活动方案_活动方案及
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C、青少年科技教育活动方案
活动方案名称 节约粮食从我做起
活动对象
方案类别 项目的属性
√科技教育活动类项目
适用范围
活动方案正文 √群众性（普及型）项目□小组性项目 √小学□初中□高中□其他：（请注明）□科技教育教学类项目（科学课等）请根据大赛竞赛规则中的格式要求，撰写科技教育活动方案，与本申报书一
起上报。
活动方案摘要（限500字以内）
（请简要说明方案的背景、目标、对象、人数和方案内容、评价等）
活动背景：
随着人们生活水平的提高，餐馆、学生生活中浪费粮食的现象越来越严重。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，为了让同学们行动起来，提高节粮意识，养成良好的习惯，并走进家庭、校园、社区或其他公共场所，去宣传节粮的观念，去发现有关粮食的问题，去呼吁全社会参与爱粮、惜粮、节粮的行动。
活动目标:
1、认知目标：
①了解粮食包括那些种类，以及储藏粮食的基本条件。
②知道节粮行动的重要性，从自我做起，养成节粮好习惯。
2、情感目标：
①通过一系列的节粮活动的开展，体验到粮食来之不易，培养学生爱惜粮食，珍惜劳动成果、热爱劳动人民的思想感情。
②通过小组集体研究实践活动，感受到与他人合作、交流的乐趣。
3、能力目标：
①培养学生运用各种手段去收集、查找、归纳和整理信息的能力。
②培养学生参与社会调查、参观考察、动手实践、交流合作的的综合能力。
③指导学生围绕问题开展探索性的活动，从而培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
活动对象：全体师生。(1281人)
活动方案：
1、确定活动主题
①、制作节粮广告词；
②、调查家庭、学校、餐饮等的浪费情况；
③、调查农民生产粮食的过程，体验“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的含义；
④、到粮食生产加工基地体验生活，了解生产加工过程，体验劳动的艰辛，从而懂得节约； ⑤、反思：粮食浪费带来的危害及其保护。
2、活动实施办法：
通过带领学生观察学校垃圾桶里的馒头、米饭、剩菜等引导学生进行思考，并组织他们进行讨论：到底我们的社会、学校、家庭浪费情况如何呢？我们要怎么节约粮食呢？为了让孩子们深刻地认识到节约粮食的重要性，可以将孩子们分成社会调查组、家庭调查组、学校调查组、体验组和宣传组去查找自己想要的答案。采取同学们纷纷自由组合和学校组织的形式，利用暑期开展调查体验活动。
五、活动成果展示设计阶段
1、在班级召开“节约粮食”的报告大会。大会内容可以包括诗歌表演、小品、宣读节粮调查报告书等。
2、召开一个“小记者汇报会”，由小记者们向全班汇报采访和体验的情况和内容，把他们觉得最有道理、印象最深刻的部分介绍给大家。
3、向全校展示调查采访记录、拍摄的照片、手抄报、广告词，完成调查报告，并出一期专栏等。
4、通过这次活动，让学生明白爱惜粮食，节约粮食，是中华民族的传统美德。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，节约粮食，从我做起，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的好习惯。让大家以节约为荣，让节约成为一种时尚，让节粮成为一种习惯。让全体师生共同来抵制舌尖上的浪费；让全体师生举一反三，由节约粮食到节约水、电等，懂得保护环境。
“节约粮食从我做起”
2013年盘县柏果镇中心小学青少年科学调查综合实践活动方案
一、活动主题设计
提到粮食，你一定会想起餐桌上香喷喷的米饭、白胖胖的馒头、好吃的饺子、美味的面条，甚至还会想起那句老话，“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”。这句话足以见得粮食在我们生活中的重要性，它不仅能够解决我们的温饱问题，而且提供给我们人体最基本、最必需的营养和能量。值得担忧的是：随着人们生活水平的提高，餐馆、学生生活中浪费粮食的现象越来越严重。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，为了让同学们行动起来，提高节粮意识，养成良好的习惯，并走进家庭、校园、社区或其他公共场所，去宣传节粮的观念，去发现有关粮食的问题，去呼吁全社会参与爱粮、惜粮、节粮的行动，我校决定在全体师生中开展 “节约粮食，从我做起”主题教育实践活动。
（一）、活动内容：
活动的主要内容是青少年在学习并了解我国粮食问题相关知识的基础上，以节约粮食为主题开展相应的科学调查体验活动，并提交活动信息和活动成果。
（二）、活动的目标：
1、认知目标：
①了解粮食包括那些种类，以及储藏粮食的基本条件。
②知道节粮行动的重要性，从自我做起，养成节粮好习惯。
2、情感目标：
①通过一系列的节粮活动的开展，体验到粮食来之不易，培养学生爱惜粮食，珍惜劳动成果、热爱劳动人民的思想感情。
②通过小组集体研究实践活动，感受到与他人合作、交流的乐趣。
