2023年小学文化艺术节活动方案及策划范文（13篇）
只有制定了详细的方案，我们才能有计划地推进工作，取得更好的成果。一个好的方案应该具有可操作性和可衡量的效果。这些方案在实施过程中取得了良好的成效和效果。
小学文化艺术节活动方案及策划篇一
为了激发学生的学习兴趣，强化英语技能，增长英语知识，开阔视野，发展智力和个性，展现个人才能。初二英语备课组在初二年级，决定开展英语文化艺术节活动，由于-第二学期，是一个非常短暂的学期，而且受外界因素影响，本学期可能无法利用周六正常上课，加之八下英语教材较之前每单元又多了一篇阅读文章，那么对于初二学生而言，要在如此短暂的一学期完成相应的学习任务，可谓难度大，任务重，再考虑到学校高度重视本年级实验班的，无法抽出一个月的时间组织学生按常规活动开展文化艺术节，所以经备课组会商讨，初二英语备课组决定将本学期的英语文化艺术节做一下安排：
一.活动目的：
英语文化艺术借活动作为课堂教学的辅助形式，就是在课外创设英语环境，给学生提供更多的语言实践机会，其主要目的就是通过大量的语言实践培养学生听、说、读、写的技能和熟练程度，进一步巩固和掌握在课堂上学到的知识;还有助于扩大学生的视野，拓宽学习渠道，丰富同学专业英语知识，培养学生学习英语的兴趣。
活动结束后，以美篇形式发送至学校公众号，宣传学校校园文化建设。
二.活动开幕式：
周一晨会，启动宣传英语文化艺术节。
三.活动对象：
初二年级英语教室及全体学生。
四.活动时间：
4月8日——4月13日(一周)。
五.活动设计：
活动(一)英语书写规范大赛。
活动目的及要求：
为了养成学生良好的书写习惯，在整个年级开展“规范书写大赛”，从狠抓英语书写到课堂笔记的规范，故此次活动以两种形式开展：
1.英语书写大赛。
初二年级全体学生参与，利用清明放假，要求学生完成书写大赛作品，以班为单位，进行初选，然后备课组经过评议，从每班选出优秀作品，在教室墙外展出。
2.优秀笔记展示。
英语科代表初选，然后备课组评议，选出规范笔记复印，张贴于教室墙外，全体初二学生学习优秀笔记，旨在提高学生听课效率及整理笔记正确方式。
活动(二)单词接龙。
活动目的.及要求：
以班为单位，各班统一利用周二晚自习，开展“单词接龙”游戏比赛。随着初二英语词汇量的增加，学生对于单词的记忆存在一定的困难，那么本次活动的展开，将会在学生之间掀起背单词浪潮，学生会重视单词的记忆，也能体会到背单词的乐趣以及成就感，让学生真正乐于背记单词，学习英语。
比赛内容：
1.提示字母，猜单词。以组为单位，各组选派5人，根据屏幕提示，将单词补充完整，并写在单词卡片上。每词1分。
2.看图片做动作猜单词。其中2人根据大屏幕所给单词或单词卡片做出动作，3人猜词汇。每个词汇有10秒钟抢答时间，答对的进行下一词汇猜测，若在规定时间内都未猜对，则跳过，进行下一个词汇的猜测。每一组比赛时间为2分钟。每词1分。
评委：班主任及英语教师。
评奖方法：评出一等奖(1)名，二等奖(2)名，三等奖(3)名。
活动三：英文歌曲&影视欣赏。
活动目的及要求：
选取经典影片，年级统一时间班内观看，用鲜活的资料，培养学生学习英语的兴趣;进一步提高英语的听说能力，增强用英语表达思想的信心，特别是提高日常生活中英语的口语表达能力。
英语文化艺术节期间，各班选定一首英文歌，在上午第一节课前，利用多媒体，学唱一首经典英文歌。
活动四：校园广播宣传英语文化艺术节。
活动目的及要求：
充分利用校园广播宣传英语文化艺术节，可以分为经典英文歌特辑，cctv-news的新闻直播，英语绕口令等等。初二英语备课组负责准备活动素材，英文广播板块负责人陈章勇配合协调。
六.活动经费预算。
由于本次活动主要以班级为单位开展，所以开销小，没有服装道具化妆费用，所以经费就是学生奖品，考虑到三个活动需要发送奖品，所以需要教务处准备每班一等奖(3人)，二等奖(6人)，三等奖(9人)，共计一等奖36人次，二等奖72人次，三等奖108人次。
小学文化艺术节活动方案及策划篇二
为了进一步激发学生对艺术的兴趣爱好，陶冶他们的性情，丰富他们的知识，培养和提高学生欣赏美、创造美的能力，发展他们的才能，使他们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，使艺术之星脱颖而出，形成良好的校园文化氛围，学校将举办校园文化艺术节。
本届艺术节以面向全校师生，以育人为宗旨、以展示特长为基础、以宣传学校艺术教育成果为主导，通过开展丰富多彩的艺术活动，进一步丰富学校的校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，激发我校师生对艺术的兴趣和爱好，培养健康的审美情趣和艺术修养，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。
