读《勇气,在课程中绽放》有感_读教育的勇气有感
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读《勇气，在课程中绽放》有感
第二实验学校 李俊花
今天用一天的时间读完了侯长缨老师毛虫班的《人鸦》童话剧之旅----《勇气，在课程中绽放》这本书，让我明白了童话剧课程的意义。
童话剧课程是新教育儿童课程的一个重要项目，综合性强，涉及阅读、写作、表演、音乐、绘画等，给孩子们提供了许多发展潜能的机会。
四年级上学期，侯长缨老师勇敢地带领74人组成的毛虫班一路披荆斩棘，执着前行，穿越了一段令人难忘的《人鸦》童话剧之旅。期末的时候，由全班孩子参演的童话剧演出获得成功，书写了毛虫班新的传奇！四年级下学期和五年级，孩子们有成功演出了童话剧《德国，一群老鼠的童话》和《青鸟》。
侯老师的童话剧《人鸦》之旅，困难多多。“顺着嘴巴的方向朝前飞就是了，不要恐惧，谁心怀恐惧，谁就会丧失力量和内在智慧。”文中罗高的话，激励着和鼓舞着侯老师和同学们，让他们一次一次的超越自我，创造了一个又一个的奇迹。真如侯老师所说：每一个精彩的故事都是从遭遇困难开始。
当我跟随着侯老师和同学们在课程的准备、课程的穿越时，我同样激动着，内心蠢蠢欲动，脑海中浮现出我班66个孩子的画面，想象着开学后我也要和我的孩子们一起共读，一起排练童话剧。也让我想起了二零一四年六一前夕，我们班20人排练了课本剧《守株待兔》，在市课本剧表演比赛中获得佳绩，同学们引以为豪。当时的画面历历在目。老大、老
二、肥兔子的扮演者，我们经历了一次一次的筛选，才得已选定。禾苗的扮演者、小兔子们的扮演者，班内一半女生参与了，没有台词，主要是舞蹈表演，而有的根本没有舞蹈经验。老大老二台词最多，让他们在家好好练习，禾苗和兔子舞蹈动作，我和同学们一起编舞，让校舞蹈队的同学挑大梁，数出节拍在想互教动作。一次次的排练过程中，同学们一丝不苟；所用头饰，是世琳妈妈和启涵妈妈做的，锄头也是家长自己做的。从选剧本到演出结束，我能感受到同学们在享受这个过程。二零一五年元旦联欢会上，竟然出现了好几个节目是学生自编自演的课本剧，服装道具都是孩子们自制的。这绝对是《守株待兔》带来的影响。我的那次经历和侯老师有相似之处，但我没有侯老师的高度与深度，当时的目的很功利，就是为了参加市里的课本剧比赛。仅仅是这样，学生依然收获很多。这本书，让我的眼界开阔了，让我懂得了童话剧课程的精彩不仅仅在最后的舞台上，而是在朝向目标的过程中。童话剧课程的目标也绝不仅仅是演出本身，而是教室里所有人的成长。
读完这本书，我对新教育的认识又丰富了许多。而课程，是所有新教育梦想能否实现的关键所在。
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