体育学科组长岗位职责（精选5篇）_体育学科组长
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第1篇：15、学科组长岗位职责
学科教研组长职责
学科组是学校的基层业务组织，教研组长在分管校长和教务处主任的领导下，全面负责本学科的教学、教研、教改和常规教学管理，主要职责是：
1、在教务处领导下负责本学科组的活动，努力提高本学科的教学质量。及时传达教研中心和学校的工作要求，传递教研、教改信息，积极主动地完成各项任务。
2、组织本组教师学习本学科课程标准(教学大纲)，明确本学科的任务，讨论各年级教学要求，组织本组教师制定学期的教学计划、安排教学进度。根据学校工作计划，在学期初拟订学科组工作计划，经教务处审查后，认真贯彻执行。
3、加强集体备课活动，组织本组两周一次的教学研究活动，如学习课程标准(教学大纲)、钻研教材、改进教法、进行观摩教学、组织专题讲座等，并对活动内容和成果及时总结交流，推广好的教学经验。
4、经常分析学生的学习情况，合理掌握学科作业量、精选例题和习题，研究改进教学方法，减轻学生的学习负担，提高学习效率。
5、做好教学“五认真”的检查工作，对本组教师的教学质量、教学工作和作业情况，每学期在期中考试前后进行一次检查，经常听取学生意见，帮助教师解决教学工作中的困难，特别要关心和培训新教师。
6、协助教务处做好对本学科学期授课计划和教师执行教学计划情况的检查工作。
7、组织教师制订期中、期末复习计划。研究考试命题的原则、动态及走向，协助教务处组织好本学科的考试、考查命题工作，考试后及时做好质量分析工作和成绩统计报表工作，提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。
8、确定学科组、备课组和个人的研究课题，积极开展教学研究活动，及时总结经验，并撰写教育教学论文。
9、组织本学科教师开展听课、评课活动，组织好本学科教师的示范课、观摩课活动。每学期听课不少于15节。
10、积极开辟第二课堂，组织好本学科学生兴趣小组活动。
11、学期结束时做好工作总结，并定期向校长室、教导处报告工作，汇报教研活动和各年级学科教学工作情况。
第2篇：体育教研组组长岗位职责
盐城市毓龙路实验学校小学部
体育教研组组长岗位职责
1、在教导处主任，艺体部主任直接领导下，组织体育教师上好体育课，开展好课外体育活动及兴趣小组训练。
2、依据学校体育工作安排，制订切实可行的体育组工作计划和各年级体育教学文件，落实“新课标”“健康标准”。
3、负责体育教师的政治、业务学习、继续教育、教研活动工作安排，业绩评价，关心他们，做好服务工作，建设一支团结奋进、敬业向上的学者型体育教师队伍。
4、负责学校体育的具体工作，重点是教学工作的常规检查及总结汇报，当好主任的助手。
5、组织开展学生课外体育活动，培养学生体育骨干，办好体育节。
6、在艺体部主任的领导下，完成省、市级体育传统校（篮球田径）和“青少年体育俱乐部” 建设的具体工作。组织开展各项竞赛活动。
7、在艺体部主任的领导下，完成招收体育特长生的具体工作。组建学校体育代表队，开展课余训练，为高校培养合格的体育后备人才。
8、管好用好学校体育设施、器材，严格执行学校有关财、物管理制度，配合体卫处做好维修、保管工作。
9、进行安全教育，防止运动伤害事故。
第3篇：体育科组长岗位职责
体育科组长岗位职责
1、每学期初科组长根据市教研室、镇中心教研组的工作要点和学校的教学计划，制订本科组工作计划，学期末完成教研工作总结。
2、指导科组成员制订各年级教学进度计划，经教导处审查后执行，并做好督查工作。
3、组织本科组教师学习体育新课程标准，明确教学任务，指导本组教师制定教学计划工作。
4、认真组织教师上好公开课、研究课、示范课等，并做好课前研究与课后评议工作。科组长每学期至少听课15节，科组教师不少于10节。
5、定期掌握和分析各年级教学情况，检查本组教师的课堂教学情况，并指导教师教学方法，落实体育课教学常规，提高体育课堂效率。
6、督促科组教师积极撰写教学总结和教学反思，提高教学理论和实践能力，科组长带头积极发表教学论文。
7、制定本组教师进修和岗位培训计划，并组织实施，经常检查，采用各种形式方法帮助科组教师熟悉教学业务快提高他们的教学能力和教学水平。
