
1、填空
⑴《大铁锤传》的作者是（），（）代著名（）家，著有（）。⑵《大铁锤传》中的大铁锤并不是人物的本名，而是他所使用的兵器名，这种现象在修辞上把它叫做（）。
2、注音
好事 省 兄 健 啖 拱 揖 囱 户 言 讫 强 留 屏 息 鼾 睡 与偕行 贼二十余骑 慎 弗 声 骑马挟 矢 扣问（你认为还有哪些字音字形需要提醒大家，写在下面。）
3、解释下列句子中词语的含义。⑴、故尝与过宋将军（过：）
⑵、时座上有健啖客，貌甚寝（寝：）⑶、言讫，不见（言讫：）⑷、今夜
