走进丽江课文原文
第1篇：走进丽江课文原文
走进丽江课文原文
课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。英语，有对话和短文。下面是走进丽江课文原文，请参考！
走进丽江课文原文
一片不以江而盛名的古城，一座久远传说中的艳遇之都，一个一生中不得不去的地方之一。
走近丽江，干净的青石板温润厚实，林立的商铺一字排开，小却精致，古朴里夹杂啦现代的气息，喧嚣中沉淀着内心的宁静，各种特产小吃、珠宝服饰，留住啦多少游人的脚步，抑或唤起啦谁久远的回忆或者情思。
和你并肩走在迷惑的夜里，早退去舟车劳顿，无声无息里涌出啦我的诗意。
晚风轻轻，掠过我的耳际你的长发，像极啦柔柔的水草，心里暖暖的盛开啦火花。这条脚下被磨砺得发亮的石板路，想必早已见证，甚至负荷啦红男绿女们无数次的等候，拥吻，相弃或跌倒。。。今夜，终于轮到我们。生命以爱情的名义鲜活，爱情随流淌的河水穿梭，或许只有路边摇曳的柳絮，静静的醒着，冷眼看尽世间的悲欢、离和散。
不期待什么，邂逅或者际遇，在幸福的爱的城堡里已是多余。丽江，这个美丽而神秘的地方，他们都说，总是如此充满诱惑，又是这样容易传播。我只是傻傻的感觉，此时此刻我你的手，握出啦执着，握出啦难舍。
有人说，爱的作用就是将两个相互欣赏的男女，变成陌路。
有人说，爱情就是爱消失的过程。
有人说，爱过啦就是安静。
只想说，爱是一颗善良的种子，只要彼此爱着，精心呵护和培育，无论何时何地都会生根发芽，盛开一地的奇葩。
就想拉着你的手，还跟最初的时光一样温柔。丽江的夜色跟每个夜晚一样，只要有你依在身旁。红红的灯笼长长地挂在屋檐下，音乐响起，灯光明明灭灭，舞动的身影重重叠叠，只有石桥下的小河安静的流淌，会不会带走我们心里的虚晃，只把爱收藏。
去淘碟，七八个人散坐开来，反反复复一首歌，听不懂的歌词，旋律却将心静止。宛如天籁的声音，细若指尖的心思，闭上眼睛，你落在肩头的呼吸，甜而润，是不是爱情的故事才刚刚开始，在丽江的柔美里，我们再次幸福相约一辈子，原来爱你的.分分秒秒都值。
去泡吧，在嘈杂里接收热闹，在暧昧里抵抗妩媚，只想与你举杯，浅浅一口，或者一饮而尽，绯红的脸颊灿若三月的桃花，任你尽情的跳尽情的笑，任你在我怀里安稳的微醉，爱的路上我愿意一直陪。我不在意能否把酒喝成一种情调。我习惯的是把酒喝成一种胸怀。酒能让我滋润，让我忘却，而不是沉醉，甚至颓废。只想在丽江的夜色里，借着烈酒，让你感受我的伟岸，让我感受你甜蜜的负累。
没等到午夜，甚至凌晨时分，我们就走出古城。没看到江水漫过石板，没感受曲终人散的寂静，只想拥着你睡去，沉沉的美美的入这样的梦境。城里没有啦行人。水上只剩啦桥，桥头只剩啦柳，柳梢只剩啦云，云中只剩啦月，月光下的古城只剩啦一种寂寞。我所谓的慕名的奔赴，也只是一场附和，或者解脱？
还好，梦醒啦天也亮啦，远去的留恋身边的温暖，回头是岸。丽江，山重水复间也温柔的打转，作别所有亲近她的凡尘，像一幕云烟，空有一世缠绵。。。
第2篇：四年级下册语文课文走进丽江
四年级下册语文课文走进丽江
《走进丽江》介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。
《走进丽江》
丽江，是一片神奇而美丽的土地。它位于云南省西北部，距昆明市六百余公里。它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴(pǔ)的民风著称。在它的土地上，奇妙地分布着圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻(jùn)的峡谷、清澈(chè)的湖泊、宽阔的坝(bà)子……
七月下旬(xún)，我终于走进了丽江古城，得以见识她的真面目。好一个丽江城，真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产!
