中国寓言故事:曹刿论战

2024-10-17 07:12:28 精品范文 下载本文

第1篇:中国寓言故事:曹刿论战

中国寓言故事:曹刿论战

寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事,是文学体裁的一种。它的结构简短,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。以下是小编为大家整理的中国寓言故事:曹刿论战相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家。

中国寓言故事:曹刿论战 篇1

战国时期,鲁庄公十年的春天,齐国攻打鲁国,鲁庄公准备迎战。

鲁国有一位谋士叫曹刿,他请求见鲁庄公,要参加对齐国的战争。曹刿的同乡说:“享受俸禄的高官们会谋划这件事,你又何必参与其中?”曹刿说:“这些高官目光短浅,不能深谋远虑。”因此他来到王宫要求觐见。

曹刿见到了鲁庄公,问道:“请问大王凭什么条件去抵抗齐军?”

鲁庄公说:“平时有什么好吃好穿的,我都不敢独占,总是分给大家一起享用。”

曹刿说:“这种小恩小惠不可能遍及每个人,百姓不会因此服从您。”

鲁庄公说:“祭祀时用的牛羊祭品,我都详细地禀报给神灵,没有半点不诚实。”

曹刿笑笑说:“小的信用不能让神信任,神不会为此降福于您。”

鲁庄公想了想,说:“对待百姓们的大小案件,虽然我无法一一明察,但总是尽量按事实和情理来处理。”

曹刿这才点头说:“这是您忠于职守的表现,凭这一点可以和齐国作战。如果开战,请让我跟随您一起去吧!”

于是,鲁庄公和曹刿同乘一辆战车。在长勺,双方军队摆开阵列。鲁庄公要击鼓进军,曹刿说:“还不行。”等到齐军击了三次鼓后,曹刿才说:“可以击鼓进军了。”这时鲁国的士兵如猛虎下山,英勇无敌,齐军被打得大败。

鲁庄公要下令乘胜追击齐军,曹刿说:“还不行。”曹刿下了车,认真察看地上齐军战车辗过的痕迹,然后又登上车,扶着车前的横木仔细远望齐军的队形,最后说:“可以了。”于是鲁军乘胜追击齐军,赢得了战争的胜利。

战争结束后,鲁庄公向曹刿请教得胜的原因。曹刿回答说:“作战主要靠的是勇气。第一次击鼓能振作士兵的勇气;第二次击鼓,士兵的勇气就减弱了;待到第三次击鼓时,士兵的勇气就消耗尽了。齐军三次击鼓后,勇气已尽,而我军的勇气正旺盛,所以我们能战胜他们。刚才大王下令追击时,我恐怕有埋伏,于是便仔细观察。我看齐军战车车轮的痕迹混乱,又望见他们的军旗东倒西歪,所以才让您下令追击他们。”

【说明】 在这则寓言中,齐强鲁弱,但曹刿通过认真调查,仔细分析,针对每种情况作出相应的对策,终于使小国战胜了大国。

中国寓言故事:曹刿论战 篇2

自公元前770年周平王东迁洛邑起,我国历史进入了诸侯兼并、大国争霸的春秋时代。齐国和鲁国都是西周初年分封的重要诸侯国,又互相毗邻,在当时的动荡局面下,不免发生各种矛盾,而矛盾冲突的激化,又势必造成两国间兵戎相见的结果,长勺之战正是这一特殊历史条件下的产物。

当时的鲁国据有今山东西南部地区,都城曲阜(今山东曲阜),它较多地保留了宗周社会的礼乐传统,在春秋诸国中居于二等地位,疆域和国力较之齐国,均处于相对的劣势。至于齐国,则是姜太公吕望的封地,辖有今山东东北部地区的广大地域,都城临淄(今山东淄博市东北)。那里土地肥沃,又富渔盐之利,太公立国后,推行因其俗,简其礼、因地制宜,发展经济、举贤而上功、修道法、礼法并用等一系列正确政策,因而经济发达,实力雄厚,自西周至春秋,一直成为东方地区首屈一指的大国。长勺之战就是在这种齐强鲁弱的背景下爆发的。

