唐维志认识分数观后体会_认识分数心得体会

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观看《认识分数》视频体会

唐维志

通过对“第十二届全国新世纪小学数学课程与教学的系列研讨会”视频中《认识分数》的观看，使我感受颇深，受益匪浅。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。

扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我，俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈积累经验。

1、教师善于创设情境，激趣导入。教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。授课教师在讲《认识分数》时，首先以春游为话题导入课堂，学生通过分蛋糕的活动，激趣学生探究新知的欲望之后，教师再适时地导入新知，教师这样做既激发学生学习的主动性和积极性，又激发了学生的想象力，为下一步的课堂教学创造了愉悦的氛围和情境。

2、运用了启发性的原则。即教师在课堂上从教材的实际出发，根据知识间的逻辑顺序和学生的认知顺序，有计划地设置有内在联系、条理清晰、层次分明、环环相扣、层层深入的问题系统，使学生的思路地教师的启发诱导下徐徐展开、不断深入。

3、正确对待教材，用好、用足教材。在引渗入渗出课题时各有不同，但在入行新知学习时，基本上都是用了教材上的例题，同样创造了精彩的课堂。

4、我深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生活。

5、讨论交流的主体是学生。合作交流是数学重要的学习方式，以前听课观到的合作交流，多是师生的对话，老师对学生汇报进行汇总或评价订正。重形式，重结果，轻学生思维的碰撞和交流。总之，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘 教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。