争标兵当先进”活动实施方案_岗位标兵评选实施方案
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松崮完小“争标兵当先进”活动实施方案
为培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯,指导学生健康成长以《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、与《小学生日常行为规范》以及学校有关校纪校规为基本内容,深入开展学生行为规范的养成教育,正确引导师生的道德行为,培养道德情操,提高道德认识,养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯,结合行为规范管理月活动,经过校委会研究,决定开展争标兵当先进系列活动。方案如下:
一、评选方法
“十佳标兵”的评选程序:
(1)经班级师生充分酝酿、讨论、民主评选,提出人选。推荐名单及事迹材料须由班主任签署意见,上报校德育处,推荐“十佳标兵”时,各班级要简要写出被推荐学生的主要事迹,学校德育处对初评结果进行认真讨论、审定,然后进行表彰。
二、奖励办法
“十佳标兵”由学校通报表彰,颁发奖状。
三、名额分配:
“十佳标兵”活动,每班每周评选两名。
十佳标兵有:
1、学规范标兵、2、学雷锋标兵、3、文明礼仪标兵4卫生标兵
5、守纪标兵、6、诚信标兵、7、学习标兵、8、爱心标兵、9劳动标兵、10、孝心标兵。
四、有关要求
1.加强领导,认真组织好评选工作。各班主任是做好评选工作的第一责任人,要将评选工作作为加强学校德育工作的重要措施,发挥评选工作的导向功能和激励作用,切实加强领导,使评选过程成为对学生进行教育的过程。要做到严肃、认真、公开、公正、公平,做到群众性与先进性相结合,促进学生全面发展与发展个性特长相结合。
2.把热爱集体、诚实守信、尊老爱幼、帮助同学、主动发展、大胆实践、勇于创新的优秀学生选出来并树为学生的榜样,以形成榜样激励、积极向上的良好校园风气。
3.严格评选程序,控制名额和比例。各班级要把此方案传达到每一位学生;严格履行民主推选、学校分管领导审核、张榜公示、办公会审定等程序,按照规定的各类比例和要求认真组织评选,并按下达的名额和程序及时上报有关材料。要坚决杜绝评选中的不正之风,对出现问题的单位,一经查实,取消有关学生的评选资格、收回分配的指标外。
松崮完小
2011.9
松崮完小“十佳标兵”系列活动评选条件
一、具有本校正式学籍的在校生。
二、具有较高的思想道德品质、正确的理想信念,崇尚科学;诚实守信,有较强的法制纪律观念,认真遵守《学生日常行为规范》和学校的规章制度。学习刻苦,有良好的学习习惯,各科成绩合格。积极参加文体活动,达到《学生体质健康标准》。有良好的卫生习惯和健康的身心素质。
三、具有个人特长,成绩突出,符合下列条件者:
1、学规范标兵、自觉遵守学生日常行为规范的要求,并落实在行动
上的学生。
2、学雷锋标兵:在学雷锋活动中,表现突出,成绩显著者。
3、文明礼仪标兵:遵守《学生文明礼仪》要求,在学校、家庭、社
会里文明守纪、尊老爱幼、对师长文明有礼,能用文明用语,团
结同学,在同学中威信高。遵守社会公德,成绩突出者。
4、卫生标兵:讲究个人卫生,表现良好。
5、守纪标兵:在学校、家庭、社会中文明守纪、遵守学校的各项规
章制度,遵守村规民约,不破坏学校纪律和村民公约,做遵守纪
律的模范,成绩突出者。
6、诚信标兵:在学校、家庭、社会里文明守信、诚实做人、守
信守时,答应别人的事要尽力完成,听从家长和老师的教导,成就突出者。
7、学习标兵:学习态度端正、上课认真听讲,认真上好自习课,独立自主的完成老师布置的作业,大胆探索学习方法,学习方法
得当、刻苦认真、学习成绩前进幅度突出,成绩优异者。
8、爱心标兵:积极参加班级中的各项活动,尊敬老师、关心帮助同学,对学校、班级有主人公意识,爱护学校、班级的财物,成绩突出者。
9、劳动标兵:积极参加学校、班级组织的各项劳动,在劳动中不怕吃苦流汗,对劳动认识端正,成绩优异者。
10、孝心标兵:尊敬师长,在家里孝敬家长、做好家务活,自己的事情自己干,珍惜家长的劳动,珍惜粮食,用好父母给的零花钱。为父母分忧,做一些力所能及的活。邻里关系和谐,能为邻里干一些力所能及的事情。
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