公元前686年冬,齐国宫廷内部发生了一场**。齐襄公的堂弟公孙无知杀死襄公,自立为君。几个月后,齐臣雍廪又杀死了公孙无知,这样,齐国的君位便空置了起来。当时流亡在外的公子小白和其兄公子纠都想乘机回国继承君位,于是就发生了一场君位争夺斗争。结果,是公子小白捷足先登,率先入国抢占了君位,他就是历史上赫赫有名的齐桓公。而公子纠则时运不佳,在这场权力争夺中丢掉了自己的性命,其重要谋臣管仲也被罗致到齐桓公的手下,后来成为齐桓公霸业的重要奠基者。

鲁国在这场齐国内部斗争中,是站在公子纠一边的,并曾经公开出兵支持公子纠回国争夺君位。但结果是乾时一战,损兵折将,大败而归。鲁国的所作所为,导致齐鲁之间矛盾的进一步激化,齐桓公本人对此更是耿耿于怀,不肯善罢甘休,这终于酿成了长勺之战的爆发。

公元前684年春,齐桓公在巩固了君位之后,自恃实力强大,不顾管仲的谏阻,决定兴师伐鲁,以报复鲁国一年以前支持公子纠复国的宿怨,企图一举征服鲁国,向外扩张齐国的势力。

当时鲁国执政的是鲁庄公,他闻报齐军大举来攻,决定动员全国的力量,同齐军一决胜负。

就在鲁庄公准备发兵应战之时,鲁国有一位名叫曹刿的人认为当政者庸碌无能,未能远谋。他不忍心看到自己的国家遭受齐国军队的蹂躏,因而入见庄公,要求参与战事。

曹刿询问庄公依靠什么同齐国作战。鲁庄公说,对于衣物食品之类的东西,总是要分赐给臣下,不敢独自享用。曹刿指出,这样做不过是小恩小惠,不能施及全国,民众是不会出力作战的。鲁庄公又说,自己对神明是很虔敬的,祭祀天地神明的祭品从不敢虚报,很守信用。但曹刿认为,对神守点小信,未必能感动神明,神也是不会降福的。鲁庄公想了一下又补充道,自己对待民间的大小狱讼,虽然不能做到明察秋毫,但是必定准情度理地予以处理。曹刿这时才说,这倒是尽到了君主的责任,为老百姓办了好事,具备了同齐国决一胜负的基本条件了。为此,他请求随同鲁庄公奔赴战场,鲁庄公允诺了他的这一请求,让他和自己同乘一车前往长勺。

鲁军根据齐强鲁弱的客观形势,在长勺(今山东曲阜北,一说莱芜东北)迎击来犯的齐车。两军都摆开了决战的态势,待布阵完毕后,鲁庄公准备传令擂鼓出击齐军,希望能够先发制人。曹刿见状赶忙加以劝止,建议庄公坚守阵地,以逸待劳,伺机破敌,鲁庄公接受了曹刿的这一建议,暂时按兵不动。齐军方面求胜心切,凭恃强大的兵力优势,主动向鲁军发起猛烈的进攻。但它接连三次的出击都在鲁军的严密防御之下遭到了挫败,未能达到先发制人的作战目的,反而造成自己战力衰落,斗志沮丧。曹刿见时机已到,建议庄公果断进行反击。庄公听从他的意见,传令鲁军全线出击。鲁军于是凭借高昂的士气,一鼓作气,迅猛英勇地冲向敌人,冲垮齐军的车阵,大败齐军。庄公见到齐军败退,急欲下令发起追击,又被曹刿所劝阻。曹刿下车仔细察看,发现齐军的车辙的痕迹紊乱;又登车远望,望到齐军的旗帜东倒西歪,判明了齐军确是败溃,这才建议鲁庄公实施追击。庄公于是下令追击齐军,进一步重创齐军,将其赶出了鲁国国境,鲁军至此取得了长勺之战的最终胜利。

