重庆向阳培训心得_重庆培训心得体会
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重庆向阳培训心得
2013年11月我非常有幸的参加了重庆向阳启智教育新进教师专业知能特教基础班的培训。这次培训使我受益匪浅，收获颇多。
首先要感谢中心给了我这次学习的机会，让我对这份工作有了新的认识，也有了更深的了解。这次培训一共有9天，学习安排的很紧凑很充实，每一位老师都很用心，讲课都十分精彩，特别的敬业。这次主讲的老师都是向阳儿童发展中心的资深老师。分别有李宝珍老师、戴玉敏老师、梁英老师、周千勇老师、杨津晶老师、朱秋雷老师和浦佳丽老师。下面来谈谈这次学习的体会。一． 学习“特殊教育概論”体会
特殊教育概论的学习，让我从新认识了特殊教育，特殊儿童群体，特殊教育的功能，了解了特殊儿童的学习原理，特殊教育的发展思潮与趋势，特殊教育工作人员之专业伦理和特殊教育的意义，它是体現真正尊重人的教育!因為它的一切措施与想法都在彰显人的尊严在教育一片功利导向的畸形发展后，特殊教育显得多麼可貴!特殊教育让一切人有被拯救的信心。
二． 学习“语言领域的教学与方法”体会
语言领域的教学与方法的学习让我了解到了语言的发展过程，语言和沟通的关系，语言沟通带给人类的意义，语言领域的内容，语言领域的教学方法和原则，如何为学生建立沟通管道，沟通辅具的选择和使用。
三、学习“情意领域的教学与方法”体会
情意领域的教学与方法的学习，让我学会了如何去培养学生的注意力，如何去培养学生的学习动机，如何利用音乐活动和戏剧教导情意态度的目标。
四、学习“IEP和教学设计流程”体会
IEP和教学设计流程的学习，使我明白了实施特殊教育的一般性流程，课程规划—评量—制订IEP—教学—再评量。知道如何去安排一节课，如何进行个别化教学，如何进行情景教学，如何进行团体教学，如何进行小组教学。
五、学习“动作技能的教学领域与方法”体会
动作技能的教学领域与方法的学习让我了解了动作技能形成的阶段，动作技能习得的三个主要阶段，知道了工作分析法的应用程序和逐步养成的执行流程，知道了工作分析法和行为塑造法对学习动作技能的重要性。
六、学习“认知能力的评量与教学”体会
认知能力的评量与教学的学习使我了解到了认知的基本概念，认知领域的理论依据，认知评量的内容和方法，评量结果的解释分析，如何选择认知的教学目标，如何教认知，教认知的顺序。
七、学习“如何处理学生行为问题”体会
如何处理学生行为问题的学习，让我知道了什么是行为问题，行为问题的意义，行为增强的原理，增加和消弱行为的方法，行为问题的表现，行为问题发生的原因，行为功能分析，行为处理策略，前事控制处理，行为教导和处理行为问题的基本态度。
总之通过这次的学习，让我知道作为特教老师关有爱心是远远不够的，要帮助特殊孩子需要专业的知识。我们所做的不仅仅是面对一个孩子，同时也可以改变一个家庭的命运。因此在今后的工作中我一定要不断的充实自我提高专业知识去帮助更多的孩子和家庭。
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