青年教师指导制度及实施办法_学校教师管理制度细则
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青年教师指导制度及实施办法
为了帮助刚踏上教师岗位的青年教师尽快胜任教育、教学工作，决定对这部分教师实行辅导制度。
一、凡新来我校教龄不满三年或初次任一年级教师工作的青年教师。由学校委派教育、教学经验丰富的教师担任指导教师，对青年教师的教育、教学工作进行指导。
二、指导教师的工作分为教学指导和班主任工作指导，由学校委派教师担任。
三、指导教师的职责
1．认真负责，耐心细致地作好指导青年教师的工作，把自己的教育、教学经验毫无保留地传授给他们。
2．帮助被指导的青年教师（以下简称新教师）树立专业思想，提高师德修养，做到热爱教育事业，献身教育事业。
3．帮助新教师总结工作，发扬成绩，克服缺点。对表现优异的或有较大问题而又屡教不改或不接受指导的，均应及时向学校领导汇报。
4．参加对新教师的考评工作。5．教学工作指导内容。
（1）帮助新教师钻研教学大纲、熟悉、理解教材，熟悉学生，指导备课，研究教法，使新教师在三年内能胜任有关教学任务，或胜任新年级的教学任务。
（2）每学期听新教师的课不少于规定数，听课后要及时指导。平均每周听课不少于1节。
（3）按标准审阅新教师的教案，并按规定签名，如有不合格教案，应责令其重写，并审阅。
（4）指导新教师进行命题，评卷和评讲。（5）指导新教师开展学生课外活动。6．班主任工作指导内容。
（1）建立班级管理制度和班、团队组织。（2）帮助新教师熟悉班主任日常工作内容。
（3）培养班级干部，做不同学生的思想工作，处理学生突发事件的方法。（4）组织班会，主题班会，学生课外活动。（5）家访，开家长会。（6）如何写学生评语。
四、新教师职责：
1．尊重指导教师，虚心向指导教师学习，主动征求指导教师的意见，不断提高自己的教育、教学水平。
2．在进校后的第一年内，必须提前一周写好教案，每个教案均应送指导教师检阅，根据指导教师意见修改签字后才可以进课堂上课。
在第一学年年终经考评为合格，第二年开始可根据指导教师的安排送审教案。但每周不得少于一个教案，若第一学年考核不合格，仍要按原办法送审教案。
3．在一学年内，每周听辅导教师的课不少于2节，第二、三学年每周听课不得少于1节。
4．在班主任工作见习期间，认真学习班主任理论，深入教室、深入学生，努力掌握班主任工作规律，担任正班主任时，要主动听取指导教师意见，在指导教师指导下，主动开展班级工作。
5．在指导教师指导下，积极开展学生课外活动。
五、实施办法：
1．指导教师由新教师选择或学校委派，一般由高级教师或一级教师担任，特殊情况下，也可由二级教师担任。
2．指导教师的任期一般为三年，若指导教师有不称职或不履行职责的，可中途更换。
3．指导教师每学年要拟定其具体指导工作要点，学年末要提出被指导教师的工作情况报告，作为考核教师的依据之一。
4．新教师要依据指导计划制定本人的提高计划，提出要达到的目标，每学期期末要有工作总结。
5．对指导工作的考核。
（1）对新教师的考核按《学校教育教学常规考核办法》中有关规定执行。（2）对指导教师的考核由学校科研处执行，考核内容是检查指导计划执行情况，考核办法主要是查阅有关资料，征求新教师意见，及平时学校对工作的检查情况。（3）对双方的考核结论均记入教师业务档案。
六、青年教师中凡不尊重，不服从指导教师，经教育又不改的，该青年教师当年年度考核定为不合格。
凌北中学 2011.0901
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