做一个有道德的人活动实施方案_做有道德的人活动方案
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马头镇第一初级中学
“做一个有道德的人”主题实践活动实施方案
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想、树立科学发展观,建立和谐社会为指导,认真贯彻落实党的十七大精神和中央和省委关于加强和改进未成年人思想道德建设的部署和要求,以“做一个有道德的人”为主题,以“体验亲情”、“和谐校园”、“爱心奉献”为重点,在全校学生中长期组织开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动,引导学生在自觉实践和自主参与中增强道德意识,强化道德养成,践行道德规范,使学生进一步净化心灵、陶冶情操、提升境界,培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质,开创我校未成年人思想道德建设工作崭新局面。
二、活动主题:
“做一个有道德的人”。
三、活动宗旨
青少年是祖国的未来,是民族振兴的希望。青少年的成长和进步,关键在于思想道德素质和道德养成。开展“做一个有道德的人”主题实践活动,旨在围绕未成年人思想道德建设核心,教育和引导广大未成年人逐步养成良好的道德习倾,从身边的事情做起、从一点一滴做起,激发青少年的互助、友爱、奉献、进取精神。在自觉实践和自主参与中增强道德意识,强化道德养成,践行道德规范、提高道德素质。使社会主义核心价值体系深入广大未成年人心中,推动未成年人思想道德建设的深入发展。
四、活动目标
以学生和谐发展为培养目标,在充分考虑学生身心特征、发展需求的基础上,结合学校实际,培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。引导学生从身边点滴小事做起,践行道德规范,增强道德意识,养成良好习惯,培养高尚品质,做文明少年。
五、活动步骤
(一)、全面启动。举行“知荣辱,树新风,我行动,做一个有道德的人”主题实践活动启动仪式
1、学校领导主题讲话动员。
2、学生干部发出书面倡议书:《我承诺:做一个有道德的人>。
(二)、组织实施。
1、强化宣传,提高认识
各班举办一期主题黑板报:《做一个有道德的人》。利用校园广播、橱窗、标语、班团队会等进行《公民基本道德规范》、《八荣八耻》、文明礼仪等的宣传,营造活动氛围。
2、开展活动,扎实推进
(1)、开展“美德校园”活动。
a、结合创建“和谐校园”工作,组织学生开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。通过给学校提一条建议,做一件好事,出一期小报等多种方式,提高学校的校园文化氛围,促进教师与学生、学生与学生之间的和谐,使学枝充满健康、快乐、和谐、安全的良好氛围。
b、充分发挥学校国旗下讲话的作用,坚持正面教育,用学生喜爱的方式,多宣传,让“做一个有道德的人”这一教育主题在安家中学成为强音,在每一位学生心中扎根。
c、开展好“五个一”、“五个进”活动,确保道德实践活动取得实效。五个一,即利用国旗下讲话做一次道德主题教育;在每个教室张贴一张道德座右铭;每个班级举办一次道德专题班会活动;每个学生完成道德主题手抄报一份;每班出版一期道德主题的黑板报。五个进,即让“做一个有道德的人”的教育进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动,从而使“做一个有道德的人”的主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心,并转化为道德行为。
(2).丌展“感恩父母”亲情体验活动。做一件孝敬父母或长辈的事。组织广大未成年人丌展“我为长辈做一件事”(例如:帮父母洗碗、扫地、浇花、送父母自制小礼物等)、“和父母说句贴心话”、“我请父母讲一件过去的事”“我当一天家”等活动,参与家庭生活,(帮父母收拾房间,在父母的指导下买菜做饭,安排活动等)让学生体验父母或长辈的辛劳,培养热爱劳动、自强不息、乐观进取的生活态度,弘扬中华民族尊老、爱老、敬老的传统美德,培养广大未成年人的孝敬感恩的传统美德,伲进家庭和谐。要将这一活动拓展到为邻居、为社区的长辈做一件好事,促进社区和谐。
(3)加强社会实践环节,在实践育人过程中彰显社会主义荣辱观教育。以全面实施素质教育为基础,切实把德育与智育、体育、美育有机结合起来,在校园文化建设中融入道德教育。带领学生积极地参观、实践、体验,丰富学生的情感,从而提高教育实效。
a、根据广大未成年人的身心特点,组织开展多种形式的主题实践活动,通过参与公共卫生清洁行动,对乱扔垃圾、乱摆车辆、随地吐痰等不文明行为进行劝阻感化。通过编唱歌谣,开展主题班(队)会活动等多种形式,培养学生爱护环境、热爱劳动的良好习惯和从小事做起、从现在做起、从自己做起,主动服务社会的责任意识。结合“六个一”的要求(即:找到一个“岗位”,扮演一个角色,获得一种感受,明白一个道理,培养一种品质,学会一种本领,养成一个出行习惯)紧扣“我爱我家、绿色行动”这一中心开展主题实践活动。以班级为单位,动员学生积极投身社区建设,参与社区清洁卫生,环境保护、植树护绿、公益宣传和文化活动。
b、做“爱心小天使”。组织学生走进敬老院、福利院、老龄家庭为孤寡患病老人,残疾人和军烈属提供服务(例如:帮助他们洗衣做饭,打扫卫生,陪他们聊天谈心,读书读报),解决实际生活中的困难;结合“送温暖、献爱心”、“学生之间结对子互帮互助”等活动,积极为社会公益事业和需要帮助的人服务,培养学生真诚交往、真心关怀、传递爱心、乐于助人的良好品德和高尚品质。
c、纠正一次不文明的行为,养成一个文明出行习惯。结合学习遵守中小学生行为守则、日常行为规范组织开展文明礼仪教育活动,广泛宣传文明礼仪、文明交通、文明旅游、文明观赛等知识。引导学生寻找校园和社会生活中存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习惯,纠正不文明行为,提高广大未成年人的文明礼貌素质,争当文明小使者。
d、组织丌展感受新变化体验活动。引导学生通过不同的侧面,多种形式来亲身感受近年自己周围生活的新变化,改革开放以来祖国发生的巨大变化,使他们了解祖国经济、政治、文化和社会建设的发展进步,感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,增强广大未成年人对党的热爱。
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