战争结束后,鲁庄公向曹刿询问是役取胜的原委。曹刿回答说:用兵打仗所凭恃的是勇气。第一次击鼓冲锋时,士气最为旺盛;第二次击鼓冲锋,士气就衰退了;等到第三次击鼓冲锋,士气便完全消失了。齐军三通鼓罢,士气已完全丧尽,而相反我军士气却正十分旺盛,这时实施反击,自然就能够一举打败齐军。接着曹刿又说明未立即发起追击的原因:齐国毕竟是实力强大的国家,不可等闲视之,而要谨防其佯败设伏,以避免己方不应有的失利。后来看到他们的车辙紊乱,望见他们的旌旗歪斜,这才大胆地建议实施战场追击。一番话说得鲁庄公心悦诚服,点头称是。

从曹刿战前决策、战场指挥和战后分析的诸多言行里,我们可以看到鲁军取得长勺之战的胜利乃有其必然性。鲁国统治者在战前进行了取信于民的政治准备,为展开军事行动创造了有利的条件。在作战中,鲁庄公又能虚心听取曹刿的正确作战指挥意见,遵循后发制人、敌疲我打、持重相敌的积极防御、适时反击的.方针,正确地选择战场,正确地把握反攻和追击的时机,从而牢牢地掌握了战争的主动权,赢得战役的重大胜利。可见,长勺之战的规模虽然不大,但它却正确地反映了弱军对强军作战的基本规律和原则。因此,一直为历代兵家所称道。

长勺之战是齐桓公争霸斗争史上一次少有的挫折,也是鲁齐长期斗争中鲁国的一次罕见的胜利。它对齐桓公调整完善自己的争霸战略方针具有一定的影响。

中国寓言故事:曹刿论战 篇3

曹刿论战

度君如舟,民如水。水可载舟,亦可覆舟。

那一年是我上任十年。初春,天气还有一点冷。突然,宫门外传来马蹄声,一个士兵推开门,跑了进来,说:报!齐军准备向长勺攻去!

此时,我顿觉五雷轰顶,绝望至极。我知道,我们鲁国这一次战争必将失败。此次出征简直就是以卵击石。我恨天公不显灵,恨自己没有军事才能。

黄昏,鲁国城里依然热闹非凡。直到一队士兵来到城门边,用红纸贴上告示,大家才安静下来,恐慌起来。

这时,有一个名叫曹刿的人请求来拜见我。他自称是来给我国军队指点战术的。我高兴极了,便热情地迎接了他。

曹先生问:您要拿什么东西和齐国作战?我说:衣食这一类养生的物品,我从来都不敢专有,必定要分给身边大臣。曹刿说:小恩惠没有遍及老百姓,人们是不会服从您的。我又说:祭祀用的猪、牛、羊、玉器和丝织品,我从来都不敢夸大数目,一定对上天说实话。曹刿说:不行,小小信用,神灵不会信服,不也会赐福,还有吗?我又说:大小案件,我虽不能明察,但都会合理裁决。曹刿喝了口水,说:这才尽了您的本职,可以凭此来打一仗,真的要打的话,请您别忘了我!我爽快地答应了他。

次日,我和曹先生坐同一辆战车,上了战场。只听齐军击了一鼓,接着浩浩荡荡地赶来。经曹仙师指点的我方士兵不但不害怕,还变得异常勇猛。齐军又击了一鼓,我也想击鼓了。仙师曹刿按住我的手,说:不行!齐人三鼓,曹刿抢过棒子,重重地击了一鼓:咚!我方千军万马冲上战场,把齐军打得落花流水。我正要乘胜追击,曹刿阻止了。他跳下战车看了看,又跳上去远望,说:可以!鲁军冲上前去,追逐齐军。

