韩城职专学生实习管理制度_中职校实习管理制度
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韩城职专学生实习管理制度
实习管理是学校教育的重要环节。由于形势的发展，社会、经济建设对人才素质的需求发生变化，对实习内涵的要求和对实习生的要求发生了根本性的变化，为使实习规范化、制度化、科学化，使实习教育真正起到应有的作用，特制定本制度。
一、实习的意义
职业教育为经济建设和社会发展直接培养职业专业技术人员，中职教育是职业技能、专业技术教育。现在，学校课堂教学偏重理论，事实上职业、专业教育，特别是工作程序、工作技能、专业技术等必须在实践中学习，使学生直观地感受应该“怎样做”。
实习是实践教育的主要内容，是学生获取感性知识的途径，是理论与实践相结合的过程，是学生课堂理论教学学不到的专业知识、专业能力、社会知识、职业意识、职业素质等知识的综合教育，是上岗预备教育，所以是不容忽视，不可缺少的重要教育环节。
职业学校教育最大的特点就是学生一毕业就将走上各种岗位。采用相对长时间的实习，是单位择人的需要，也是学生自我推荐展示个人素质的需要，实习期中，用人单位可以考察学生表现的优劣，作为择员的依据，使学生免除岗前的培训试用期。
职业学校的改革与发展，首先要发展内涵，全面提高教育质量，取信于社会，取信于家长，取信于学生，必须把住专业教育质量关，全面提高学生素质，要增强学生的各种能力，给学生一技之长，特别是专业性的职业能力，这就需要给予专业实际的知识、操作技能，这是中职教育的特点，是区别于普通教育的重要标志，也正是职业学校的优势。因此，搞好学生实习，强化优势特色是职业学校发展与改革的重要内容之一。通过实习让学生贴近经济建设、生产实际。使学校教学与实际生产、上岗紧密结合起来，有效地培养学生的专业知识、专业技能。因此，实习是职业专业教育的需要。
二、实习的组织管理
学生实习由实习处、教导处、专业组共同组织完成。学生在校期间，学校负有：教育、教学、培养学生德、智、体、美等全面发展的学校管理的职责。
实习期间学校应配合实习单位进行职业道德教育、纪律教育和安全教育等有关职业特点的教育。学校应制定实习计划、实习内容和要求，有专人负责学生实习，建立实习管理机构，由实习处---实习组长---实习班主任---实习指导教师---学生来分级管理。
学生实习期间的实习单位主要的责任：负责学生在该单位的工作、生产、生活安全管理，进行相应专业技能教育、操作规程教育、单位规章制度教育等等，并对该生进行实习鉴定、评价，对学生实习劳动给付一定的劳动报酬。
三、实习安全
学生实习期间的安全责任：学生须参加人身意外保险，实习离校前学校应对学生进行安全知识教育，与学生或家人签订安全责任书，学生到实习单位与实习单位（企业）再签订安全协议，实行“三方协议”，切实保障实习单位、学生、学校三方的利益，落实安全责任。
学生与学校签订的安全责任书由学校安保处存档，若有伤害事故发生，根据《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规处理。
四、实习管理形式
1、实习一般过程：实习动员---实习推荐方法选择---实习单位选择---职业意识、职业道德、实习要求教育---实习单位上岗教育---实习过程管理---实习鉴定、总结、评比---实习评分。
2、签订学校、家长、实习单位、学生实习协议书；学生填写实习登记表、定期给指导教师书写一份思想汇报材料；指导教师填写实习调查表、追踪表；实习单位填写学生实习鉴定表。
3、学校、实习单位，各司其职各负其责。相关指导教师、班主任，定期下实习单位，巡视、检查、指导，对分散学生，按区域组织实习小组的办法，采用月汇报制，对个别离散实习生经常由指导教师电话、信函联系，并做好联系记录。
五、实习时间
一般定为最后一学期，对于确因专业需要，岗位需要，实习期可采取弹性制。
六、实习安排
一般采取学校组织推荐与自找单位相结合的形式。职业教育学生的就业定位是生产服务第一线的劳动者，每个学生必须树立正确的实习观念。在确保每个实习学生均有实习单位的情况下，可自愿选择。学生实习中途需转换实习单位，需经实习单位，家长认可，学校实习主管科室批准。
七、实习鉴定
学生实习是职业学校教育的重要环节，在学生实习结束，必须给学生以较为客观的鉴定和较为正确的评价。
实习单位应就学生实习期的实习情况给予鉴定，主要内容：一是该生实习期的实习时间；二是该生实习期，遵守单位劳动纪律情况；三是工作表现；四是综合素质；五是不足之处和希望。
学校由指导教师就学生实习期的实习情况进行鉴定、主要内容：一是该生实习期中的综合表现；二是该生实习期中的典型事例；三是该生实习中存在的问题。
学生的毕业档案，应存入由指导教师撰写的实习鉴定，与该生的学籍档案同时归档，由档案室保管，按有关规定建档、销档、转档。
八、实习成绩评定
1、实习成绩由班主任、实习指导教师、实习主管部门联合评定。
2、实习成绩评定依据：根据实习单位的鉴定；实习管理教师、班主任积累的实习生资料；实习生评比情况等结合。
3、实习成绩评定采取实习等第制，分为：优、良、合格、不合格四等。优秀：实习表现突出，出色完成实习任务，受到实习单位好评；
良好：完成实习任务，实习未发现违规违纪现象，受到实习单位的认可；合格：基本完成实习任务，实习期间，未发现违纪违规现象；
不合格：未完成实习任务，实习期间，有违纪违规现象，实习表现较差。
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