暑期社会实践事迹材料1_暑期社会实践事迹材料
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暑期社会实践事迹材料
苏梦源，女，中国共青团员，江苏宿迁人。现为广陵学院工商81001班学生。
事迹简介：2011年7月7日至8月15日期间在宿迁市翰林培训中心进行了教学实践，担任培训班教师一职。并被培训中心评为“大学生社会实践优秀个人”。
求职的过程不轻松却很幸运，通过一个简单的基础知识测试和羞涩的面试，被通知第二天上班。培训班主要面向的是暑期的中小学生，分为小班化教学和一对一教学。
作为一名新“教师”，我深知上好课是最基本的要求。从学生转变为老师，这之间需要付出很多努力和艰辛。为了备好课，不论多晚都要把第二天的课准备好，相关的练习题也要自己做一遍。课堂的每一个细节都在脑子里反复的演示多边，唯恐“误人子弟”。
从事教学工作需要“专（钻）心”。为了保证课堂的顺利进行，需要投入大量精力准备。从研读教材和参考书，到上网查询相关资料等。同时还要定期测试，以检测一段时间以来学生对所学知识的掌握情况，便以更好的进行下个阶段的教学工作。
除了完成教学任务之外，班级的管理工作也十分重要。那些可爱、单纯的孩子们让我重拾童年的记忆，管理中总是将心比心。在教学上也是这样，也许会感觉某个问题很简单，就应该是怎么怎么样的。其实这是以“老师”的眼光来评价的。孩子们会如何评价和理解呢？所以，一定要从孩子们的角度出发，了解孩子们的发展和认知能力。和孩子们相处需要有耐心，更需要爱心，一点点地引导他们学会思考，掌握技巧，善于解决问题。
第一次参加社会实践，第一次以成人的身份去做一件事情，对于我来说很新奇，也充满挑战。但我愿意接受这样的挑战，相信自己一定会做得很好。
初入社会的迷茫、困惑，青涩的我，像一只刚刚学会飞行的小鸟。要感谢我的同事、前辈们，他们把自己的经验无私地传给我，手把手的教我。谢谢你们，一群“可爱”的人！
一个多月的实践生活，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，虽然还有那么一点生疏，但却没有了往日的逃避与羞涩。有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的实践生活只是沾上了“教师”的一丁点光芒，可我却分明感受到这两个字给我带来的自豪与快乐。我也深刻认识到教育事业的伟大和光荣，让我体会到当初我的老师们的辛勤和期望。同样，我要感谢我的老师们！
社会，是一所没有围墙的课堂；实践，是一种无形的磨炼。此次社会实践使我走出了象牙塔，走出了课堂，走向了社会，走上了理论与实践相结合的道路，也使我得以在社会的大熔炉中经受风雨，见识世面，增长才干，为今后更好地完成学业积累经验，赢得筹码！
以上便是我暑假实践的表现及感想，的确收获满满的。真诚地感谢组织考察我，请给我提出宝贵的意见，让我在将来的工作和学习中有更大的进步！
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