心得体会_评好课心得体会
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心得体会
金斗营联校
闫君敬
期待已久的陕西师范大学组织的山东省阳谷县小学骨干教师高级研修班为期一周的学习结束了,我们顺利地修完了研修计划所规定的”教师教学反思能力的发展与促进“、”核心素养与课堂教学改革“和”课堂互动能力实训等40学时课程,可真谓让我大开眼界,收获满满,现将学习情况和下一步的措施制定如下:
首先,周一上午进行的是衣新发教授为我们进行的开幕式,衣教授的博学多识和风趣幽默以及对教育教学的研究让我对教学和对学生的心理有了更深的认识。他的创新人才六种心智:说服传播心智、内在动机心智、问题发现心智、领域知识心智、文化经验心智和标准判断心智给我们解说的通俗易懂,让我们了解到它们是什么,它们之间的联系以及其它五种心智是如何体现标准判断心智的。他的问题一针见血地问到我们的心窝里:反思怎样运用到新的教学中?即教学反思=教学中的微创新,让我了解的我们的不足之处,也可以说我们的潜力在哪。下午为我们上课的是陕西师范大学附属小学优秀班主任陈倩老师,她的《让心理健康教育助力班主任工作》让我明白了爱的教育是一场融冰之旅,需要我们慢慢地给孩子幼小的心灵雪中送炭。陈老师 从心理健康教育的意义和有效途径以及必要性及自身要求给我们讲起,让我们对教师这个行业有了新认识和共鸣。周二给我们上课的是严文法教授和何军华老师。严教授讲的《基于核心素养的课堂教学与评价》,严教授文理皆知,他是研究化学化工的,却对文言文掌握的那么精通,研究那么的透彻,可见严教授是把这种研究精神放到了其它科学上,试想如果我们的教师如果也能把自己对专业的这种钻研研究精神放到教育教学的方方面面,我们的提升空间得有多大!正所谓教育是一门科学,又是一门艺术。好的课堂应该是思维深刻发生的课堂。严教授提出了基础教育改革后课堂教学的问题,比如注重师生互动和生生互动,但仅仅停留在行为互动水平;注重学生的主体地位,而忽视教师的主导作用;注重课堂教学的生动活泼,而忽视学生的积极思维;注重课堂教学的生成,而忽视课堂教学的目标;注重学生的自学,而忽视教师的指导;注重探究的形式和过程,而忽视探究的思维及其对探究过程的反思。而这些又何尝不是我们面临的问题?而针对这些问题,严教授也提出了自己的观点:
1、形式上热闹的课堂终将归于沉寂。
2、段子式的课堂难逃肤浅。
3、不要解放学生,却给教师戴上手铐脚镣。这些都给我们一个很好的警示。关于学生发展核心素养的构成,严教授给了我们很好的诠释即包含了自主发展、社会参与和文化基础三大块。其中自主发展又包括学会学习和健康生活,社会参与又包括责任担当和实践创新,文化基础又包括人文底蕴和科学精神,所有这些组成了所谓全面发展的人。“课堂应是向未知领域挺进的旅程,随时都有可能发生意外的通道和美丽的风景,而不是一切都必须遵循固定的路线而没有激情的形式”—叶澜。我想叶澜的这句话给我们的课堂一个很好的诠释。何老师的课风趣幽默,何老师利用数学知识告诉我们一些道理:改变一点点,一点点改变。积跬步以致千里,积怠情以致深渊。多百分之一努力,得千分收成。三天打鱼,两天晒网,终一无所获。何老师采用漫画的形式给我们很好的启示:你给的都是你自己“想给”的,而不是对方“想要”的,活在自己世界里的付出,没有用。何老师提出的数学课还可以做些什么?把文学与数学结合在一起上,让学生深刻了解到文理不分家。她的数学课上得生评生给了学生很大的提升自己的空间,激发他们真正地思考, 与众不同, 让学生能形成自己的主见和见解。何老师告诉我们在专业成长方面,要形成自己的教学艺术风格。
1、贴近自己的人格类型和个性特点
2、分析自己所教科目的学科特点
3、关照自己所处的环境氛围和制度规章
4、提高自己的学识和研究水平
5、扩大自己的知识面
6、将所教内容尽量内华
7、提升自己的人格魅力
8、适当模仿与感悟
9、敢于探索和冒险
10、长期修炼。作为教师我们要不断学习,注重积累,解决教学能力的问题。不断追问:教学这门手艺,我们做精了吗?当我们放低姿态,成为观察者和倾听者时,就会发现学生的一切妙不可言。作为教师我们要学会听,耳为王,听需要少说多听,听用耳优于用嘴,十目,多用眼,听需要善于观察,一心,听需要体察对方内心深处的声音。倾听新鲜,给大脑充电充氧。每一种声音都值得倾听。想象无比自由,直觉各不相同,体验引人而异,创造无穷无尽。我们如果带着渴望心态进课堂,带着学习主见进课堂,带着各种问题进课堂,带着研究心态进课堂,我们每上一节课,会带给我们许多的惊喜和收获。我们需要在实践中历练,在探索中进步,在研究中成长,在反思中提升。“成功的花,人们只惊艳她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨”我们教师的工作性质决定了我们需要合作意识,小成功靠个人,大成功靠团队。周三和周四为我们上课的李高峰教授、王林波老师、王淑兰教授、张红洋教授他们各有自己的特点。李高峰教授给我最大的印象是我们教师很多时候创设的情景太假!王林波老师的课让我明白,王老师之所以这么优秀,是他的思考和研究,他能把一些看似困难的问题以各种方法或方式给你呈现,让你把抽象和深奥的道理诠释地那么简单,这中间有老师自己的多少的钻研时间和思考。王红洋教授在写作文方面给我们的建议是看有关视频,给学生提供素材,这一点值得我们借鉴。王淑兰教授让我看到了一个不断进步,与时俱进的健康优秀的老教授是如何让自己保持一颗年轻的心和做到教师心理健康的。
总之,各位老师各有自己的闪光点和自己的学识,他们之所以有今天的成就,都是自己努力的结果。今后我要不断学习,并把在这些老师身上学到的东西运用到自己的实际教育教学中去。
最后请允许我用“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”来形容我今后要在教育教学方面的学习和探究。
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