实习带教总结_实习生带教总结
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2011年实习带教总结
临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是我们带教值得深思的一个问题，为了保证护生们顺利安全的进行实习，使护生在我科高质量完成实习，在全体带教老师与其他护士的努力下，带教工作取得了一定的成绩与进步。从2011年5月至2012年4月，在护理部的统一安排部署下，我科共接收40余名实习护士临床实习，共进行护理教学查房24次、操作演示共计20余次。
一、现将我科护理带教队伍在实习生带教方面做的工作进行汇报：（1）完善临床路径表，保证教学质量和效率。
“临床路径表”，在我院实施将近一年的时间，在实践过程中不断完善，取得了良好的效果。在带教中结合根据“临床路径表”针对我科特点，安排专科护理理论、操作的讲授，使实习护生能够在系统地掌握基础护理理论、操作的基础上，进一步强化其专科护理理论以及专科护理操作相关知识的链接。同时，依据临床带教路径表，各带教老师选择灵活的带教方式，发挥带教老师擅长的一面，对实习护生进行有针对性的教授，做到扬长避短，还使带教老师知道何时该教授哪些内容，避免了教学内容出现重叠或漏缺现象，在临床带教的每个阶段都对实习护生进行教学效果评价，及时改进带教计划，形成系统的知识结构，提高综合分析问题和解决问题的能力。使临床护理带教标准化、规范化、程序化，避免随机性，受到护生和带教老师好评。
（2）抓基础，突出重点，提高综合素质
我科从去年开始转型为三内科，主要收治戒毒和感染病人。针对大多数护生恐惧心理，护士长安排带教组长在护生刚下科第一天，全方位带领护生熟悉本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间顺序安排等，重点讲解安全防护及消毒隔离知识，消除护生恐惧心理，并利用大约1小时时间进行专科知识的学习，使护生对实习有一整体的认识，可有针对性地复习相关理论知识，把握实习主动性，从而有效调动临床实习的积极性，对护生完成临床实习有较好的指导作用。在护生实习过程中，每位带教老师言传身教，认真落实各项护理规章制度，严格各项护理技术操作常规，扎扎实实的为学生打好临床工作的基础，并在带教过程中均做到了放手不放眼，积极培养护生的动手能力，细心培养学生观察病情能力，耐心教会学生如何运用医学术语完成护理病历的书写，并且努力提高护生的心理沟通能力。另外，在实习过程中，我们还要注重培养护生理论联系实际的能力，让护生在掌握专科基础知识的同时更加巩固基础理论知识，随时提问，护生回答错误时，让其下班后翻书复习，下次再回答，达到记忆犹新的效果。对于专科性较强的护理操作技术，采取先演示、再考试、最后在老师的指导下让其单独操作，并先让护生自己总结注意事项与操作体会，最后再进行讲评，让护生的印象更加深刻。
（3）师生双方建立互相信任、互相学习的关系，融洽了关系。
我科改变传统的“护生是护士的附属品”的观念，从护生入科开始，带教老师便通过护生基本情况和个性特点，针对每个人的优点与长处，鼓励护生展现个人的优势与长处，让其在适当的时机得到充分发挥。且关心护生的生活状况及心理状态，分享其实习过程中的喜怒哀乐，让护生感觉既是老师又是朋友。在临床路径表的护生评价栏，有项要求护生评出自己认为优秀的带教老师。这是对教学质量实行的双向反馈，既由带教老师评定护生的实习效果，又由护生评价带教老师的带教效果，这种双向反馈的目的是总结带教过程中的经验教训，不断改进带教方法，提高带教质量。每期护生实习结束离科前，认真地组织评教评学，让护生们讲述自己的实习心得，评价科室带教方面存在的优缺点，针对存在问题提出整改措施，最后由护士长进行总结，指出护生在实习过程中存在的问题并提出实习要求，使其在下一科室的实习过程中得到改进。
（4）重视护理教学查房，鼓励护生积极参与。
我科能严格按护理部的教学要求及认真执行科室教学计划，按要求定期组织护理教学查房，事先安排护生对查房病种相关知识进行预习，让其提出针对性的，制定切实可行的护理措施，老师在整个教学查房过程中，通过提问、让学生判断对错等方式引导护生自己发现问题，学会解决问题，实行以来，取得了效果明显。
（5）提高护生工作条理性及动手能力，尽早培养参与管理意识。
随着社会经济逐步发展，人们物质生活水平越来越高，很多护生在家都是娇娇女，很少自己动手做事情，导致有些养成丢三纳四的坏习惯，且做事粗心，动手能力和条理性差。针对这些情况，我们带教老师不断交流经验，首先，让其在实习前阶段制定实习计划，有目标的去学习，并让其了解护士的工作流程，明确每班工作任务，脱离一味听从带教老师安排的呆板学习方法，多动脑思考，灵活安排工作任务，提高工作效率及条理性；其次，培养护生动手能力，这是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开始时作为带教老师将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，逐步熟悉操作规程后，再到实践中应用，做到了熟练，并指导她们按正规操作流程进行操作，避免从一开始就养成错误习惯；再次，培养对工作认真负责的态度，养成良好的习惯，随时指出工作中的不足之处及恶习。我们还要注重培养护生管理意识，让其了解我科特殊的病房管理制度，并参与其中，且重点掌握麻醉药品的管理方法，加强法制教育，让其认识毒品的危害，防止不良事件的发生。.（6）培养观察、解决问题的能力
在护理实践中，患者的病情和心理状态是复杂而多变的，有时患者病情或心理细微的变化恰好是某些严重疾病的先兆，护士只有具有敏锐的观察能力和经验、分析问题、解决问题的能力，才能及时发现这些变化，采取果断措施，挽救患者生命。平时我们带教老师会指导护生如何观察，护生必须收集以上资料，提出护理问题，制定护理措施，并在带教老师的指导下实施并及时给予评价。
二、回顾本年度带教工作，我科还存在一些不足之处，有待进一步完善与改进。（1）带教老师授课能力参差不齐，表达能力与方法有待提高。
（2）我科从2011年3月同时收入感染科病人，带教老师专业知识水平有待提高。（3）科室工作量增加，护士人员少，上班时间忙碌，带教老师有时无法兼顾实习生带教工作。
综合以上存在的问题，我们会努力改正，相信在护理部领导的带领与指导下，我们会不断总结不足，积极探索，争取2012年我科的带教工作能在去年的基础上上到一个新的台阶，为护理事业注入新鲜优质血液，做出应有的贡献。
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