心得体会_专业教育心得体会
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“农村中小学现代远程教育工程”培训心得体会 在酷热的七月，我有幸参加了江西省农村中小学现代远程教育工程骨干教师培训。首先我要感谢领导给了我这个普通的小学教师这样一个难得的机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。在培训期间，每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座和授课，每一天都能感受到思想火花的冲击。
百年大计，教育为本。农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。而目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
虽然只有短短的七天时间，但在这七天时间里，让我感受到了一个全新的教学舞台。这次共听专家讲座2座，名师专家精讲多节。无论是这些讲座还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰上。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观念给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映的还是特级教师上课信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。
其中刘姚晶老师的《教学素材处理》让我受益匪浅。素材来源于生活，人类原始时代教育活动已经存在，教育是一种永恒的社会现象。所以，作为一名教师更应该细心观察到每个方方面面，将心放到生活中的每一个细节。在这节课中我们知道，素材又可以分为很多种类型，生活中搜集的素材也有文本、图片、音频、动画、视频组成，各个不同的部分又可以有无数无数的知识延伸。最重要的是，刘姚晶老师给我们介绍了一些非常有用的软件，这些软件能帮助我们更好地去制作课件视频，给学生呈现更有趣的学习课堂，例如：拼音高手、闪客精灵、思维导图，还有给我们密切相关的修改试卷的OCR。
岳强老师的《课件设计与制作》，也让我学到了很多，同时也明白了很多。多媒体教学的广泛应用，不仅普遍于大城市学校，还渗透于农村教育当中，即使身在农村小学，也仍可利用多媒体为学生提供更直观易懂的学习工具。岳强老师告诉我们课件的定义和模式、课件的基本结构形式及制作流程、制作技巧和标准及发展„，一点一点，一层一层，由浅入深，由易到难，让我们听起了一点都不困难。用最亲切的语言，用最和蔼的笑容跟我们一起互动，让我们明白学习其实是一件非常快乐、幸福的事情，只有在不断的学习，不断的进取中我们才能茁壮成长。然而，现在很多学生的学习并不是我们想象当中的那么快乐、幸福，这就需要我们教师的不懈努力，去读懂教学，去读懂学习，去读懂生活，让我们的学生能够健康、快乐地学习，让他们爱学习，乐学习。
同时，刘晓艳老师的《农远资源与学科整合的教学设计》、曾玉萍老师的《卫星接收资源与学科整合的教学设计》和《网络教学资源与学科整合的教学设计》、郭伟坚老师和王荣华老师的《校本培训模式、方法及设计》也让我印象深刻。正是这些名师的精彩讲解，让我感觉，其实远程教育离农村教育并不远，恰恰正是因为远程教育引导农村教育向外看，向外学习，与外联系，打破全封闭的教学模式和理念。
实施国家农村中小学现代远程教育工程，是实现教育均衡、促进教育公平的有效途径。一直以来，城乡基础教育的发展存在较大的差距，尤其是在师资水平和教育教学资源方面更为突出。远程教育工程的实施能使这种状况得到有效改善，实现优质教育资源共享，缩小城乡教育的差距。
实施国家农村中小学现代远程教育工程，是全面提高农村中小学教育质量的迫切需要。目前，农村中小学教师仍存在数量不足，结构不优，年龄老化等问题，特别是新课标的施行，将可能会使农村学校的这一问题更加突出，远程教育工程的实施能有效缓解这一个矛盾。
实施国家农村中小学现代远程教育工程，是实现教育现代化的必然要求。当前，知识经济迅猛发展，科学技术日新月异，信息技术的发展深刻影响着人们的工作方式、生活方式和学习方式。
为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，我省在进行省级农村中小学现代远程教育工程试点建设的基础上，从2005年开始，共建设了项目学校15627所，覆盖近90﹪的农村中小学，中央与省市、县四级共投入了3.87亿元资金，远程教育工程的建设使我省农村中小学的教育教学条件得到了根本性改观。
当我们看到这些信息资料的时候，我觉得我们要感谢国家，要感谢政府，正是因为他们的不惜投入，使我们教师看到了教育的希望，使我们能在教育岗位上更有自信的传授知识，让我们的学生更加爱上我们的课堂，让我们的学生更加茁壮成长！
其实，培训是一个反思进步的过程。七天的培训时间是短暂的，但是给我留下的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足，看到了我们农村教育的未来！
综观目前大部分农村教学，最关注的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。
反思我们的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的学习经验。常常以成人的眼光审视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。
如何使我们的课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味？作为一名数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
我觉得，在我以后的教学中，我仍需要努力做到的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶
水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。
这次培训让我受益匪浅，感谢江西省电化教育馆为我们提供这么好的学习空间，感谢“农远培训”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！
九堡中心小学涂慧2012年3月30日
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