宾县中小学教师心理健康教育活动方案_心理健康教育活动方案
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宾县中小学教师心理健康教育工作实施方案
为加强宾县中小学教师思想政治教育、职业理想教育和职业道德教育，特别是针对“80、90”后青年教师、独生子女教师特点，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责。使广大教师有广泛的生活兴趣、融洽的人际关系、健康的情绪体验、积极的进取精神、稳定的工作热情，特制订宾县中小学教师心理健康专题教育活动方案。
一、参与对象
全县中小学教师，重点以班主任、青年教师和新教师为主要对象。
二、活动时间
二〇一二年三月—二〇一二年五月。
三、方法及措施
1．强化师德教育。教师的心态有时反映了教师的师德问题，如对学生的冷漠、报复、体罚等，反映了教师缺乏基本的职业道德。总想用种种手段刁难学生，在心灵上伤害学生，反映了某些教师心理是不健康的。因此，强化师德教育，使每个教师都能以讲师德为美，真正以热忱对待每个学生，以真情爱护每个学生。
2．加强尊师爱生教育。通过各种有效的方式教育教师热爱学生，教育学生热爱教师，这样，有利于建立良好的师生关系，密切师生感情。教师热爱学生对学生的心理发展大有裨益，学生热爱教师，对教师良好心理的形成同样具有很大的促进作用。
3．关心教师生活。各校领导要不断地深入到教师中间，对教师的性格、家庭等情况了如指掌，当教师遇到困难时，要尽最大努力给予帮助，时刻把教师的冷暖记在心上，对教师给予充分的理解和关心，这对教师形成良好的心理素质是大有好处的。
4．丰富教师的业余文化生活。想方设法加强中心文化建设，尽可能多地组织教师进行文体娱乐活动，使教师的紧张情绪得到缓解，保持轻松愉悦的心情，化解种种不良情绪，保持健康良好的心理状态。
5、切实减轻教师的过重负担，尽量避免超负荷劳动。做到不按学生的成绩给教师排队，不按学生成绩的优劣来评价教师的工作绩效，不与教师的评职、评先、调资晋级挂钩，不在学生和家长中公布教师的教学成绩，不反复渲染个别教师的不良行为以及工作失误，以减轻教师的心理压力。
6、制定相应措施．重视提高教师素质和教育教学效率，避免随意延长教师工作时间，杜绝节假日加班加点补课现象，严格控制考试和竞赛次数，对教师的教案采取分层次要
2求等。学校领导还应多关心骨干教师以及其他教学任务重的老师，让他们也有松弛、休闲的时间调节身心，消除疲劳。
7、逐步提高教师的经济收入和福利待遇，改善他们的工作和生活条件。
8、为教师创设和谐的心理时空
实践证明，宽松和谐的心理时空是教师心理健康的重要保证。许多教师能够承受生活的清贫和工作的艰辛，却要求自己的辛勤劳动得到领导的理解和尊重，有时领导的一句温暖的话语就可以使教师受到极大的安慰和鼓舞。因此，学校领导将努力改革教师管理模式，变程式化、事务化的管理为人性化的管理，以教师为本，努力为教师创设一种宽松和谐的心理环境，使管理更贴近教师的心灵世界，更贴近教师的职业心态。同时，要努力创造条件．为教师提供扬名和扬长的各种机会，不断满足他们的成就需要．使他们时时体验到被尊重、被关心的情感，从而保持舒畅平和的心情，轻松愉快地投人工作。
四、组织与保障
为加强领导，切实做好教师心理健康教育工作顺利进行，特成立教师心理健康教育工作领导小组。
组长：王平教育局副局长
副组长：杨洪斌进修学校校长
徐向忠教育局人事股长
李权宇教育局普教股长
成员：张丛林 进修学校副校长
范慧丽 教育局德育股长
刘广超 进修学校师训部主任
吕贵喜 进修学校德育部主任。
全县中小学要根据学校特点，认真研究，制定适合本校的实施方案，做好教师心理健康专题教育活动，各单位于5月三十日前把本校活动方案、总结等过程材料上交进修学校师训部。
宾县教师进修学校
二〇一二年三月二十五
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