关于对育人为本基本制度建设情况进行督查的通知_落实育人为本基本制度
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基础教育科关于对育人为本基本制度
建设情况进行督查的通知
各镇（街、区）教管办、县直各级各类学校：
为落实市教育局《关于在全市中小学校（中等职业学校）加快建立育人为本基本制度的通知》（潍教字[2011]30号）和县教育局《关于在全县各级各类学校加快建立育人为本基本制度的通知》（乐教办字„2011‟11号）精神，基础教育科在先行试点的基础上，决定全面启动育人为本基本制度建设工作，并开展督查活动。具体要求如下：
一、提高认识，加强组织领导
市教育局将今年作为“学校基本制度建设年”，把育人为本基本制度的落实情况纳入年度教育综合督导；开展“达标验收”活动，到9月底力争全部通过达标验收。县教育局党委高度重视，多次召开专门会议研究、调度、部署，把育人为本基本制度落实当做一项重点工作来抓。为此，各教管办各学校必须提高认识，加强领导，要有全局观念和责任意识。各教管办主任、中小学校长是基本制度建设的第一责任人，要层层落实责任，切实抓紧抓好。
二、具体组织实施
1.基教科从试点学校中选取了部分示范性制度和实施细则（见附件），各级各类中小学校要认真学习借鉴，抓紧制定本学校的制度和实施细则，同时制定本学校落实每项制度的执行流程和工作配当表。制度要求语言简介，内容充实，有国家法律可依，特别是学生违规违纪惩戒制度，涉及敏感问题，要既求实效又求慎重；实施细则要求对照制度内容，逐条落实，注重细节，注重解决实际问题，可操作性强；执行流程要求语言简洁，强调可操作，可以用文字表述也可以用流程图表达，可以单独一个文件也可以包含在实施细则之中；工作配当表要求明确时间段、具体任务和责任人。特别强调制度和实施细则的制定，绝对不能照搬照抄试点学校的内容，更不能照搬照抄网上的内容，一定要结合本校学生学段（高中、初中、小学）特点，又要结合城乡特点，力求突出本校特色。制度要经过学校教师代表大会审议通过，制度要上墙并悬挂在醒目位置。该项工作务必于6月底前完成（注：小学段学校不建立“毕业生去向考核制度”）。
2.制度、实施细则、执行流程和工作配当表建立以后，各学校要抓紧时间开展落实活动。要特别重视材料的积累、整理和存档工作。档案管理要做到：（1）每种制度至少一个档案盒存档。（2）建立档案目录。（3）档案内容包括制度、实施细则、执行流程（工作配当表只作为本校工作进展的规划和安排，由学校内部把握，是提高工作执行力的手段，不要放在档案之中），更要有具体的过程性活动材料，如活动方案、活动记录、活动评比结果、活动图片等。活动图片要张贴在A4纸上（也可以打印在A4纸上），并附有简短的文字介绍。活动材料务必与制度内容相符合，力求完整，应以近期活动内容为主（活动材料少的，可以适当向前延伸）。该项工作务必于8月底前完成。
3.充分发挥督查作用。各教管办要加大督查力度，一周一调度，要深入学校一线，帮助学校解决工作中遇到的困难。基础教育科将在6月底前，抽查部分学校，并向县教育局推荐1至2处示范学校，作为典型进行推广。县教育局拟定于7月5日对基本制度制定和落实情况开展一次专项督查，重点督查制度是否上墙，是否经教代会审议，是否得到有效落实，及制度制定和实施情况的相关记录和图片资料，督查结束后，将形成专项督查报告，呈主要领导。8月底或9月初，教育局将组织第二次专项督查，督查结果在一定范围内通报，并将该项工作列入年度教育督导评估。
4.育人为本基本制度建设具体验收办法另行通知。
教育局基础教育科 二○一一年六月二十三日
附：基教科负责的八种制度的示范性制度和实施细则
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