丽江古城始建于宋末元初，至今已有八百多年历史。走进丽江，你就会发现，古城街道是用五花石铺砌而成的，色彩斑澜(lán)，别有韵(yùn)味。街道宽度刚好可以容纳两匹负重的'马通过。这里是我国古代有名的“南方丝绸之路”和“川滇藏茶马古道”的重要通道。藏族地区的毛纺织品、山货(huò)药材经过这里转销内地。而西双版(bǎn)纳、凤庆、下关等地的茶叶、日用百货，也从这里源源不断地运往藏区。
丽江古城以四方街为中心，呈八卦(guà)型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺(chán)潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗(shèn)透到黑龙潭(tán)而成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓(wèi)城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景!
丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑(ái)皑的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒(wānyán)飞腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉(yù)为地球上“最温暖的雪山”。
丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄(pò)的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏(shì)族的最后乐园——泸沽(lúgū)湖及其神秘的摩梭(mósuō)人，在北边更有闻名遐迩(xiá’ěr)的世外桃源——香格里拉……
月色溶(róng)溶的晚上，漫步古城的小街，看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗?
《走进丽江》教学
教学目标：
1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。
2、体会过渡句在文中承上启下的作用。
3、认识11个生字。
教学重点：
整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
教学难点：
体会过渡句在文中承上启下的作用。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、认识11个生字。
2、初步体会丽江的“神奇而美丽”。
教学重、难点：
整体把握课文内容，学习词语。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、导入
(出示美丽的漓江画面)，今天我们一起去游览美丽的漓江。
二、初读课文
1、自己读课文(读准字音，读通句子)
2、检查词语：雄伟城镇纯朴下旬纺织
百货 绵延 闪烁 昂然 挺立
3、检查朗读(指名分段读)
4、自己读课文(思考：课文写了哪些丽江的景点?)
5、指名说
三、练习朗读
1、边读边画出自己不懂的词句。
2、同组互读。
3、小组内交流，试着解决不懂的问题。
四、布置作业
1、抄写优美的词句。
2、收集有关丽江的图片。
第二课时
教学目标：
1、体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。
2、学会过渡句在文中承上启下的作用。
教学重点：
整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
教学难点：
体会过渡句在文中承上启下的作用。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、导入
出示：(地图)。
导语：今天我们一起走进位于滇西北高原之上的漓江古城。
二、深入学习课文
1、读全文，说说丽江给你留下了怎样的印象?
2、默读课文思考：
我们都到达了哪些地方?
板书：地点
谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。
3、自读自悟。
(1)自由读，用一句话概括出丽江的特点。(神奇而美丽)
(2)默读课文。把体现丽江神奇而美丽的句段画出来。
(3)练习朗读。
4、指导朗读
第一自然段：
(1)用一句话概括地说说，你读这段的感受。
第三、四自然段：
(1)出示图片，引导学生体会丽江的神奇而美丽。
(2)带着赞赏的感情读。
第五、六自然段：
(1)想象读。
(2)集体交流，评读。你认为他哪儿读得好，为什么?
(3)出示图片，看到这么美的玉龙雪山你想说什么
5、揭示中心
文中的最后一段，表达了作者什么样的情感?
三、课堂小结
四、布置作业
有感情地朗读课文。
第3篇：走进丽江
走进丽江
丽江，只是听说那里是艳遇的地方，只是知道那是一座古镇，一直想出发，一直未出发，此去没有特意安排，却去了那里。
在到达之前我不再像以往会很期望很兴奋，以往常的经验是如果期望太多，反而不那么尽兴，一切随缘便好，有什么风景欣赏什么便好。
当青石板路在脚下，土木结构的房子出现在眼前的时候，便知道古镇到了（丽江古镇又叫大研古镇），房屋搭建多为三坊一照壁。清早的古镇门都紧掩着，偶尔会见几个游客，沉睡在古镇里的人们应该都在做着古老而美丽的梦。然而这份寂静给我留下了最深刻的记忆，后来才发现早晨的这份静是多么的可贵，很庆幸我们是在这个时候抵达，不然很可能错过这样的风景。
随着天色越来越亮，照亮这座古城，脚下的青石板路越来越清晰，原来石板路早已踩磨的光滑发亮。多少人向往的丽江城，从古至今多少人从这里走过，只有它能够见证。我只是一个匆匆的过客，只能凭着感受来写，并不能从各个角度去读懂你。
等到十点左右，关着的门都纷纷打开，每个店都经营着自己的特色。伴着手鼓节拍的一瞬间旋律走在热闹的街巷，置身于古镇的氛围，忘记我