胜利了!我和我的军队离开了长勺,回了都城。我问曹刿胜利的原因,他说:哈!作战,靠的是勇气。击一鼓,士气大振,二鼓,士气衰退,三鼓,士气就没了。敌军士气为零,而我方士气正盛,所以打败了他们。大国,是很难预测的,我怕有埋伏,怕有诈!所以,我就去观察齐军的车轮印和旗。我见他们的轮印乱了,旗倒了,说明他们是落荒而逃。没伏兵,就可以追击了

现在,我仍然记得曹先生说的话。那些话多么显现出他的聪明。可现如今,曹刿离开了都城,宫外,一面胜利的红旗迎风飘扬,我也将继续听从他的思想,施恩于民。

中国寓言故事:曹刿论战 篇4

曹刿论战改写

鲁庄公十年,初春,齐国要攻打我们鲁国。我无可奈何,只能应战,但我知道自己没有任何军事才能,又没有合适的人来做我的军师,所以我认为这次出战,必定以卵击石,非亡不可。突然,一个名叫曹刿的草民拜见,我热情的款待了他。

听了他的一席话后,我深有感触:能称王的人,必定是一个取信于民的人,对于一个君主来说,百姓既是臣民,也是父母,对父母谓孝,怎么能不受百姓爱戴呢!

真是求师踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫啊。与齐军交战的那天,我们便乘坐同一辆战车奔赴战场,面对齐军众多人数,经过曹刿指点的将士丝毫不惧怕。我激动不已,正要下令击鼓,却被军师阻止。咚咚咚,齐军鼓声未落。咚!这鼓声比往常更加雄厚有力。鼓完,鲁军便波涛汹涌般冲了过去,抱着视死如归与齐军厮杀起来。前方传来捷报说:齐军败退了。我将要去追,曹刿说:大王,还不可去追。先让草民去探查一下。然后下了战车看了一下齐军的车轮痕迹,又朝空中看了看,然后说:可以追了。然后将士们都追了过去。

打了胜仗以后,我很好奇曹军师是怎么取胜的,于是便问他取胜的原因。曹刿说:作战是靠敢做敢为,毫不畏惧的气概!第一次击鼓能振作士兵们的士气,第二次击鼓士兵们的士气开始衰退了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了,他们的士气耗尽了,我们的士气正旺盛,所以战胜了他们。像齐国这样的大国,情况是很难推测的,害怕他们在那里设伏兵,但是我看到他们的车迹混乱,旗帜倒下了,所以才下令追击他们。

听了曹刿的一番话,我心里不禁赞叹,于是盛情加封他为我国的军师,可是鲁先生婉拒了我,很遗憾,但我也相信只要有他在,鲁国会一直强大下去!

第2篇:中国寓言故事:曹刿论战

中国寓言故事:曹刿论战

曹刿论战

战国时期,鲁庄公十年的春天,齐国攻打鲁国,鲁庄公准备迎战。

鲁国有一位谋士叫曹刿,他请求见鲁庄公,要参加对齐国的战争。曹刿的同乡说:“享受俸禄的高官们会谋划这件事,你又何必参与其中?”曹刿说:“这些高官目光短浅,不能深谋远虑。”因此他来到王宫要求觐见。

曹刿见到了鲁庄公,问道:“请问大王凭什么条件去抵抗齐军?”

鲁庄公说:“平时有什么好吃好穿的,我都不敢独占,总是分给大家一起享用。”

曹刿说:“这种小恩小惠不可能遍及每个人,百姓不会因此服从您。”

鲁庄公说:“祭祀时用的牛羊祭品,我都详细地禀报给神灵,没有半点不诚实。”

曹刿笑笑说:“小的信用不能让神信任,神不会为此降福于您。”

鲁庄公想了想,说:“对待百姓们的大小案件,虽然我无法一一明察,但总是尽量按事实和情理来处理。”

曹刿这才点头说:“这是您忠于职守的表现,凭这一点可以和齐国作战。如果开战,请让我跟随您一起去吧!”

