尊重与宽容——《好妈妈胜过好老师》 读后感_关于宽容的读后感

2020-02-28 读后感 下载本文

尊重与宽容——《好妈妈胜过好老师》 读后感由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“关于宽容的读后感”。

尊重与宽容

这个暑假是充实而快乐的,我不仅开心地去了很多地方游玩,令身心得到了一次彻底的放松和调整,而且利用假期看了学校列给我们看的三部电影《放牛班的春天》《蒙娜丽莎的微笑》和《春风化雨》,并且读了尹建莉的《好妈妈胜过好老师》和《最美的教育最简单》,这些阅读与欣赏使我的心灵得到了一次完全的洗礼与冲击,让我受益匪浅,也让我不断反思教师如何教育、管理孩子的问题。

我觉得作为教师首先要用尊重的态度对待学生。把学生当作一个平等的人来看待,学生能够得到老师的尊重就会自尊,自信。我们在平时的生活当中要懂得使用文明用语,例如对待学生的行为也要说“谢谢,对不起”等,这样学生得到了老师的尊重,自己也会不由自主的学习老师的文明行为,时间长了,就能成为一个讲文明,懂礼貌的好学生。对于那些顽皮淘气、或者内向怯懦、爱哭的孩子来说,老师每天苦口婆心地与其讲道理,倒不如每天多与其亲密接触、个别交流,给予亲切表示,比如每天对其微笑、拥抱,多几次轻轻地触摸、多几个鼓励的眼神、认可赞叹的表情,只要教师不那么吝啬、麻木和冷漠,永不放弃对学生的热爱与信心,学生最终会丰厚地回馈你的耐心和等待,不会令教师失望的。

其次,要用宽容的态度对待学生,给学生一次犯错误的机会。一个缺少尝试、不犯错误的童年是恐怖的,它并非意味着这个孩子未来活得更正确、更好。也许恰恰相反,由于没有童年探索的铺垫,他的认知基础反而很薄,在未来的生活中不得不花费更多的力气去辨识世界、适应生活;很有可能一生都活在刻板,无趣和谨小慎微中,甚至是自暴自弃的堕落中。爱因斯坦说过:“想象力比知识力更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”如果教师急于以一种自己的思维和标准来规范学生,很容易压抑学生的正面激情,使他们的自由意志和创造力停止生长。

如果在教学课堂上,一个学生举手发言说错了答案,教师在课堂上没有进行正面的引导和鼓励,那么这位学生的课堂表现就会受到抑制;情绪也会变得消极被动。给学生一次犯错误的机会不是放纵学生犯错误,而是尽可能让学生有一个自由发挥的平台空间。理解学生的尝试要求,尽可能地为他们提供尝试机会,给他们一份自信快乐的思维方式,使他们的天赋和潜能在日后成长中充分发挥出来。就像电影《放牛班的春天》里的马修老师,在校长面前一次次包容了孩子们的过错,又一次次宽容他们的过错,一次次耐心的教导他们。为了使伤害校工的学生免于被关禁闭,他“包庇”了他,并把它作为教育的契机,让他去医务室服侍校工直到他痊愈,让这位孩子在内疚中悔悟。即便是他发现了那位偷了20万法郎的孩子,他也没有简单化地将他移交校长或警察局,他冷静、耐心地找他谈话,了解那位孩子的作案动机——仅仅是为了买一个热气球,那是他的理想。同样,马修把这位孩子的简直是不可饶恕的错误当作了教育的资源。在每一个孩子的童年中,每一个老师都扮演着重要的角色,有的甚至影响孩子的一生。孩子的心灵是稚嫩的,容易受伤的,他们有调皮、贪玩的天性,难免会犯些小错误,每当这时,就需要老师的耐心教诲,这样的教诲,需要讲求方法,针对不同的学生采用不同的方法,但无论什么方法,作为老师都要有一颗包容、宽容的心。

在很多人的一生中,和老师相处的时间远比和自己父母相处的时间还多,老师对其产生的影响是相当巨大的,然而这种巨大的影响却又是不明显的,因为这种影响是在很多年中慢慢积累形成的,一个老师留下一点,在你一生中走过的无数老师,所留下的所有影响也许就是你人生改变至此的原因。

通过暑期的阅读与感悟,我觉得要从自身做起,建立鼓励的常规方式,用表扬和鼓励来代替指责和批评,也许课堂上难免会有对事情的批评和指正,但是每个人都是那么的需要被发现和被关爱。因此,最美的往往是最简单的,我们只需拥有一颗平常心,信任孩子,修炼自己,孩子有无限的人生可能,往往会给我们无限量的成长空间。祝福每个孩子都生活在爱和自由中。

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