天柱山实习报告_天柱山攻略
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天柱山见习报告
学生姓名张三
学号
专业名称
天柱山见习报告
目录
天柱山见习概况.........................2
见习地人文地理自然概况.........................2见习目的...........................2
见习内容...........................3
见习步骤...........................3见习收获...........................3
见习建议...........................4天柱山见习概况
见习单位：安庆师范学院11级旅游管理专业
见习时间：2013.11.18
见习地点：安徽省天柱山国家旅游风景区
见习地人文地理自然概况
安徽天柱山风景区位于安徽省西部,安庆市潜山县境内,地处东经116°25′,北纬 30°45′,主峰天柱峰海拔1485 m, 也因主峰如柱倚天而得名。又名皖山、皖公山，有“江淮第一山”、“古南岳”之称。唐代大诗人李白曾写了一首赞美天柱山风景奇秀的诗“江上望皖公山”（皖公山即天柱山）,诗云：“奇峰出奇云，秀木含秀气。清晏皖公山，巉绝称人意......”天柱山坐落于大别山南麓与长江中下游平原交汇处，主要山体距安徽省安庆市潜山县城西北9公里。风景区总面积333（主景区82.46）平方公里，是首批国家级重点风景名胜区、国家森林公园。全山有45峰、17岭、18崖、14岩、25洞、86怪石、18瀑、17泉、7关寨、2寺观、有植物119科、1000种以上。
天柱山的山体由变质岩及花岗岩侵入体组成 ,山麓则分布着少量第三纪红色岩、页岩覆盖在古岩的侵蚀面上,山势受垂直节理控制 ,多悬崖峭壁。由于特殊的地理地势及相关的气候影响形成了植物群落类型为亚热带常绿阔叶林和暖温带落叶阔叶林的过渡带 ,植物资源丰富。天柱山北坡海拔 1100m 以下以落叶阔叶林为主 ,群落组成种类较多, 优势种不明显;天柱山南坡由于人为影响 , 主要为黄山松和少量杉木林,海拔 1100m以上,局部缓坡地或沟谷中有山地矮林分布,在局部岩石裸露的陡坡,出现以鱼鳞黄杨为优势的山地常绿灌丛。
天柱山属花岗岩峰丛地貌，地质遗迹丰富，是全球瞩目的大别山超高压变质带的重要地段，还拥有国家首批重点风景名胜区、国家5A级旅游区（2011年5月5日批准）、全国文明森林公园、中华十大名山等称号。2005年9月，经专家评审，国土资源部批准天柱山为国家地质公园，面积135.12平方公里。2011年9月18日联合国教科文组织批准天柱山成为世界地质公园。
见习目的1.通过见习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人合作的能力。
2.模拟导游活动，锻炼在实际导游活动中的口才、胆量等能力。
3.组织集体活动，增进班集体同学间的团结合作能力，在登山途中互相扶持照应，互帮互助，增加班级的凝聚力，拉近了同学间的距离。
4.组织积极健康的健身活动，增强了同学们的体质，为接下来的酒店见习工作打下一个良好的身体基础。
见习内容:
1.旅游大巴车上模拟导游活动，进行景区概况介绍，文娱活动表演等。
2.景区内景点详细导游讲解。
见习步骤：
主要见习活动过程：
11.18日早上七点半在安庆师范学院新校区南门前集合，将每班同学分成两组，每组分派两名同学负责各组同学的安全以及组织工作。八点乘车前往天柱山南大门，路上开始模拟沿途导游活动。首先，同学们集体演唱了班歌《爱 因为在心中》，接着开展了天柱山以及省内外的各景点的知识有奖竞答活动，然后表演了精彩的文娱节目，最后分别进行了潜山县概况的介绍。然后抵达天柱山南大门组织下车集合。