1、本次活动艺术节活动要紧紧围绕“愉悦、向上”这个主题，以重在师生参与的目的来推进素质教育，提倡形式多样化。
2、本次艺术节是对全体师生思想道德文化建设的一次检阅，通过本届艺术节各项活动的开展，对学生进行一次艺术的熏陶，来推进学生素质教育的深入，各班级要高度重视，人人参与、齐心协力办好本届艺术节。
3、各班主任须积极配合、认真组织，指导好本班级参赛、节目的准备与排练，积极参与。
组长：陈爱婷。
副组长：高金贵、吕丽娜。
组员：郝志红、王永华、王凤娟。
1、以美育德，以德促美。以传承民族文化，弘扬民族精神，培养学生的爱国主义精神和反映我校丰富多彩的校园文化生活为主旋律，坚持“艺术育人”的宗旨，坚持先进文化的导向，坚持普及与提高相结合，坚持课内与课外相结合，提高学生艺术素养，培养学生审美情趣。
2、立足普及、重在参与。成立第十五届学生艺术节指导小组，，面向师生组织开展丰富多彩的集体艺术活动。引导学生自主选择参与，自我管理，形成“班班有活动、人人都参与”的艺术氛围，有效推进校园文化建设，构建和谐校园。
3、倡导出新、鼓励创作。注重开发学生和教师的艺术创造力，鼓励师生创作一批具有时代特征、校园特色、学生特点的文艺节目和艺术作品，通过广泛开展交流展示，形成新品、精品，参加区艺术节活动。
（一）、艺术节准备动员阶段：
（1）成立艺术节指导小组。
（2）商讨制订艺术节计划。
1、艺术节开幕式。
2、初一新生“艺术新星选拔大赛”。
3、学生书画作品展览。
4、第十六届艺术节文艺汇演。
（三）总结表彰阶段：
2、艺术节闭幕式。
小学文化艺术节活动方案及策划篇三
为了培养学生艺术审美情趣和爱国爱校的思想意识，丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，倡导同学们健康向上的文化活动，丰富学生的业余生活，促进学生全面发展，展示我校艺术教育成果，推动我校艺术教育改革和发展，同时也为学生提供一个展示自我的平台，增强师生的集体荣誉感。我校结合本校实际情况和县局文件精神，积极组织开展校园文化艺术节活动，艺术节活动要充分体现我校艺术教育的特点，展示我校师生奋发向上的精神风貌和校园精神文明建设的成果。营造健康、和谐、积极向上的校园文化。
一、校艺术节组委会名单。
主任：
副主任：
成员：各班班主任、音乐、美术教师及相关人员。
二、20x年艺术节主题：——展示成就与梦想。
要求：颂扬正气，内容健康向上，能充分反应我校学生的精神风貌以及综合素质的能力，节目具有时代特征、校园特色、学生特点，融思想性和艺术性统一。
三、20x年艺术节内容。
(一)书画作品大赛。
(二)征文演讲赛。
(三)校园好声音大赛。
(四)文艺汇演。
四、艺术节要求。
1、文艺汇演节目形式(演出时间不能超出6分钟)。
声乐：合唱、小合唱、表演唱、重唱、独唱。
器乐：合奏、小合奏、重奏、独奏。
其它：课本剧、小话剧、小品、相声、双簧等。
2、书画作品大赛。
主题：不限。
参加班级：全校所有班级，数量不限(每班最低1件)。
创作形式：绘画(国画、水粉、素描)书法(硬笔软笔)卡通画。
(1)绘画作品：a、国画，水彩和水粉，其他画种：尺寸8开;。
b、卡通画：单幅尺寸为8开。
(2)书法、硬笔书法、篆刻作品：书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸，硬笔书法大小a4。
时间：20x年x月。
六、活动安排。
第一阶段：宣传发动。(20x年x月)。
2、将活动方案下发至各教研组和班主任，有教研组长组织教师学习、班主任组织本班学生认真学习，按要求积极准备。
第二阶段：师生现场书画大赛(20x年x月)。
1、班级展评(20x年x月x日前完成)。
班主任组织本班学生全员参与，将学生的作品在x月x日前展。
于教室板报专栏，政教处拍照存档并发于x中学教师微信群，以供全体教师评比。
2、现场书画大赛(x月x日)。
通过班级评比选出的优秀学生和各教研组选出的优秀教师，按现场书画大赛的具体要求，于x月x日上午二节课后，在教学楼前的大院内，由政教处组织进行。
第三阶段：征文演讲赛(x月)。
第四阶段：校园好声音大赛(x月)。
第五阶段：文艺汇演(x月)。
1、书画作品大赛。
设一等奖(3个)、二等奖(6个)、三等奖(8个)、优秀奖。
2、征文演讲赛。
设一等奖(1个)、二等奖(2个)、三等奖(3个)。
3、校园好声音大赛。
设一等奖(1个)、二等奖(2个)、三等奖(3个)。
设一等奖(1个)二等奖(2个)三等奖(3个)。
