读《给教师的一百条建议》体会_教师读致教育心得体会
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读《给教师的一百条建议》心得体会
------（李开乾）
前不久，我有幸拜读了中国教育专家根据前苏联当代著名的教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这部著作中选择的《给教师的一百条建议》，使我受益匪浅。
《给教师的一百条建议》有益于教师开阔眼界、提高水平，书中每条谈一个问题，有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，此书文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。在朴实的语言和真实的故事中渗透着以人为本的教育理念，对于我们在一线任教的老师们来说，具有极强的指导意义。
在我们平时的实际教学中，往往有许多不尽人意的、令人头疼的问题出现，使我们一度头疼、甚至困惑，如在低年级会出现一些落后的，成绩不理想的学生，而到高年级的时候还会遇到落伍的甚至是不可救药的学生；学生的素质参差不齐等，以前我总是归结为学生,认为他们不用功、脑子笨，而没有从自身上找原因。那么造成这种差距的原因到底是什么呢？苏霍姆林斯基做出这样的解答：这是因为学校生活的最主要领域-----脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。
通过研读此书，我终于找到了“治病”的“良药”。首先,要给与鼓励、表扬。不管是差等生、还是优等生都是需要通过表扬来树立自己的自信心，体验到自己在他人心目中的价值,对差等生来说，尤其如此。我们应该让学生从成功的欢乐中找到那遗失的学习力量，从而激发自己好好学习的愿望。如果一味地责备、批评，他们会厌倦学习，会失去了信心,甚至会自暴自弃。所以我们教师应多一些肯定，多发现学生的闪光点，这样他们的信心就会慢慢恢复，学习肯定会好起来的。当不得不批评学生时，应时刻提醒自己讲究批评的方法和技巧。
另外,要让学生鼓足信心尊重自己。在教学中，教师不能只关心分数，应积极和学生进行情感的对话和交流，使课堂变得温馨和谐。教师要让“爱”象春风一样徐徐吹拂过孩子的心田，这样才能从根本上激发孩子主动学习，提高成绩。
是啊，教育不仅仅是教好书，更重要的是育人，要想使自己的教学水平更上一层楼，使自己的学生更有益于社会。我们只有不断的学习，坚持不懈地钻研，在教育教学中不断积累更多的经验，才能够实现自己的目标。
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