3、能力目标：
①培养学生运用各种手段去收集、查找、归纳和整理信息的能力。
②培养学生参与社会调查、参观考察、动手实践、交流合作的的综合能力。③指导学生围绕问题开展探索性的活动，从而培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
4、活动对象：全体师生。
二、活动目标设计
1、通过让孩子们自己调查了解社会、家庭、学校浪费粮食的情况，认识到呼吁人们节约粮食的重要性和迫切性。
2、通过让孩子们当小记者开展调查，培养学生的实践能力、交际能力、组织能力。
3、培养尊重他人的劳动，珍惜劳动成果的品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。
4、通过活动，让孩子举一反三，由节约粮食到节约水、电等，懂得保护环境。
三、成立活动组织机构
组长：丁毅
副组长：缪祥莲、杨莉莉
成员：彭净、任飞、吴燕、章飞、各班班主任。
四、活动过程设计
（一）、启动宣传阶段（2013年6月）
针对此次实践活动的目标，为了让全体师生明确活动主题，我校定于2013年6月14日进行“节约粮食，从我做起”活动启动仪式，具体安排如下：
1、成立“节约粮食，从我做起” 活动启动仪式组织机构：
（1）、活动工作组
组长：杨莉莉（柏果镇中心小学科技工作组组长）
成员：李燕燕(柏果镇中心小学团支部书记)：黄黎（柏果镇中心小学少选大队辅导员）：吴燕(柏果镇中心小学综合教研组组长)；
杨莉莉负责启动活动方案的拟定，做好临时机动工作，做好各种资料的收集整理等工作，做好活动实施和总结阶段方案的制定并组织实施。
吴燕：负责“节约粮食从我做起”——2013年盘县青少年科学调查体验活动”的启动仪式活动主持人工作。
（2）、后勤保障组
负责人:张祥顶（柏果镇中心小学会计）、任飞（柏果镇中心小学总务主任）成员：赵勇（柏果镇中心小学工会主席）、章飞、叶华、任飞（负责活动所需物质的筹备管理工作）。
张祥顶、赵勇：具体负责活动期间水电的供应保障、音响设备工作。任飞、章飞、叶华：具体负责活动的摄像和接待工作。
（3）、会场学生布置分布工作组：
组长：黄倩
成员：刘盘江、包广华、各班班主任老师。
黄倩：具体负责场地的划分。
刘盘江、包广华负责配合黄倩和各班班主任老师带领学生有序的进入和撤离场地工作。
（4）、安全、环卫组
负责人：任志烨、余绍留
成员：朱树成、管学高、缪德全
具体负责安全、环卫工作的管理与监督，对校园及活动场地的安全、环卫进行排查，做好活动期间全体师生的安全工作。
2、启动宣传活动：
（1）、启动会前，在校园内张贴“节约粮食，从我做起”宣传图片，各班开展“节约粮食，从我做起”主题班队会，制作“节约粮食，从我做起”手抄报。二～五年级每班推选5名学生为体验与实践活动小记者。
（2）、活动启动仪式：
①、诚邀盘县教育局、盘县科协、盘县经济和信息化局、柏果镇人民政府等上级领导给全体师生作“节约粮食，从我做起”报告和专题讲座。
②、学生代表宣读“节约粮食，从我做起”倡议书。
③、全体领导、师生进行“节约粮食，从我做起”签名仪式
（二）、综合实践阶段（2013年7～8月）
1、确定活动主题
①、制作节粮广告词；
②、调查家庭、学校、餐饮等的浪费情况；
③、调查农民生产粮食的过程，体验“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的含义；
④、到粮食生产加工基地体验生活，了解生产加工过程，体验劳动的艰辛，从而懂得节约；
⑤、反思：粮食浪费带来的危害及其保护。
2、活动实施办法：
通过带领学生观察学校垃圾桶里的馒头、米饭、剩菜等引导学生进行思考，并组织他们进行讨论：到底我们的社会、学校、家庭浪费情况如何呢？我们要怎么节约粮食呢？为了让孩子们深刻地认识到节约粮食的重要性，可以将孩子们分成社会调查组、家庭调查组、学校调查组、体验组和宣传组去查找自己想要的答案。采取同学们纷纷自由组合和学校组织的形式，利用暑期开展调查体验活动。暑期体验活动领队教师为丁毅、繆祥莲、彭净、杨莉莉、任飞、吴燕、章飞。
五、活动成果展示设计阶段（2013年9月上旬）
1、在班级召开“节约粮食”的报告大会。大会内容可以包括诗歌表演、小品、宣读节粮调查报告书等。
2、召开一个“小记者汇报会”，由小记者们向全班汇报采访和体验的情况和内容，把他们觉得最有道理、印象最深刻的部分介绍给大家。
3、向全校展示调查采访记录、拍摄的照片、手抄报、广告词，完成调查报告，并出一期专栏等。
4、通过这次活动，让学生明白爱惜粮食，节约粮食，是中华民族的传统美德。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，节约粮食，从我做起，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的好习惯。让大家以节约为荣，让节约成为一种时尚，让节粮成为一种习惯。让全体师生共同来抵制舌尖上的浪费。
柏果镇中心小学
2013年6月
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