东庄小学对标活动实施方案_对标学习活动实施方案
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东庄小学对标活动实施方案 为深入贯彻区教育局提出的在镇教办管理增效、发展增效的目标引领下不断探索适合本校发展的新路子，提出如下实施方案。
一、指导思想
认真贯彻落实教育局提出创先争优、对标、5S、六项重点工作等，将实际活动相结合的精神，以各项活动为载体和抓手，以紧紧围绕教育教学这一中心工作，以“立足教师岗位比作为、创先争优当教学先锋”为主线，对照可学可比的先进典型和工作标准，进行多方位、多层次、多角度对标定位，查找差距不足，认责承诺，制定赶超措施，确保对标活动取得实效。
二、目标任务
要按照教育局会议要求，进一步更新学校发展理念，完善推进措施、改进校风学风，努力营造比学赶超的浓厚氛围。要始终坚持以“立足教师岗位比作为、创先争优当教学先锋”为主线，以人才强校、现代教育技术强校、教育科研强校、读书工程强校“四大强校”战略为抓手，以“教育教学质量的提高”为中心，充分挖掘我校教育教学工作的潜力，努力创建一整套先进的教育教学理念和行之有效的行政管理模式，形成教育教学新特色，使我校的教育教学质量全面提升。争创目标：
1、超前谋划，积极应对，从课堂教学入手，形成学校、老师、家长、学生齐心协力、共同奋斗、再攀高峰的良好氛围。
2、努力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍，以“名师工程”、“名班主任工程”、“青蓝工程”、教师培训等工作为抓手，实现学校教师队伍大发展的目标。
3、继续深入开展校园文化建设。坚持从精神文化、课程文化、教师文化、学生文化、制度文化建设入手，努力形成极具特色的现代学校文化体系，营造“富有人文关怀，师生共享和谐”的精神家园，实现教师幸福工作，学生快乐成长的目标。
4、采取“走出去、请进来”等方式，加强两校领导班子、教师之间的沟通交流，实现“借力发展”。
具体对标学校：
根据区教育局“三项活动”安排，结合学校实际，确定我校的标杆学校为：
1、特色学校创建：以晋祠一中为标杆。采取请进来和学回来的方法，努力打造学校体艺特色教育。
2、无碎纸学校创建：以王郭小学为标杆。以学生日常行为规
范养成为重点，强化红领巾监督力度，以常规管理为保障，狠抓养成教育。
3、课堂教学改革：以晋祠二中为标杆。以新课标为核心，以
课堂教学“读议讲练测”为改革重点，扎实抓好校本研训，努力提高教师的业务素质和教育教学水平。
4、标准化建设：以王郭小学为标杆。合理和充分使用设施设
备，加大使用力度。
5、感恩教育：以北大寺小学为标杆。进一步加强学校德育工
作，提高工作的实效性。
6、养成教育：以花塔小学为标杆。加强对学生品德、思想、行为习惯等方面的教育。
学校管理：以晋祠小学为标杆。实行人性化管理，完善考核办法，建立健全各项管理制度。
三、方法步骤
（一）广泛发动，安排部署阶段
1、广泛宣传发动。召开动员大会，对“全面对标”活动进行全面安排部署，推动活动迅速展开。结合创先争优、“351”活动，通过橱窗、黑板报等多种渠道对“全面对标”活动进行深入宣传发动，活动要覆盖所有教师。
2、制定活动方案。结合学校工作实际，制定特色突出的实施方案，提出明确的争创目标，制定具体的争创措施。
（二）全面对标，认责承诺阶段
3、深化对标定位。要紧紧围绕实现争创目标，结合工作推动落实进展情况，进一步深化学校发展思路，完善推进措施。学校领导班子和领导干部带头对标先进，带头用争创目标宣传发动广大教师，凝聚工作合力，带头落实争创目标要求，切实把思想统一到学校争创目标上来。对前一阶段对标定位工作进行一次回头看，认真总结经验，查找不足，制定加强和改进对标定位工作方案。
4、选树行业标兵。突出学校特点，立足教师岗位要求，通过群众评议、业务竞赛等多种途径，选出教育教学成绩突出、群众认可优
秀班主任、优秀教师，在全校树立标杆，使大家学有榜样、赶有目标。同时，加强先进典型宣传，用身边的人和事教育身边的人，带动整体教育教学工作水平的不断提升。
5、全面亮牌承诺。立足学校特点，依据对标定位明确赶超目标和措施，结合学习实践活动整改落实后续工作，围绕为群众服好务、为师生服好务，向社会公开承诺，接受监督。
四、组织领导
（一）明确领导责任。充分认识对标活动的重要意义，摆上重要议事日程，专门进行安排部署。
（二）加强分类指导。按照领导干部、教师等不同群体特点，明确开展活动的具体要求，重点加强工作指导和督导落实，使对标活动贴近工作实际和思想实际，确保圆满完成任务。
（三）做好舆论宣传。通过开辟活动专栏等形式，大力宣传优秀教师的先进事迹，努力在学校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
东庄小学对标活动实施方案
2011年6月
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