5、综合团体奖。
设一等奖(1个)二等奖(2个)三等奖(3个)。
八、艺术节评委会。
1、书画类：组委会成员，美术教师。
2、音乐表演类：组委会成员，音乐教师。
3、演讲类：组委会成员，语文教师。
小学文化艺术节活动方案及策划篇四
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二、活动目的与意义。
作为东北大学青年马克思主义工作者培养工程学生干部骨干培训活动在范围和内容上的补充，首届基础学院学生干部团体挑战赛旨在丰富目标教育内容、提升大一年级学生干部思想理论水平、工作能力、心理素质、业务技能等综合素养，增强学生干部责任感、荣辱观，为学校和各学院今后的学生干部队伍提供优秀人才储备和技术力量，是第十届校园文化艺术节的重要组成部分。同时，首次以学生干部作为比赛主体，将学生干部培养和表彰工作结合在一起，不仅能给学生干部以展示自我和增强责任感的平台，同时也让学生干部的工作公开化、透明化，进而得到广大学生的监督、见证和认可。此外，此次比赛将推进学生干部工作规范化的进程，加强学生干部对学校管理方法和规章制度的明确。通过各个环节测试，也增强了各学院学生干部间的沟通、交流，进而推进各学院学生工作的共同进步。
三、活动安排。
比赛时间：__年5月15日晚6:30——8：30。
比赛地点：基础学院会堂。
参赛队伍：文法学院、工商管理学院、理学院、资源与土木工程学院、材料与冶金学院、机械工程与自动化学院、信息工程与科学学院、外国语学院、基础学院、软件学院、中荷生物医学与信息工程学院、艺术学院、体育部等13支大一年级会6人代表队。
四、具体内容。
（一）风采展示——讲述图片“背后”的故事（历时40分钟）。
1、比赛流程。
各参赛队根据抽签顺序依次进行图片讲述，讲述人员及人数自定，图片可以是一张，也可以是多张，但不超过3张。
评委根据参赛队代表的表现，依据评分标准打分。
工作人员统计分数并由主持人公布结果。
2、比赛规则。
通过抽签的方式决定十三支代表队的出场顺序，各队按抽到的顺序依次出场。
每支代表队（发言人数自定）讲述图片“背后”的故事时，总时间不得超过3分钟，包括自我介绍。
评委根据评分标准打分，每4支队伍结束公布一次分数。
十三支代表队讲述完毕后，由工作人员统计各队得分，并由主持人宣布结果，本环节胜出八支代表队。
3、评分标准。
分讲述内容（50分）、形象风度（20分）、语言表达（20分）、综合印象（10分）四部分对各代表队评分。满分为100分。评委打分汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则加试抢答题。抢答题只决定平分队伍的排位顺序，题目选自《东北大学学生手册》。
讲述内容：要求讲述内容紧扣图片主题，主题鲜明、意义深刻，积极向上，富有真情实感。（50分）。
语言表达：要求思路连贯，表达流畅，声音洪亮，普通话标准，口齿清晰，语速适当，激情昂扬。（20分）。
形象风度：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。（20分）。
综合印象：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。（10分）。
（二）团队合作“比比谁更高”（历时28钟）。
1、比赛流程。
抽签确定分组及各组出场顺序。
各代表队按顺序依次入场进行比赛。
各组比赛完毕后，宣布比赛结果。
2、比赛规则。
八支代表队通过抽签的方式分成四组，出场顺序即为（1-2）、（3-4）、（5-6）、数字与排名无关。
本环节共有四个游戏方案（a、b、c），按照出场顺序第一组进行a方案，第二组进行b方案，第三组进行c方案，第四组进行d方案。
游戏方案现场公布。
每组的两支代表队中，按游戏规则胜出的一队进入到下一轮比赛。共四支队伍晋级。
（三）活动策划集结号（历时28分钟）。
活动策划备选主题：建党第__周年、回味大一。
1、比赛流程。
参赛队介绍所选主题以及策划过程、成果。
评委老师对展示内容提问及点评，并打分。满分30分。
大众评审由每个学院1名同学组成，大众评审根据参赛队的表现投票，每名代表投2票，不能投给同一个学院。每票1分。
工作人员统计票数并由主持人公布结果。
最终得分为评委打分与大众评分之和，排名第一者获得冠军。
2、比赛规则：
四支队伍通过抽签方式决定出场顺序，并依次进行成果展示。
各团队对主题进行活动策划的现场重现，策划结果主要以ppt的形式展出，可附加视频。
重现方式要求体现团队合作、群策群力的策划过程；队内成员分工明确，各尽职责。队员具体讲述方式自定。
每队展示时间不得超过6分钟。
3、参考标准。
