心得体会_狠抓落实心得体会
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总有一种教学方法 让老师和学生感到轻松一些
——赴“蓉城之春”研讨会心得体会
李恩先
在三月春阳抚摸下，参加第十届“国基教育大讲堂·蓉城之春”，受到启发，帮我找到了一些让自己和学生感到轻松一些的方法。有如下心得体会：
方法一：语文老师首先是朗读高手。比如：老师李妍执教《黑孩子罗伯特》。李老师的朗读，非常感人，听课的学生被深深打动了，台下三两千老师，也被深深打动了。
方法二：语文老师要做讲故事高手。比如：戴建荣讲《揠苗助长》，一边讲，一边演，学生下课了，还会不过神来。直到老师讲了三遍“下课下课下课”才依依不舍地走了。其中精彩之处有：讲“揠苗助长的揠”和“转来转去的转”，就纠正，示范，再来比划，直到学生能很到位地表演和理解为止。我担心，成都学生会有不少被戴老师勾兑到浦明师范附属小学去读书，去吟诵古典诗词。
方法三：语文老师还要教学生吟诵古诗词。早三十年认识戴建荣老师，我背古代汉语和古代文选就会轻松一半。当年的背诵，全靠抄写，一遍又一遍地抄。大约抄了二十到三十个大本子。可是戴老师的学生，在吟诵之中，自得其乐，把诗文加上颤动、修饰、延长，把诗文唱起来，吟起来，手之舞之足之蹈之，入情入理入微。记得很牢，一百年也不会忘。比方《钗头凤》，用了京剧版、越剧版、普通话版、上海话版，把音乐语文歌剧的感染力融为一体，由不得你记不住。和我一块念念南唐后主李煜的《虞美人》：春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。再试试唱一唱。那个容易被记住？
方法四：要有良好的课堂导入技巧.比如：李祖文老师的课堂引入，特别有意思：四个小男孩，一个煮蛋，一个剥蛋，一个吃蛋，还有一个呢？ 一个生蛋呀？！怎么可能？
四个小男孩在一起，没有什么不可能的。这位老师，一节课教了五篇科幻小说：《掉进兔子洞》《从九又四分之三站台开始的旅程》《露茜初探魔衣柜》《大钟敲了十三下》《草虫的村落》。学生在科幻小说的启发下，打开思路，大胆想象，能写出非常优美的小说。读书兴趣空前浓厚。方法五：课堂拓展要深入。比如：王崧舟老师讲《桃花心木》“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”被拓展到：不只是树，人也是一样，在苦难（挫折、烦恼、危险、疾病、贫穷）中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在苦难中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
这是多么优雅的心灵鸡汤，抚慰了许多受伤的不平静的心。让学生理解了：生活是不确定的，有时平安，有时会有危险，处在贫穷时，我该这样想-------------------,处在危险时，我该这样想-------------处在痛苦时，我该这样想-----------处在挫折时，我该这样想--------------。结尾，还理解了无常才是人生的正常状态。
方法六：课堂强调学生感。中国台湾的李玉贵老师：课堂上，严格要求学生。老师没讲完，学生是不能举手的，同学没讲完，也不准举手。特别强调学生课堂礼仪。和同学交流，要转
过身，眼睛看着同学，听懂了笑一笑，没听懂，皱眉头。反思自己的课堂，学生不守规矩，张嘴就讲，谁也听不清，交流效果可想而知。
总之，学而时习之，不亦说乎。找到了让自己和学生感到轻松一些的方法，更快乐。
2015-3-31
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