上洪初中教育教学研究工作制度_、激励机制_张集初中教研活动制度
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上洪初中教育教学研究工作制度、激励机制
为了推动学校教研工作的开展，适应形势的需要，特制定如下制度：
1．学校领导重视教学研究工作，把它摆上议事日程，一把手亲自抓教研工作；
2．学校成立教研领导小组，设专人负责教研工作；
3．以新课程为导向，围绕推进新课程的需求，着眼新课程推进工作中的实际问题开展教学研究，做到既注重切实解决课程改革真实情境中的具体问题，又强调理论概括和提升，为课改的深化总结经验、探索规律；
4．积极促进教师的自主反思，使之成为习惯。教师每节课要写教学后记，每周写1－－2篇教学反思（或自省日记）；
5．成立合作研究小组，组际间及时互通信息、交流体会、相互切磋、分享经验；
6．人人参与教研课题的研究，将课改研究专题分解为子课题，每人有一个教学研究子课题；
7．不断优化课题牵动、案例引导、研培结合的教研方式，定期举行学校集体教学研究的活动；
8．实验教师要按时参加理论学习，积极投身实践，按期完成实验任务；
9．发挥好教研部门的专业引领作用，定期请专家和科研部门的领导来校指导工作；
10．积极参加各部门的研讨活动；
11．在对教研工作中有突出贡献的教师在评优、晋级、评职称等方面予以优先。
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