于是,鲁庄公和曹刿同乘一辆战车。在长勺,双方军队摆开阵列。鲁庄公要击鼓进军,曹刿说:“还不行。”等到齐军击了三次鼓后,曹刿才说:“可以击鼓进军了。”这时鲁国的士兵如猛虎下山,英勇无敌,齐军被打得大败。

鲁庄公要下令乘胜追击齐军,曹刿说:“还不行。”曹刿下了车,认真察看地上齐军战车辗过的痕迹,然后又登上车,扶着车前的横木仔细远望齐军的队形,最后说:“可以了。”于是鲁军乘胜追击齐军,赢得了战争的胜利。

战争结束后,鲁庄公向曹刿请教得胜的原因。曹刿回答说:“作战主要靠的是勇气。第一次击鼓能振作士兵的勇气;第二次击鼓,士兵的勇气就减弱了;待到第三次击鼓时,士兵的勇气就消耗尽了。齐军三次击鼓后,勇气已尽,而我军的勇气正旺盛,所以我们能战胜他们。刚才大王下令追击时,我恐怕有埋伏,于是便仔细观察。我看齐军战车车轮的痕迹混乱,又望见他们的军旗东倒西歪,所以才让您下令追击他们。”

【说明】 在这则寓言中,齐强鲁弱,但曹刿通过认真调查,仔细分析,针对每种情况作出相应的对策,终于使小国战胜了大国。

不要把偶然当成必然:二技致富

有个人以钉铰的手艺赖以谋生。有一次,他在路上遇见驾临在郊外的皇帝。皇帝头上戴的平天冠不知怎么坏了,因此下令让他修补平天冠。这个人修好后,皇帝给了他重重的奖赏。

这个人来到山里,碰到一只老虎趴在地上呻吟。老虎看见有人过来,便举起爪子给他看,原来它的脚掌上深深地扎了一根竹刺,伤口都已经溃烂了。这个人壮着胆子帮老虎把爪子上的刺拔了出来。过了一会儿,老虎衔来一头鹿报答他。

这个人回到家中,对妻子说:“我有两种绝技,可以立即发财!”

接着,他在自家大门上写了两行大字:“专修补平天冠,兼拔虎刺。”

【说明】 这则寓言告诫人们,不要把个别的现象当做普遍的规律。

不要轻易相信谣言:曾子杀人

曾子是一个有名的孝子,他从来不惹母亲生气,对母亲知寒问暖,十分体贴。母亲也爱他,视若掌上明珠。

有一天,曾子要离开家乡到齐国去。他离别母亲说:

“我要到齐国去,望母亲在家里多保重身体,我一办完公事就回来。”

母亲对他说:

“我儿出去,各方面要多加小心,说话做事,千万注重,不要违犯人家齐国的一切规章制度。”

曾子说:

“母亲放心就是了,儿子一定遵命。”

曾子走后,母亲每日在窗前织布,经常抬头向窗外觇望,盼望儿子在齐国平安无事,早日回来。

曾子到齐国不久,齐国有个和他同名同姓的人,打架斗殴杀死了人,被官府抓了起来。

曾子的一个同乡,听到这个消息,也不问个清楚,就跑去告诉曾子的母亲说:

“了不得啦,曾子在齐国杀死人了。”

曾子的母亲听了这个消息,不慌不忙地回答说:

“不可能,我的儿子是干不出这等事来的。”

那位同乡,因为自己也是听来的消息,又没有把情况弄清楚,听曾子的母亲这么一说,也觉得拿不出什么根据,便半信半疑地走了。

他走后,曾子的.母亲仍然安心织布,心里没有半点疑虑。

过了不大一会儿,又有一位邻居跑来,慌慌张张他说,

“曾子闯下大乱子了,他在齐国杀了人啦。”

曾子的母亲仍然没一点儿惊慌的样子,一面织布,一面说:

“不要听信谣言,曾子不会杀人的,你放心吧。”

那人很认真地说:

“哪里是谣言,他明明成了杀人犯,已被齐国官府给抓起来了!”