评比标准根据策划内容、团队合作、思想深度、表达效果、可行性分析等制定。
策划内容：包括活动对主题的把握程度、活动的可行性、预期效果、参与性、内容的创新性等。
团队合作：包括活动人员安排、分工的合理性，现场展示时团队的氛围，配合的密切程度等。
思想深度：细节把握、思考方向、对主题的认识深度等。
表达效果：ppt制作、思路清晰、语言连贯、声音洪亮、语速适当、应变能力等。
可行性分析：综合考虑受众的喜爱度、活动操难度、经费用度等问题进行可行性分析。
（四）表演环节：资源与土木工程学院学生干部代表献词《旗帜》（历时5分钟）。
（五）公布比赛结果（历时10分钟）。
小学文化艺术节活动方案及策划篇五
本次校园艺术节旨在促进学生德智体美和谐发展，引导学生向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富第九中学校园文化生活，营造积极向上、清新高雅、和谐健康的校园文化氛围，培养学生团结、协作、敢于竞争的精神,全面展现我校师生的风采。
二、活动主题：
创造魅力人生，挥洒火热青春。
三、组委会：
德育处、校团委、学生会。
四、举办时间：
x-x。
五、活动内容：
个人项目：
(一)声乐。
1.内容要求：分设预决赛，每班最多派两名个人或两个组合自备伴奏，脱稿演唱，要求符合凸显当代中学生的精神面貌，内容积极健康。
2.地点：高中：预赛为西210室(教务处对面)，决赛为一楼报告厅。
初中：预赛在德育处，决赛在阶梯教室。
3.评委：德育处老师、专业老师、学生会代表。
4.评定方式：专业老师、德育处老师和学生会代表进行评定，预选赛中每年级选出前三名进入决赛，决赛第一名：2名，第二名：3名第三名：4名，剩余优秀奖。
5.时间限制：3~5分钟(决赛)1~2分钟(预赛)一天。
(二)乐器和舞蹈。
1.内容要求：自带乐器乐谱可以多种形式表现;舞蹈伴奏自备，服装自备，舞蹈种类不限。
2.地点：高中：复赛为一楼报告厅，决赛为一楼阶梯教室。
初中：预赛在音乐教室，决赛在阶梯教室。
3.评委：德育处老师、专业老师、学生会代表。
4.评定方式：专业老师、德育处老师和学生会代表进行评定，预选赛中每年级选出前三名进入决赛，决赛第一名：2名，第二名：3名第三名：4名，剩余优秀奖。
6.时间限制：不能超过4~5分钟(决赛)2~3(预赛)。
7.评分细则。
(1)声音洪亮、吐字清晰。
(2)歌曲内容积极向上，洋溢着正能量。
(3)组合整体显示出团结统一。
(4)个人和组合精神良好。
(5)伴奏歌曲没有原唱。
(6)具有表现力。
(7)鼓励原创。
(三)硬笔书法或软笔书法(每班任选其中一项)。
初赛每班硬笔或软笔预交三份作品。经专业老师评审后选出优秀作品进行决赛。决赛在指定地点现场完成。硬笔书法作品必须由黑色或蓝黑色钢笔在参赛专用纸上书写完成。
(四)棋类比赛。
1.象棋(现场抽签比赛)。
2.跳棋(现场抽签比赛)。
集体项目：
(一)班集合唱。
要求各班自选班歌一首，歌曲内容积极向上、健康阳光。用两声部演唱、班主任参与加分。
1.声音洪亮、吐字清晰。
2.歌曲内容积极向上，洋溢着正能量。
3.组合整体显示出团结统一。
4.伴奏歌曲没有原唱。
5.凸显班级特色。
6.鼓励原创。
(二)板报设计比赛。
主题：以“中国梦青春梦”为题。
要求：有大字标题。主题突出、内容要贴近生活，体现出校园多姿多彩的文艺生活和同学们的多才多艺、版面设计新颖、美观。
板报评比日期：高中：3月4日;初中：3月7日(周五)
六、活动阶段安排：
第一阶段：宣传发动阶段。
由学生会组织部制定系列活动方案，由学生会文体部进行宣传，于2月28日利用校会时间召开启动大会。
第二阶段：组织实施阶段(3月3日至3月25日)。
1.初赛(3月3日至3月7日)。
各班根据本班情况，在班内进行各项目初赛，于3月7日中午前上交各班最终参赛报名表。
2.复赛(3月10日至3月14日)。
学校根据各班上报参加复赛选手情况，组织进行复赛。具体时间另行通知。
3.决赛(3月17日至3月25日)。
经复赛选拔出的优秀选手，根据学校安排进行决赛，决赛部分项目面向全校师生进行展示。
第三阶段：总结表彰阶段(3月26日至3月28日)。
组委会进行统计复核，选拔出艺术节优秀集体和个人，并在校会上进行公开表彰。
七、活动要求：
1.人人参与，班班参与。实行活动管理责任制，明确分工，严密筹划，各负其责。
2.确保安全，严格按照学校安排的时间地点，进行申报、准备、演出及展示活动。
3.充分挖掘学校的文化资源，积极营造校园文化艺术节的氛围(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播等)。
