《毽子里的铜钱》读后感[小编推荐]_弥尔顿失乐园读后感

《毽子里的铜钱》读后感[小编推荐]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“弥尔顿失乐园读后感”。

《毽子里的铜钱》读后感

今天，庄老师带我们来到了金钱这个单元，学习《毽子里的铜钱》这篇课文。

这篇课文主要讲作者琦君，每次闻到巷子里飘来烧山薯的香味，就会想起几十年前家乡那位卖山薯的老人。“我”小的时候，有一次在院子里踢毽子，闻到了烤山薯的香味。“我”问老伯几个铜板一个，老伯从烘缸里拿出一个小山薯给“我”吃，“我”十分感激慢慢地剥开皮，吃起来。隔壁的的二婶挑了几个大红薯，老伯说10个铜板，二婶只给了9个铜板，“我”想代二婶补起那一个铜板，但“我”身边没钱，心里难受。“我”对老人说：“老伯伯，我也没给钱。”老人说送给“我”吃，“我”把毽子里的铜钱拿来给老人，老人不收，又从烘缸里拿出一个给“我”。这件事一直都保留在我心里，温暖着我。

我读了这个故事明白了，做小贩的栉风沐雨，非常辛苦，我们长大以后要格外懂得体谅他们。我认为作者琦君是一个天真可爱、懂事、守规则、善良、充满感激的人。老伯伯是一个善良、有爱心、慈祥、可爱、可亲的老人。体会了人与人之间真诚的体谅。

毽子里的铜钱教案

《毽子里的铜钱》教案东朱小学张 清一、教学目标基础性目标：1.认识并能够准确书写课文中的8个生字，尤其是“卑”字。2.了解文章围绕“毽子里的铜钱”讲述了一个孩子和一位卖烤......

毽子里的铜钱教案设计

一、教材内容分析《毽子里的铜钱》是北师大版本第10单元第三单元的课文二、学情分析学生的基础知识掌握较牢固，对课文的理解力一般，具备简单的交流能力。 随机指名回答时所凸......

《毽子里的铜钱》教案

一、教学目标1、认读8个生字，会写8个生字；积累词语，并体会它们在文中表达的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过理解描写作者心情变化的词句，体会卖山薯老人的善......

毽子里的铜钱说课稿

《毽子里的铜钱》说课文稿我说课的内容是北师大版教材第七册第10单元的一篇课文——《毽子里的铜钱》一、教材分析这个单元的主题叫做金钱，这一话题是千百年来人们最热衷的话......

毽子里的铜钱教案

《毽子里的铜钱》一、导入：今天，我们继续学习《毽子里的铜钱》（板书）通过上节课的学习，老师再来检测一下同学们对字词的掌握情况。出示：剥开、崭新、好心肠、背脊、空落落、栉风沐......