8、制定体育科组大课间活动计划和课外训练小组（乒乓、篮球、羽毛球、棋类、田径运动队）训练计划，要落实辅导教师、培训学生、活动地点、时间、内容，指导检查落实第二课堂活动的开展情况，力争体育各项竞赛取得优秀成绩。
9、推进体育大课间活动，丰富活动内容和形式，落实冬季长跑运动，使之成为常态活动形式，培养学生对体育运动的兴趣和爱好，增强学生体质，磨炼学生意志。
10、有计划组织开展每年一届校园体育节（田径运动会），丰富校园体育生活动，活跃学生身心，促进学生健康发展。监督学生做好“两操”质量，做好每年的学生健康体质测试。
11、做好学生卫生保健宣传教育工作和心理健康教育活动，让学生身心健康得到发展，完善健康促进学校的各项指标工作，让学生展现积极向上、精神饱满的面貌。
12、做好体育特色教育规划（健美操、乒乓球、四棋），调动全体师生共同参与，让体育特色教育推进素质教育。
13、抓好学科组教师的思想政治工作，热情帮助教师解决思想、工作、生活等方面的问题，协调教师之间的关系，形成团结协作、积极向上的团体。
14、做好体育科组教学资料的积累管理，监督检查体育器材的使用和保管，加强各体育场地管理。
第4篇：学科组长岗位目标职责书
寿 光 一 中 教研室主任岗位目标职责书
学科教研室是学校教学组织的基本单位，为落实我校各项教学任务，规范教研室主任的责权利，根据学校实际，教研室主任必须做到：
一.搞好教研室建设工作，制定教研室工作计划，定期、定内容组织教研活动，并定期向学校行政领导和教师汇报教研室工作情况，做好教研室工作总结。
二.组织全校本学科教师开展校本研修，学习教育科学理论，提高业务水平，带领教师为推进课程改革、落实学校办学目标作出贡献。
三.组织全校本学科教师学习本学科课程标准，明确教学目标，结合本校实际细化教学具体要求，落实学校教学工作计划。
四.组织全校本学科教师研讨符合课改要求和学校办学特色的课堂教学方案，以及提高课堂教学有效性的具体策略。组织和支持本组教师进行教学观摩和相关评议。
五.组织本组教师开展教科研活动，根据教研室实际情况，确定教研室内各备课组和教师个人每学期的研究课题。
六.实施本学科的各项教学常规管理。
七.深入备课组，检查和指导备课组活动，督促并指导备课组制订各年级（学段）教学计划，并经常分析各年级教学情况和学生学习质量，了解教学情况，研究改进教学方法的具体策略。
八.研究和决定考试命题原则，负责本学科大型考试的阅卷组织，督促教师做好试卷分析，做好本学科考试质量分析，制订改进措施。
九.在本学科积极推广现代化教学手段，积极研究实验或探究教学，协助学校管理实验室等专用（学科）教室，提高使用效率。
十.研究和落实本学科及与本学科相关的拓展课、研究性课程的教学工作，拟定开设科目和课题，制定相应的课程方案，以及组织教师编写教材，研究教法、学法和评价方法，配合教学处推进学校课程建设。
十一.全面关心本组青年教师的带教情况，制定带教计划和培养目标。十二.为学校教师的选聘提供决策参考。
__________教研组
__________教研室主任（签名）
寿光市第一中学教学处
2017年3月31日
寿 光 一 中 学科组长岗位目标职责书
学科组是学校教学组织的基层单位，是落实课程的核心单元，学校为规范各学科的教学组织活动，对学科组提出以下要求：
一、组织本组教师学习党的教育方针和教育理论，学习课程指导及方案。二、组织教师学习教学大纲，明确本学科的教学任务和各年级的教学进度要求。三、开学制定学科组工作计划，期末做好总结，组织教师根据本学科教学任务制定本学期教学工作计划。
四.组织本学科组的导学案的编写及课程进度、计划的落实等协调工作。
五、协助教学处检查备课情况和作业布置及批改情况，填写登记表，提出改进意见。六、组织教师开展教研活动，制定教研课题，推动教学改革，撰写教研论文。七、积极组织开展各种教育教学活动，安排扎实，有得力措施，有计划，有小结。八、组织教师制定进修计划，并检查落实情况。
九、服从学校学科教研室的统一安排，承担各级公开课、示范课、优质课的组织工作。十、组织本组教师进行教学观摩和相关评议。十一、协助教学处安排教师短期病事假的代课工作。
__________学科组
__________组长（签名）
寿光市第一中学教学处 2017年9月1日
第5篇：学科组长职责
学科组长工作职责
——学科组长做哪些工作，怎么做 一、对担任学科组长工作的初浅认识 1、要有荣誉感
