听课评课教学研究制度_教研室听课与课评制度

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听课评课教学研究制度

听课、评课是教师之间切磋业务，相互学习、取长补短、共同提高的有效途径，也是进行教学管理，完善教学质量评价监控和教学信息反馈，促进教学质量稳步提高的重要形式.一、听课数量

(1)园长听课每学期16节

(2)三年以上教师每学期不少于3节

(3)1—3年新教师每学期不少于8节

(4)组织教师听园外优秀课，每学期一节以上

二、听课要求：

参加听课人员均应认真做好课后评估工作。

每次听课后，应适时开展各种形式的教研，通过授课教师的反思和听课教师对听课过程中发现问题的研究，促进教师群体的行为跟进和专业发展。

三、评课要求

1、评课时先有执教教师自我评价找出不足和成功之处，是执教者加强对自己课堂的反思，激发教学的内在动力。

2、听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定，根据自己的见解，提出中肯的意见和建议，要有深度和针对性。