4.充分发挥老师和学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高学生社团和各班级的管理水平。
5.发挥学生文艺特长，提倡充分发挥个人特长，展示艺术水平为校园文化艺术节增添光彩。
6.本届艺术节采用学校、学生会、团委、年级四结合的形式，各年级要认真组织举办相应的比赛与活动，各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练)，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。
7.加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节。
8.正确处理开展活动与学习的关系，保障正常的教学秩序。
同学们，艺术节的舞台已经搭好，艺术节的序曲已经唱响，希望你们在艺术节这大舞台上尽情演绎，用青春、用活力、用激情、展现自己的特长，放大自己的亮点，显示自己的才艺和风范，让老师、同学为你欢呼，为你骄傲，为你喝彩!
小学文化艺术节活动方案及策划篇六
通过举行文化艺术节活动，展示学校艺术教育的成果，推动我校艺术教育的改革和发展，建设良好的文化艺术教育氛围，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的'兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进综合技能的发展。
艺术让我们的校园生活更美好。
组长：xx。
副组长：xx。
组员：xx。
20xx年11月—20xx年1月。
(第一个为主要责任人)。
1、开幕式时间：20xx年11月16日下午3:40。
责任人：xx。
2、“三爱”演讲比赛时间：20xx年11月23日。
责任人：xx。
3、第四届校园主持人大赛。
时间：20xx年12月7日下午3:40。
责任人：xx。
4、校园歌手大奖赛。
时间：20xx年12月14日下午3:40。
责任人：xx。
5、书法绘画摄影展。
时间：20xx年12月下旬。
责任人：xx。
6、班级文化环境设计。
时间：20xx年12月。
责任人：xx。
时间：20xx年12月31日下午。
责任人：xx。
小学文化艺术节活动方案及策划篇七
消防安全，是人类在长期与火的斗争中获得的血的教训，是无数惨烈的消防事故让我们认识到，消防安全，刻不容缓。高校在传播知识文化，社会技能方面起了重要的作用，但与此同时，进行合理的消防安全知识教育也是非常有必要的。
经济的发展，推动着高校的不断扩招，各种教学、娱乐和生活设施被大量的兴建，人员密集程度不断增加，给消防安全带来了新的挑战。而我们在校大学生，过分注重于文化知识的汲取，无暇于消防素质的提高，甚至没有接受过消防相关的教育。
为了认真落实我院火灾事故防范措施，杜绝重大火灾安全事故的发生，最大程度地减少事故损失，确保全院师生员工财产安全，稳定学校教学、工作、生活秩序，加强我院火灾安全事故应急救援工作，也为了培养学生消防安全意识，懂得基本消防知识及基本消防技能、自救技能等，特举办本次演习。
1、增强我们在校大学生的消防安全忧患意识，在思想的'高度上引导他们时刻警惕消防安全，做到警钟长鸣，如临深渊，如履薄冰。
2、普及消防知识文化，通过消防竞技和消防模拟、演习，让同学们亲身体验消防到来时的场面，掌握逃生技能和相关消防器械的使用，提高应对突发事件的能力。营造出一个人人知消防，处处有平安的和谐校园。
活动时间:11月21日。
活动地点:多功能报告厅。
宿舍全体学生。
学生处宿管科、武装保卫处。
学生公寓自管委员会。
小学文化艺术节活动方案及策划篇八
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三、口号：我挑战，我参与，我成功。
四、目的意义：
丰富校园的文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。全面展现我校学生青春风采的精神面貌，汇报艺术教育教学的成果，增强全体学生的自我锻炼和创新意识，为张扬师生个性构建平台。增强校内各部门，各班级的集体荣誉感，全面构建和谐校园，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。
五、组织工作：
主任：张淑梅。
副主任：刘忠马万福杨国富。
委员：刘晓玫苏振国赵彦清方爱珍刘琴肖录董玉湘赵荣华马春彦。
（二）组织分工。
1、办公室负责整个活动的宣传标语，开幕词的审定及外请工作，并做好记录工作；
2、教导处负责制定方案，联系各部门报送的方案，筹备开幕式活动，文艺汇演工作；