从学科组长的竞聘过程看，能担任学科组长的人是经过严格筛选，能担任学科组长的人是我们培训学校的佼佼者。无论教学的业务水平，还是管理水平，都是有自己的一套办法的。从对学科组长的选拔条件看，学科组长不仅需要有优秀的教育教学业绩，而且需要有一定的组织能力，有上进心，有亲和力，有吃苦耐劳的精神，更需要有一种组织团队积极创新共同进步的驾驭能力。
能担任培训学校的教学组长，无疑是光荣的，说明我们是最棒的，这种荣誉不是人人都能享受到的。担任学科组长，也说明我们已经是培训学校领导团队的一员，这是培训学校老总对我们的信任，同时也说明培训学校为我们又铺设了一条光明大道，又为我们搭建了一个表现自我的平台，实现自身价值的平台，实施领导才能的平台，在未来领导者的岗位上我们的前途是不可估量的。担任培训学校的学科组长，无疑使我们从心里产生一种荣誉感。2、认识重要性
首先我问大家几个问题: 培训学校的全称？（培训学校教育科技信息公司）（太原市培训学校教育培训学校）。培训学校属于什么性质的机构？（教育企业）培训学校属于企业中哪个行业？（教育服务行业）服务行业最关键的是什么？（服务质量）培训学校教育的质量方针是什么？
永远视教育质量为生命，确保客户满意度是第一要素，用教育质量推动企业持续增长。培训学校教育教学服务管理是一个系统的工程，内容多样，范围广泛，层面丰富，概况起来有前期和后期。
《培训学校教育教学服务质量管理指南》指出：“教学服务质量来自管理，而管理的基础是常规管理”。
学科组长所做的管理工作，就是教学工作的一些常规性的管理。抓好教学常规的管理就能不断提高教师的教学业务水平，不断提升客户的满意度，培训学校教育的知名度就不断提升，就能使每位教师、每位学科组长的腰包鼓起来。可见，学科组长工作检验的标准，一是看前期的招生业绩，二是看后期的教学业绩。
二、学科组长要做的工作
三、学科组长的工作怎么做（一）教学常规工作 1、协助排课
(1)“协助”的意思： 排课工作由学科组长、排课师、教学主任教学主任共同协商完成。但是起主导作用的是学科组长，学科组长一定考虑学生、老师情况，然后与教学主任商量后定课。（2）一生多门课的新生怎么排课：要和教学主任及相关学科组长商讨解决。2、课的指导和跟进
（1）首次课的指导跟进：真正参与落实课前交流会；不断观察上课情况；下课后通过学管师了解学生及家长的反馈，指导教师明确下节课需注意的环节。严审第二节课的教案。新生的跟进课必须坚持一个月。
（2）平时听课：要养成平时听课的习惯，通过听课了解每位教师的讲课风格，讲课的优势及问题所在，这样就能做到有针对性的安排老师和学生的课。平时听课发现的问题要及时谈话解决。
（3）课时分解：必须明确本月本组的课时总任务、有效学员数、课时系数；必须明确每位老师所带的学生人数，根据系数应上课时数，实际能完成课时数；课时一定分解到每位教师的每一天。
（4）课时跟进：明确每日课时数，未完成数。明确未完成的原因，什么时候补上。明确哪位老师的哪位学生有可能多加一次课。
（5）上课出现问题的解决：出现退费，一定查明原因，并积极挽单，可以借助咨询、学管的力量做挽单的工作，必要时请教学主任亲自出面挽单。出现换老师，一定慎重考虑新换人选，做到学生、家长双满意，并在一段时期内不断地跟进。有的师生上课出现打手机、闲聊或多次外出现象，一定及时关注、制止，通过找老师谈话或其他制裁手段，采取堂堂课跟进的办法，将此现象消灭在萌芽状态。3、教学资料检查——教案的检查
（1）教案管理的改革：由教师个人保存学生当月教案，月末将所带学生的所有教案、作业、月测、阶段性计划一并交教学组长，组长统计后交教学主任。教学主任填写月查表装入档案盒，所有教学资料交学管主任，随后由学管师将资料装人每位学生的档案之中。
（2）教案检查方式：每周教学组长要将本组教师教案检查后签字；月末或下月初，教学组长将本组教师所有的教学资料统计后报教学主任填表装入档案；教学主任不断抽查各学科组的教案书写情况，发现问题及时指出、纠正；分公司教学部不定期对各校区教师的教学资料进行抽查，当时报告抽查结果，指出整改措施。4、学生成绩统计（1）成绩统计内容：每位教师要将自己所带学生的入学考（入培训学校）、期中、期末、月测（培训学校）的考试成绩；毕业班学生的模拟考、毕业考、升学考、中、高考成绩进行统计，学科组长要将每位老师的每位学生的成绩记录在册，同时将统计结果报教学主任处装档。（2）统计结果处理：对每一次统计结果学科组内进行分析，总结成绩提高的经验，查找分数下降的原因，特别要跟踪学员和家长的反应，及早采取补救的措施，对屡次考试成绩下降的个别教师要提出严重警告，对其专业知识的训练方面要提出具体的规定和要求，对其平时的课，要做的多听课、多跟进，业务方面多指导。5、教研活动