下车后，开始分别进行天柱山各个景点的详细导游讲解，上午依次经过：佛光寺、霹雳石、猪头石、天蛙峰、飞来涧、六月雪、振衣岗、象鼻石、观景台、神秘谷、皖公神像、逍遥宫、迷宫、龙宫、天池峰、天柱峰等景点。正午十分到达天柱峰顶，进行休息进餐，并且进行了集体拍照。下午一点左右清点各个小组人员后，组织下山以及接下来继续经过的景点的讲解活动。下午分别经过的景点有：拜月台、仙人洞、青龙背、青龙轩、潜龙窟、西关寨、莲花峰、南山八卦阵、左慈炼丹房、炼丹台、炼丹湖、仙桃石、天柱晴雪等景点。下午三点左右，到达天柱山庄外休息一段时间后，继续下山，回到下车位置的天柱山南大门，集合清点人数登车返回安庆师范学院新校区南大门。返程路上，同学们进行了休息调整。晚上六点左右返回新校区，见习结束。
见习收获：
1.实地观赏了天柱山奇伟瑰丽的自然景观，对各个景点的了解更加深入具体，使今后的天柱山景点的导游讲解更加详细生动。
2.导游讲解活动实战演练，锻炼了同学们的语言表达能力以及随机应变的能力，对接下来的安徽导游资格证考试面试有很大的帮助作用。
3.锻炼了同学们的体魄，多参加户外活动有益于同学们的身心健康，为我们的大学生活注入了积极的正能量。
4.增加了班级成员间的凝聚力，有益于班级建设。
在这短短一天的天柱山景区见习中，我亲身体验了模拟导游，带团登山并且进行景点讲解的全过程。在这个过程中，我领会了景区见习对专业知识的巩固提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性与理性认识的升华。这一天的见习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精
神，对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了团结合作、互帮互助，也提高了我们的随机应变的能力，最重要的是使我们的专业知识上了一个新台阶！
这一天中，我们是以小组为单位，由老师带队为我们的讲解情况进行打分评价，我们负责具体的景点讲解。我们一边仔细认真地为老师同学进行景点讲解的同时，还要照应整个小组团队的安全等问题。老师一路上认真的聆听我们的景点讲解，为我们的精心准备评上认可的分数。几乎一整天我们都在路上走着，这对人真是一种巨大的考验，既考验我们的记忆力，又考验体力还要靠耐性。
通过这次见习，我们进一步理解了理论知识，将理论知识与具体实践进行了良好衔接。我们认真准备、收集整理了有关于天柱山景区各个相关景点的导游词。在具体实践的基础上将理论知识建构得更加牢固，学到了许多无法在课堂上学到的东西。在带队登山的过程中，我们深切地感受到了组织安排好一个团队的集体活动的不易。
这次见习还让我们牢固地树立了一个思想，书本上的知识都是死的，实践的过程是活的。我们的课本是不可能将所有景点的信息全部表达出来的。我们坚信，导游景点讲解活动还是得要离开课本，真正走近景点，便也就走进了景点。此次景点见习活动除增长了我们的实践经验外，还培养了班级成员间团结协作的精神。在景点讲解过程中小组成员间分工明确，大家共同努力，通力合作，共同促进，共同提高。在携手迈步时，不仅收获了知识经验，更增进了相互了解，加深了同学间的友谊。
见习建议：
通过这次见习，总体说来，班级各成员见习已基本完成了既定目标，但还存在一些问题。由于本次见习准备时间较短，部分准备工作未能做的更好，以至于有些景点的讲解没有同学准备，而某些景点则有多个同学同时都准备了。在见习的过程中，我们还暴露出了一个大问题，就是集体活动的人员安全问题还存在安全隐患，未能及时准备医药箱等应急药物应对可能出现的突发事件。以至于有同学出现被蜜蜂蜇商而无法尽快医治。最后，由于同学们参加的户外集体活动较少，以至于少数的同学未能正真融入到类似的集体活动中来，仍然以小团体活动。
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