3、教导处负责各项文字编辑工作，各项活动评分表，讲座安排等；
（三）活动要求：
1．各部门要高度重视这次活动，积极筹备，开好20__年校园文化艺术节。活动开展要体现时代性、思想性、艺术性；要结合学生年龄特点，灵活、创新地开展活动，形式多样、百花齐放，让每个学生都能展示自己的特长。
2．各相关部门年级组要积极配合，紧密合作，确保各项工作有序展开。
3．各类活动要积极筹划和准备，分工明确，责任清晰。组委会将进行检查，评价。
4.正确处理好学习、工作与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。
六、活动时间：6月1日—6月5日。
七、活动内容。
活动内容包括：竞赛类和展示类。竞赛类主要主题绘画比赛、手抄报制作比赛、班级板报比赛、英语演讲比赛、班级节目表演比赛。展示类包括：校刊发行、篮球比赛、排球比赛展示。
八、评奖方法。
1、各项竞赛以班级为单位按年级分设一、二、三等奖若干名。本届艺术节参赛成绩，还将计入文明班级的评比中。班级获奖并按一等奖得20分、二等奖14分、三等奖10分记分。
2、展示类活动不记分。
小学文化艺术节活动方案及策划篇九
为贯彻落实市教育局艺术节加快艺体教育名校建设，推进高雅艺术进校园活动，培养学生感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力，经学校班子研究决定。于20xx年6月至9月举办梁树中学首届文化艺术节活动。为保障活动顺利开展，现将有关内容通知如下。
坚持普及与提高相结合的原则，以科学发展观为统领，以校园为阵地，开展丰富多彩的艺术活动，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养。通过艺术节活动的开展，进一步促进我校艺术教育和社团活动丰富发展，展示艺术教育丰硕成果，促进我校学生全面、健康发展。
“奏响青春旋律，打造魅力校园”
20xx年6月3日——30日。
（二）校园小品、相声、情景剧、课本剧展评。
（三）校园小主持人大赛。
（一）活动报名：20xx年6月3日——6月6日。
报名地点：南北校区学生处。
（二）活动开展：20xx年6月9日——6月20日。
1、才艺大赛：
（1）器乐类比赛时间：6月9日下午3：00。比赛地点：南校区五楼多功能厅。（选手自带乐器，大件乐器如有搬运困难，请与学生处林老师联系解决）。
（2）声乐类比赛时间：6月10下午3：00。比赛地点：南校区五楼多功能厅。（请选手自带伴奏光盘或u盘，提前与负责音响教师联系）。
（3）舞蹈类比赛时间：6月11下午3：00。比赛地点：南校区五楼多功能厅。（请选手自带伴奏音乐光盘）。
（4）美术和书法除上交作品外，还将举行现场书写和作画比赛：时间：6月12日下午3：00。比赛地点：南校区四楼美术社团活动室。（请选手自带纸张和笔墨、画具等）。
（5）摄影类只需上交七寸照片即可，组照类最多不超过五张。
（6）武术、戏曲类比赛时间：6月12日下午3：00。比赛地点：南校区五楼多功能厅。（需要伴奏的选手自带伴奏音乐光盘）。
2、校园小品、相声、情景剧、课本剧展评：共分二个赛段。
（1）小品、课本剧比赛时间：6月16日下午3：00。比赛地点：南校区五楼多功能厅。
（2）相声、情景剧比赛时间：6月17日下午3：00。比赛地点：南校区五楼多功能厅。
3、小主持人大赛比赛时间：6月18日下午3：00。比赛地点：南校区五楼多功能厅。
（三）活动总结和表彰。
1、各班班主任和班长要在充分宣传和动员的基础上，动员有各种才艺的同学积极报名参加各项活动，力争取得好成绩。
2、班主任要利用校讯通等工具，及时与家长沟通，取得家长的理解和支持，协助学校开展好此项活动。
3、学校号召具备各种才艺能力的同学积极报名参加各项活动，展示自身艺术特长，为学校艺术节增光添彩。
4、各班级要充分发挥学生的创新精神和合作精神，鼓励同学们自创自演反映校园生活和身边优秀人物的情景剧、小品等作品。
为使本次活动顺利进行，学校成立活动领导小组。
组长：xx。
副组长：xx。
成员：xx。
小学文化艺术节活动方案及策划篇十
一活动目的：为了让全校同学融入到高雅校园文化的氛围中，弘扬国粹，提高同学们的审美素质，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，促进我们在大学期间更加积极地学习专业，提高创造能力，建设学校的优良学风。我院特举办此次文化艺术节，丰富同学们的课余生活。并且展现建筑工程学院的专业特色。
二活动背景：伴随着xx年亚欧博览会在疆的成功举办，弘扬中华的优良传统，丰富中国文化内涵。
