教师述职_教师述职免费
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教师述职
各位领导、老师：
大家好！时间过得真快,走上这个工作岗位五年了, 回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，在学校领导及老教师的关心与帮助下，默默耕耘中，也渐渐有了一些收获！在本学年，我承担了五年级二班的班主任以及语文教学任务。教书育人，这是个神圣而又艰巨的任务，接过教鞭已经五年，但作为一名教育工作者，我深深地觉得自己要做的还有很多、很多„„下面将本学年的教学工作做如下总结：
一、思想政治方面
??? 身为人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，注重加强个人思想道德修养。以德为重，认真学习党的方针政策和李校长的“二十五字教育观”，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，注重在学生心中的“象征意义”以言传身教熏陶感染学生，以身作则，在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习，同组内老师团结合作，互帮互助，共同顺利完成学校的各项教育教学工作。
二、教育教学方面
???在教学工作方面，优化教学方法，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校心理健康课对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家的情况，并向家长报告学生在家的表现，互相沟通，共商教育孩子的方法，使学生能健康发展。
???在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点出发，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教育，养成教育，心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中，在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“你追我赶”“特色日志”等改革试验，受到大家的好评。
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