高考语文审美鉴赏类试题答题技巧总结
第1篇：高考语文审美鉴赏类试题答题技巧
高考语文审美鉴赏类试题答题技巧
高考语文审美鉴赏类试题答题技巧要求把握其独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。
1)从遣词造句的'角度去鉴赏，包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。
2)从修辞的角度鉴赏，如比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。
3)从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴;平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情;苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思;绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情;清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情;形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。
4)从语体的角度鉴赏，如书面语与口语、普通用语与专业术语等
5)从情感的角度鉴赏，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露;或奔放，或细腻等，善于分析品味景中情、事中情、理中情等。
6)从文章结构鉴赏：①铺垫呼应，结构严谨。②前后对比，鲜明突出。③先抑后扬，曲折有致。④环环相扣，层层深入。⑤先总后分，层次分明。⑥板块结构，美观严谨。⑦一线贯之，形散神聚。⑧承上启下，过渡自然。
注：一般来说，题目只会要求从某个方面(或主题、或构思、或艺术特点等)来进行赏析，答题时只需紧扣一个方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。
第2篇：关于高考语文审美鉴赏类试题答题技巧总结
关于高考语文审美鉴赏类试题答题技巧总结
2017高考语文审美鉴赏类试题答题技巧：把握其独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。
1)从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的.选用、整句散句、长句短句等。
2)从修辞的角度鉴赏，如比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。
3)从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴;平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情;苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思;绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情;清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情;形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。
4)从语体的角度鉴赏，如书面语与口语、普通用语与专业术语等
5)从情感的角度鉴赏，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露;或奔放，或细腻等，善于分析品味景中情、事中情、理中情等。
6)从文章结构鉴赏：①铺垫呼应，结构严谨。②前后对比，鲜明突出。③先抑后扬，曲折有致。④环环相扣，层层深入。⑤先总后分，层次分明。⑥板块结构，美观严谨。⑦一线贯之，形散神聚。⑧承上启下，过渡自然。
注：一般来说，题目只会要求从某个方面(或主题、或构思、或艺术特点等)来进行赏析，答题时只需紧扣一个方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。
小编为大家提供的高考语文审美鉴赏类试题答题技巧总结大家仔细阅读了吗?最后祝大家可以考上理想的大学。
第3篇：高考古典诗词鉴赏“思想感情类”试题答题技巧
让我读懂你的心
高考古典诗词鉴赏“思想感情类”试题答题技巧
学习目标：学会准确分析作者赋予古诗词中的思想感情。教学重点、难点：思想感情题的应考能力。教学过程： 导入：
“诗言志，文传情”，任何一篇文学作品，都会传达作者的思想感情。而理解文学作品的思想感情，是阅读文学作品的终极目的。所以高考把分析作者在诗歌中表现的思想倾向和评价文学作品的思想内容，作为重点考查对象。当然，作者的思想感情不是孤零零地呈现在读者眼前，而是通过一定的意象，营造一种意境，或其他的方法委婉地来表达自己的思想感情。今天我就来带着大家寻找一些蛛丝马迹,争取能读懂作者的心。
1、看作者，做到知人论世。
（出示课件）由于所处时代和生活经历的不同，每个诗人长期形成的思想倾向、政治主张、志向追求应是大致固定的。比如屈原的爱国情思，陶渊明的自得田园，李白的傲岸不屈，杜甫的忧国忧民，苏轼的豪放达观，辛弃疾的报国无门等等。李清照的词以南渡为界，风格和内容不同，感情也是迥异的。了解这些对对评价诗歌的思想内容和作者的观点态度很有帮助。
例：阅读杜甫的《
第4篇：高考语文古诗鉴赏答题技巧
按内容分类：
1.怀古诗：
形式标志：古迹、古人名、“怀古”
写法特点：借古讽今、借景抒情、对比
内容特点：
1）表达像古人那样建功立业的志向，抒发对古人的缅怀之情或壮志难酬。2）抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今。
3）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层劳动人民的疾苦，担忧国家大前途命运。2.咏物诗
形式特点：物象为题、“咏”
写作特点： 托物言志、托物抒情
3.山水田园诗
形式特点：景物描写
写作特点：借景抒情、融情于景
内容特点；
1）热爱自然美景
2）喜欢田园生活恬淡闲适
3）归隐，厌弃官场，对现实不满 4.战争诗
形式特点：“塞”、“征”、“军”、行文中有“胡”字
写法特点：典故使用
内容特点：
1）建功立业的渴望，保家卫国的决心 2）山河沦丧的痛苦，久居边关的乡愁 3）塞外生活的艰辛，连年战争的惨烈 4）报国无门的怨愤，归家无望的痛苦 5.行旅诗
形式特点：特殊意象
写法特点：借景抒情、对写法、想象、联想
内容特点：
1）旅途的艰辛、寂寞、飘零之感 2）思乡怀人 6.闺怨诗
1）妇女队征战
第5篇：高考语文诗歌鉴赏答题技巧
高考语文诗歌鉴赏的答题技巧
第一种模式 分析意象、意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
答题示例：
绝句二首(其一)杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样
第6篇：高考语文古诗鉴赏答题技巧
高考语文古诗鉴赏答题技巧
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)。
（二）修辞手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象 ;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3;设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气。
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
第7篇：高考政治答题技巧(意义类试题)
高考政治答题技巧(意义类试题)(（精选12篇））由网友 “白色绒布小熊” 投稿提供，下面就是小编整理过的高考政治答题技巧(意义类试题)，希望大家喜欢。
篇1：高考政治答题技巧(意义类试题)
高考政治答题技巧(意义类试题)
一、解题原则
1、学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义（经济、政治意义）
2、要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类
3、解答意义类要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到思路清晰
4、意义类题目要紧扣材料，同时最后一点要联系实际，结合党和国家的方针政策，体现时代性。
5、意义要多答，力求准确全面，体现一定的综合性。
二、答案要点——经济意义类：
（1）答题思路：从“国家/社会”的角度组织答点。
（这里的“国家/社会”即整个社会、国家。）
①有利于资源的优化配置，促进经济发展。
②促进投资，扩大内需，拉动经济增长。
③有利于缩小城乡差距，实现共同富裕。
④有利于实现经济、社会与环境协调发展，推动经济可持续增长，促进和谐社会的发展
⑤增加财政收入、增加外汇储