三活动形式：
1、向全院师生征集书法，绘画（如素描，水粉，国画，油画等），摄影，手工制作，建筑模型，专业结构设计，漫画等与艺术文化相关的各种作品（详见文化艺术节参赛须知）。
2、邀请本院领导老师及各学院代表到场观看。
3、活动开幕式进行文艺表演（街舞社或动漫社助演准备中）。
4、相关专业学生的书画作品展览为主题。
5、在南校区e区和f区前面空地进行展出。
6、对征集的作品进行群众评比、设意见簿等，凡参观者均有机会投票抽奖。
7、颁奖典礼（待定）。
四、展览板块。
会场分三个大的板块布置。即展览区、评比投票区、宣传助演区。展览区：包括书画手工制作展和专业构图模型展，主要展览学院老师及同学提供的高水平艺术作品，包括书法、漫画、绘画、模型、摄影作品，手工制作，专业构图等。评比区:主要用于观众对展出作品投票及留言，同时设立专区供学院领导、老师、学生以及兄弟学院代表投票，并设抽奖箱。宣传助演区:主要为赞助单位和助演嘉宾提供场地。
五现场板块。
1、展览地点布置：在场区放置若干画架，利用地理位置的优势，在画架和树中间用尼龙绳连接，挂上白色幕布为背景，除建筑模型和手工制作的作品以外剩余作品全部依附在幕布上展出，然后漫画书画专业制图作品展出三天，建筑模型和手工制作优秀作品展出一星期后将作品搬回e区。
2、由街舞社或动漫社成员进行开场助阵，而后由宣传部部员和动漫社成员，引导大家对各展区进行参观，并由建筑系同学对各建筑模型进行讲解。
3、现场设立参观留言簿、投票箱和抽奖箱，便于观众留言提建议以及投票选出自己认为优秀的作品。
4、每日活动结束后，派工作人员负责收集安放作品及现场卫生。
六、宣传及准备工作。
1、拟定初步策划方案9月9日之前完成，并获得院校领导的同意与支持。
2、向学校申请场地（南校区e区和f区前面空地），9月14日之前完成。
3、通过各班团支书在院内征集作品，9月17日前征集完。
4、通过校广播站广播，教学楼e区二楼、a区大厅、二号楼大厅、超市楼旁公示栏张贴相关海报或展板进行宣传5、通过院团委对各个系、班级进行动员工作，传达文化艺术节的宗旨。
5、向学校所有学院发活动请柬，邀请兄弟学院前来参加（待定）。
七活动总结及表彰。
1、对南区活动现场获得的观众选票进行统计选出部分优秀作品，再将这些作品邀请学院相关专业老师对作品进行专业评比出优秀作品。
2、在评比结果出来后开艺术节表彰大会，邀请学院领导、学办负责老师以及分团委副书记到场颁奖（待定，时间地点待定）。
3、我部秘书及主要负责人撰写活动总结并出简报、团学动态、更新博客微博及时报道宣传。
小学文化艺术节活动方案及策划篇十一
管理学院电影展。
1、丰富同学们的课余生活，增加同学们的艺术气质。
2、营造一种学习的氛围，让同学们在看电影的同时感受学习的`快乐，从而进一步提高大家学习的积极性，培养同学们的爱国主义情怀。
1、电影名称：第一次：《非诚勿扰》。
第二次：《叶问》。
第三次：《疯狂的赛车》。
2、前期准备工作：
（1）宣传工作---在各宿舍楼下张贴海报和宣传单，在管理学院各班级传达。
（2）场地---育英楼多媒体教室105。
（3）调试设备---在电影放映前3小时到育英楼多媒体教室105调试，由管理学院文艺部负责人员调试。
场地费：参考育英楼多媒体教室105设备。
宣传费：宣传单（各苑宿舍楼、公教区、外文楼）。
管理学院学生会文艺部，艺术学院学生会。
小学文化艺术节活动方案及策划篇十二
比赛规则：1、小学课本内的诗词。
2、诗词普新曲（网上下载诗词歌曲）。
3、表演形式：诵读+演唱，顺序可自由选择；
比赛要求：
着装要求：整洁大方。
表演要求：表演队列形式不限，精神饱满，声音嘹亮优美，要有伴奏配合。
七、奖项设置。
整个文化艺术节将分成三大部分，各个部分按照各自的特点与特色分别进行比赛或评比，个人赛按参赛人数评选一、二、三等奖若干名，分别积3分、2分、1分，并计入班级总分。团体赛设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名，分别积30分、25分、20分，计入班级总分。班级团支部书记负责统计各班总分，并评选出校园文化艺术节一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。
八、活动要求：
1.人人参与，班级为主。实行活动管理责任制，各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。
2.充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。
3.充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高班级学生的管理水平。