（1）时间安排：原则上每周进行一次，集训期可适当调整。
（2）活动内容：课程研发内容的讨论及书写、集体备课、学情分析、沟通技巧交流、网络学科知识讲座收看、专家阶段性的各类讲座、培训学校相关理念的学习讨论、课标及教培训学校纲的学习研究、中高考试题的研究及方向的把握、教学中学科共性问题的探讨解决、培训学校网或教研网及oa中相关内容的学习关注、教师专业知识考试、教学比武或教学技能大赛等等。
（3）活动方式：在组长的领导下以学科组进行；在教学主任的统一安排下以组或全校区教师共同进行；全公司全体教师的大型教研也会举行；各种网络教研等。
（4）活动要求：学科组要根据校区月、季、年的教研活动计划，具体落实执行，每次活动要有比较详细的活动记录和严格的考勤记录，每次活动的各种记录由教学主任装档保存。要配合和组织学科组成员积极参与，每年在分公司教学部统一组织下的两次（前半年、后半年）教培训学校赛或教学比武活动。每季度教师专业知识考试，要组织全组成员积极参与，并配合教学主任做好阅卷及成绩汇总和上报工作。6、教师培训
（1）培训类别：网络培训（专业知识、教学交流、客服等培训）、新入职教师的培训（上岗前、第一节课前、与学生和家长沟通技巧、客服等培训）、在岗教师的业务培训（针对全组成员进行的各类培训）。
（2）培训要求：各种培训都要如实填写培训记录。网络培训每次必须有签到册（表），并将每次培训反馈意见报分公司产品研发中心张文明老师处。所有培训记录在每次活动后主动交教学主任存档。7、教师工作考核（1）考核内容：《2011年太分公司教师月绩效考核表》中的相关内容。本学科组教师平时出勤登记以及参与组内活动态度考核。
（2）考核要求：一定要坚持公平、公正的原则；以实事求是的工作态度对每位教师的工作业绩和能力作出客观的评价；以负责任的精神，认真对待每位教师的每一项考核，决不可敷衍了事当“老好人”。8、教师的招聘
招聘教师一定考虑成本的控制。招聘教师要组织本学科老师听试讲课，应聘教师的留用，要与教学主任商量决定。遇到特别好的老师可以储备，做到优胜劣汰。新教师入职手续的办理要予以指导。要注意兼职教师的信息收集与保存，以备集训期老师紧张时及时联系使用。兼职教师的临时合同指导填写好后交教学主任保管。四、心态的调整 1、要有一个好心情
常言道“人没有累死的，真有愁死的”。既然承担了教学组长的工作，我们就要以一种积极的心态去对待。心情好自然办法就多，每天保持一种良好的心情和心态，对问题的认识就主动、冷静，就会找到解决问题思路和方法，会给组内的其他成员带来信心和工作的动力。对组内出现的问题，要学会换位思考，以积极的心态去解决，以良好的心情去对待，解决的办法总会有的。好心情具有感染力、亲和力，她会使你的工作变得轻松愉悦，使你的团队凝聚力加强。
2、要有强烈的责任心
学科组长的工作类似一个“承包组织”的负责人，本学科组的运用指标以及每位成员的经济利益都与学科组长的工作责任心有着密切的关系，作为学科组长，必须明确自己岗位的重要性，必须明确岗位责任的重大。学科组长工作态度的好坏，工作责任心的强烈，不仅直接影响的是自己的个人收入，而且也直接影响全组成员的个人收益，甚至会影响到校区乃至分公司前后期的工作和整个培训学校的声誉。这就要求我们在担当起责任的同时，要多谋事，要站在一个领导者的高度去思考问题，去克服困难。要设法调动组内每一位成员的积极性，想办法、出主意，你的负责任的精神和积极的工作态度，会感动组内每一位老师，再大的困难都能克服。
一个好的心情加上对工作认真负责的态度，一定能在学科组长的工作岗位上作出不菲的业绩。
五、需注意的几个问题
1、部门配合沟通最重要。日常工作中要不厌其烦的和学管部、咨询部多沟通，一定避免冲突出现。
2、提高执行力最关键。要相信领导者的智慧，对上级布置的工作认真领会坚决执行。3、善于学习最给力。学习老教师丰富的教学经验方法，学习入司时间较长教师的执着敬业精神，这对带好团队有极大的帮助。
4、成本控制不能忘。要严格控制月均课时40小时以下的教师，否则会严重影响团队整体的经济利益。
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