皂户小学缔造完美教室活动方案_小学缔造完美教室方案
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东公村小学“缔造完美教室”活动方案
缔造完美教室是新教育实验的重要项目，其旨在于通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，全人课程的确立，生命故事的叙述，从而达到师生共同成长的目的。
一．缔造完美教室，要具有完美的班级“价值体系”，以班级文化构建为总体目标，健全班级价值系统。
1．有富有寓意的班级名称、班级精神、班徽、班诗、班风、班级歌曲、班级名片、班级愿景、班训、班规、班级活动计划……
个性班级名称: 清泉班、凌云班、风信班、日思班、阳光天使班、竹节班、弘益班……有促进发展的班级公约。如：“阳光天使班”愿景是：“让每个孩子成为有梦想，爱学习的阳光天使”，制定的班规是“仁（像好孩子那样对待别人）义（做自己该做的事）礼（己所不欲勿施于人）智（好好学习天天向上）信（说到就要做到）”
2、有特色新明的文化符号，如“班歌”、“班诗”、“班徽”、“班名”、“班级节日”、“班级出行服”等，种种班级文化符号要反映班主任老师对学生的期待与祝愿，是有文化的。
二．缔造完美教室，要有个性化的文化特色。
1．有共建共管的班级博客。
2．有定期自编的班级文集。如：班级文集的内容有班级人物介绍、新闻广角、阅读故事、班级生活叙事等，3.创建班级图书角。
三．缔造完美教室，要以关注生命为宗旨，开发有特色的班级课程，要有关注生命成长的“全人课程”。
1.学科类课程：“书香课程”是学科类课程的重要组成部分，它以“班级图书角”“家庭书屋”建设为实施基础，以“晨诵”、“午读”、“暮省”为主要实施手段。
如：经典诵读课程、节日课程、生日课程、民俗阅读、国旗下讲话、活动课程、选修课程、心理健康课程等。自主开发的全人课程，穿越诗歌，穿越书籍，亲近自然，亲近民俗，让生命成长在晨诵午读暮省中拔节
2、口语交际课。主要是配合名著阅读而进行的口语训练课。如读了冰心的《繁星春水》，举行“我为大家背一首小诗”活动；……
3．辩论课4．演讲课5．综合性学习课6．小组展示课。
四：缔造完美教室，要激活家长教育热情，建立家校联系的多种方式，搭建家校联系平台。如每天给孩子写便条、寄语、给家长发短信、建立班级家长委员会等。将班级的各种活动和工作计划进行通报，听取他们的意见，勤交流、多沟通，搭建家校联系平台，把教育资源扩大至家庭。人心换人心，只要我们真心为了每一个孩子的成长与进步，与每一位家长进行真诚的交流，我相信，家长和老师一定会成为真正意义上的“教育共同体”。
缔造“完美教室”，在一间普通的教室里能做出不普通的事情取决于老师。一间书香充盈的教室，它有着自己独特的文化氛围，有自己固定的行为规范，能激起学生求知的欲望，终日洋溢着师生幸福的微笑。
东公村小学
2012年3月
东公村小学关于“缔造完美教室”
评选活动的通知
各班级：
为深入推进我区“缔造完美教室”实验的开展，以新教育实验引领我校广大师生幸福成长，实现对幸福完整教育生活的美好向往。经学校研究决定在全校举行首次“完美教室”评选。现将相关事项通知如下：
一、评选时间：
2012年9月
二、评选方式：
全校各班级全部参加此次的评选活动，学校新教育实验领导小组和有关教师、学生组成评选小组进行评选。
三、评选要求：
1.以各班级为单位进行初评，评选分组：高年级组（四、五年级）、中年级组（三、四年级）、低年级组（一、二年级）歌年级组评选1个完美教室，于9月20日前完成评选。
2.评审小组将根据各班级缔造完美教室的文字材料、班级卫生、班级秩序、班级文化，班级风采等内容进行评选。
3.书面材料得分与现场察看得分之和为综合得分。此分数将作为完美教室评选依据，并计入学校及教师发展考核。
四、其他事项：
请各班级协助好新教育实验教师开展好实验工作，及时总结提升实验成果。
东公村小学关于“缔造完美教室”
评选成果
中年级组：三年级
低年级组：一年级
缔造完美教室活动方案一、班级概况：本班学生总共有46人，女生31人，男生15人。大多数的学生都能自己遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但是也有一部分男生特别活泼好动，下课......
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