4.充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才能为校园文化艺术节增添光彩。特别是教师们，如有想参加艺术节的，艺术节组委会大力欢迎！
5.严格按照学校安排的时间地点，进行申报、准备、演出及展示活动。
6.各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。
7.加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。
8.正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。
小学文化艺术节活动方案及策划篇十三
成立第四届校园文化艺术节组织委员会，负责组织安排艺术节各项赛事，成员如下：
组长：x。
副组长：x。
组员：xx。
职责：各项活动的组织、协调。
宣传：办公室。
职责：1、各项活动的摄影及新闻报道。
艺术指导：音乐组。
职责：各项文艺表演活动的艺术指导。
礼仪培训：礼仪社。
职责：对艺术节礼仪人员进行培训。
影音支持：教务处、信息组。
职责：1.各项活动场地音响、灯光的布置和调控。
2.各项活动的摄像及后期制作。
后勤保障：总务处。
3.艺术节期间所需物品的采购工作。
安全保卫：办公室。
职责：负责艺术节期间各项活动的.安全保卫工作。
展名校之风，绘艺术之色。
活动时间：20xx年12月13日--20xx年12月31日。
活动对象：全校师生。
时间：12月13日(周五)班会课时间。
(二)“艺术魂·中国梦”书法、绘画、摄影、手工作品大赛。
1、活动组织：校团委。
活动承办：美术组、手工社、书法社、摄影社。
负责人：x。
2、活动时间：
(1)截止交稿时间：12月19日由各班宣传委员以班为单位统一上交至学生会办公室。
(2)优秀作品展出时间：20xx年12月24日——12月30日。
3、展出地点：学校教学楼大厅。
4、参赛对象：初一，初二学生。
5、作品范围：
(1)书法作品：软笔书法、硬笔书法皆可;。
(2)绘画作品：儿童画、漫画、油画、水粉画、水彩画、国画、素描等;。
(3)摄影作品：彩色、黑白均可;。
(4)手工作品：各类手工作品均可。
6、参赛要求：
(1)参赛作品内容必须围绕参赛主题，作品要求绝对原创，不要抄袭、临摹、网上下载;。
(2)摄影作品：提交电子文件，要求为学生本人拍摄，照片保留exif信息;照片边长尺寸应大于xx，数据量1mb以上;作品形式可以是单张作品也可以是主题组照;组照数量不大于10张;上交作品一个人为单位建立文件夹，文件名为学生姓名，除图片文件外附加作者信息文本文件一份。
(3)书法作品、绘画作品：规范上交作品，建议上交最优秀的作品。绘画作品不小于四开大小，硬笔书法作品规格不小于21×29mm(a4纸);请在作品背面左下角注明年级、班级、姓名。
(4)手工作品如不方便直接在作品上注明年级、班级、姓名等信息，请做好标志，并在标志上注明年级、班级、姓名。
(5)以班为单位分类上交作品，所有作品由各班宣传委员统一收齐并填好作品上交登记表(如需退还请注明)，统一上交至学生会办公室，所有作品不允许卷折，一律用报纸或纸袋分类放好并标好班级。
7、奖项设定：分组设奖每一类作品分别评出一、二、三等奖，另设班级优秀组织奖，获奖班级可加班级常规分。
(三)“金话筒”第三届校园主持人大赛。
1、活动组织：校团委。
活动承办：初一年级组、初一语文组、口才社。
总负责：x。
协助：x。
2、时间：12月13日——12月25日。
3、参赛对象：初一学生。
4、参赛条件：
(1)凡热爱播音主持、自愿展示个人艺术风采的初一年级同学均可在本班报名，班级进行初选，择优推荐。
(2)能说标准的普通话，具有一定的语言表达能力和主持、表演潜质。
5、比赛形式：选手自愿报名，分别进行初赛、复赛;。
6、比赛安排：
(1)初赛报名：各班进行初选后选送2人参加比赛。
(2)初赛：
时间：12月19日(暂定，确定时间以小方案上为准)。
环节：1分钟自我介绍、1分钟普通话考验、3分钟节目主持(自选主题、自备材料);。
地点：多功能厅。
(3)10强复赛：
时间：12月23日(暂定，确定时间以小方案上为准)。
地点：多功能厅。
现场观众：每名选手组织4-6人助威团到现场观赛，各班派同学到现场观赛。
7、比赛奖励。
产生“十佳校园主持人”和金、银、铜及单项奖(最佳才艺、台风、人气、语言奖、服饰奖、表现力奖等)。
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