曾子的母亲还是照样织自己的布,头也不抬地说。

“我知道自己的孩子,他不可能闯这么大的乱子。”

这个报消息的人还没有走,门外又来了一个人,他还没进门,就大呼小叫地嚷道:

“曾子杀人了,你老人家快躲一躲吧!”

曾子的母亲见一连三个人来报告这可怕的消息,有些沉不住气了。她想道:

“三个人都这么说,恐怕城里的人都嚷嚷开这件事啦,要是人家都嚷嚷,那么,曾子一定是真的杀人了。”

她越想越怕,耳朵里好似已听到街上哄哄吵吵,官府来抓杀人犯的母亲啦。

于是,她忙扔下手中的梭子,离开织布机。在那两位邻居帮助下,从后院逃跑了。

第3篇:曹刿论战

曹刿论战

教学过程 :

一、题解:

1、作者及出处:

本文选自《左传》,题目是后加的。《左传》传说是春秋时期左丘明所作,是根据鲁史写的编年体史书,保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料。

2、历史背景:

春秋初期,齐桓公借口鲁国曾经帮助过同自己争做国君公子纠,出兵进攻鲁国。当时,齐强鲁弱,鲁国处于防御地位。本文记叙了曹刿向鲁庄公献策,并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略,终于战胜了强齐的史实。“长勺之战”是我国历史上以小胜大、以弱胜强著名战例之一。

二、给出重点字词,引导学生自读理解课文。

1、重点字注音: guì móu jiàn bó zhé jié

mǐ 刿 谋 间 帛 辙 竭 靡

2、重点词解释:

齐师伐我——军队;

又何间焉——参与;

肉食者鄙——鄙陋。这里指目光短浅;

衣食所安——养;

小惠未徧——同“遍”,遍及、普遍;

牺牲玉帛——指猪牛羊等祭祀品;

神弗福也——赐福、保佑;

小大之狱——案件;

忠之属也——尽力做好本分的事;

可以一战——可以凭借;

公将鼓之——击鼓;

公将驰之——驱车(追赶);

彼竭

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第4篇:曹刿论战

《左传》传说是春秋末期鲁国史官左丘明所作。但对这书作者,历来有争议。一般认为这部著作是战国初期的一位历史学家、散文家的作品。书名原为《左氏春秋》,后人把它配合《春秋》,作为解经之作,称为《春秋左氏传》,简称《左传》。作者写这部书的目的,并不全是为解经而作,而是从历史家的角度,采取《春秋》的大纲,再参考当时的许多史籍而写成的。因此,《左传》大大丰富了《春秋》的内容。有些内容与《春秋》的记载是一致的,有些则与《春秋》不一致,并比《春秋》多写了十三年。

十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。

问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下

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第5篇:曹刿论战

《曹刿论战》教学设计

(一)教学目标

一、知识目标

1.懂得文中实词“师、将、鄙、克、竭、盈、靡”等的意思,虚词“之、以”等的用法,积累文言词语。

2、布置学生熟读课文,对照课文注释,弄懂课文大意;

二、能力目标

1、了解曹刿取信于民的思想和关于战争取胜的论述及其指挥作战的本领。

2、学习本文通过对话描写人物的方法。

3、学习本文详略恰当的特点。

三、情感目标

培养学生敢于负责的态度和爱国主义的思想感情

(二)教学重点

1.懂得文中实词“师、将、鄙、克、竭、盈、靡”等的意思,虚词“之、以”等的用法。

2、了解曹刿取信于民的思想和关于战争取胜的论述。

(三)教学难点

1、曹刿取信于民的思想

2、通过对话描写人物的方法。

(四)教学设想

1、指导学生通过预习、自学,理解生字、难词。

2、在预习的基础上了解课文内容。

3、结合课文向学生进行在学习上也要有正确的学习目的(战略)和正确的方法(战术)等思想教育。

(五)教学过程

一、导入新课

本文选自《左传》,题目是编者加的。《左传》是根据我国春秋时代鲁国历史编写的编年史书。作者据说是春秋时期的

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